安徽考多少分能上武漢商學(xué)院 附-錄取分?jǐn)?shù)線

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根據(jù)最新安徽招生考試院公布的數(shù)據(jù),武漢商學(xué)院在安徽招生錄取數(shù)據(jù)顯示,安徽考生上武漢商學(xué)院的分?jǐn)?shù)在478至541分,位次為111287至20208位次區(qū)間內(nèi),所以我們預(yù)測(cè)2023年安徽高考考生需要考在478至541區(qū)間才能上武漢商學(xué)院。

一、安徽考多少分能上武漢商學(xué)院

1、2022年安徽考生上武漢商學(xué)院:理科最低分需要478分,錄取最低位次為111287名;

2、2022年安徽考生上武漢商學(xué)院:文科最低分需要524分,錄取最低位次為20903名;

3、2021年安徽考生上武漢商學(xué)院:文科最低分需要562分,錄取最低位次為20818名;

4、2020年安徽考生上武漢商學(xué)院:文科最低分需要541分,錄取最低位次為20208名;

安徽考多少分能上武漢商學(xué)院 附-錄取分?jǐn)?shù)線

二、武漢商學(xué)院在安徽的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次

1、2022年武漢商學(xué)院在安徽的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份 招生省份 科目類型 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2022 安徽 理科 本二 478 111287 省政府
2022 安徽 文科 本二 524 20903 省政府

2、2021年武漢商學(xué)院在安徽的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份 招生省份 科目類型 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2021 安徽 文科 本二 562 20818 省政府

3、2020年武漢商學(xué)院在安徽的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份 招生省份 科目類型 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2020 安徽 文科 本二 541 20208 省政府

什么是有序志愿

有序志愿是按照志愿優(yōu)先的原則錄取第一志愿考生。第一志愿考生就足夠了,即使第二志愿考生的分?jǐn)?shù)更高,也不會(huì)被錄取。只有當(dāng)?shù)谝恢驹傅膶W(xué)生人數(shù)不足時(shí),才會(huì)選擇第二志愿。以此類推,將選出第三名志愿者和第四名志愿者。

順序志愿是指多個(gè)院校在同一錄取批次中的志愿順序,具體表現(xiàn)為:第一志愿,第二志愿,例如在第一志愿學(xué)院或第二志愿學(xué)院,同一學(xué)院的考生將分別排隊(duì),然后根據(jù)成績(jī)向相應(yīng)學(xué)院報(bào)到。所謂“順序志愿”,就是按照“志愿+分?jǐn)?shù)”進(jìn)行歸檔。在一批錄取過程中,對(duì)于學(xué)校來說,所有學(xué)校只能同時(shí)錄取同一順序的志愿考生;對(duì)于考生來說,一批分?jǐn)?shù)線以上的所有考生,只能在同一時(shí)間內(nèi)按照同一順序的志愿進(jìn)行檢索和備案。

高考志愿填報(bào)技巧

在填表過程中,如果能正確把握填表的梯度,就可以增加被錄取的概率。因此,考生要處理好第一志愿和非第一志愿的梯度,以及平行志愿之間的梯度,正確處理第一志愿和非第一志愿的梯度。高考第一批的填報(bào)非常重要,尤其是在一些著名的大學(xué)。然而,這并不意味著第二個(gè)或第三個(gè)志愿不再重要。

在每年的錄取中,總有一些高校的第一志愿生源不足。他們必須錄取第二志愿,甚至通過調(diào)整和降低分?jǐn)?shù)來完成招生計(jì)劃。因此,不能因?yàn)榈谝恢驹笣M額率高就忽視第三志愿和第三志愿填報(bào)。填報(bào)第二志愿和第三志愿時(shí),一定要注意坡度。比如,一些高校為了提高生源質(zhì)量,從第二志愿和第三志愿中擇優(yōu)錄取,每年以政策和志愿分?jǐn)?shù)的形式招收一些高分考生。

一些農(nóng)林、礦業(yè)、石油、師范院校,或邊遠(yuǎn)地區(qū)、不知名的院校,在第一志愿中也可能無法完成招生計(jì)劃,需要到第二志愿或第三志愿中補(bǔ)齊。對(duì)于這類高校,考生要慎重考慮,不妥協(xié),以避免錄取后不喜歡高校,導(dǎo)致不報(bào)到、退學(xué)等現(xiàn)象。

高考志愿提檔代表被錄取了嗎

高考志愿提檔不等于錄取,提檔只是說明達(dá)到院校的提檔線,但是提檔的比例通常不是1:1,也就是說提檔的人數(shù)會(huì)超出錄取人數(shù),這時(shí)如果分?jǐn)?shù)排名靠后,就不會(huì)被這個(gè)專業(yè)錄取。

此時(shí)又分兩種情況,一種是選擇了服從專業(yè)調(diào)劑,可能被調(diào)劑到該院校的其他專業(yè),另一種是不服從專業(yè)調(diào)劑,直接退檔,按照院校志愿順序重新投檔至其他院校。

其實(shí)高考考生的檔案被高校提檔,又被高校退回,是很正常的事情。當(dāng)高考考生的分?jǐn)?shù)達(dá)到所報(bào)院校的提檔分?jǐn)?shù)線時(shí),很可能會(huì)被提檔。根據(jù)規(guī)定,我國(guó)高校的投檔比例一般都是在05%-120%之間,也有極少部分高校的投檔比例是按100%。所以高考志愿提檔中分?jǐn)?shù)靠后的同學(xué)就很可能被退檔。

三、武漢商學(xué)院最新介紹

武漢商學(xué)院溯源于1963年創(chuàng)辦的武漢市服務(wù)學(xué)校。1985年,經(jīng)原國(guó)家教育委員會(huì)批準(zhǔn),建立?茖哟蔚奈錆h商業(yè)服務(wù)學(xué)院。2004年,經(jīng)湖北省人民政府批準(zhǔn),武漢市經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院、武漢職工財(cái)經(jīng)學(xué)院和武漢市職工大學(xué)并入武漢商業(yè)服務(wù)學(xué)院。2013年,經(jīng)教育部批準(zhǔn),在武漢商業(yè)服務(wù)學(xué)院基礎(chǔ)上建立本科層次的武漢商學(xué)院,由湖北省人民政府主管,武漢市人民政府主辦,教育教學(xué)業(yè)務(wù)歸口湖北省教育廳管理。學(xué)校設(shè)有12 個(gè)教學(xué)學(xué)院,開設(shè)有32個(gè)本科專業(yè),覆蓋管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、工學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)學(xué)、理學(xué)、農(nóng)學(xué)等學(xué)科門類。全日制在校生12860人,其中,本科生10373人,?粕2487人。 辦學(xué)思路:學(xué)校堅(jiān)持*辦學(xué)方向,落實(shí)立德樹人根本任務(wù),堅(jiān)定地方性、應(yīng)用型的辦學(xué)定位,秉承“商道惟誠(chéng),知行致遠(yuǎn)”的校訓(xùn),踐行“明德篤學(xué),求實(shí)致用”的辦學(xué)理念,堅(jiān)持“轉(zhuǎn)型提升、內(nèi)涵發(fā)展、開放辦學(xué)、特色名校”的發(fā)展戰(zhàn)略,以建設(shè)高水平應(yīng)用型大學(xué)為主線,以現(xiàn)代服務(wù)業(yè)為面向,以專業(yè)與課程建設(shè),以“產(chǎn)教融合、協(xié)同育人”為主要路徑,努力為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才。 辦學(xué)條件:學(xué)校坐落于武漢經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)后官湖畔,基本建成環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施完備、功能齊全、裝備先進(jìn)的現(xiàn)代化校園,現(xiàn)占地面積69.74萬平方米,建筑面積35.37萬平方米。教學(xué)科研儀器設(shè)備總值13423.14萬元,館藏紙質(zhì)圖書151.98萬冊(cè)。已獲武漢市人民政府批準(zhǔn),正規(guī)劃建設(shè)占地面積18.66萬平方米、建筑面積11.18萬平方米的馬影河校區(qū)。 師資隊(duì)伍:基本形成“教授引領(lǐng)、配比合理、專兼結(jié)合、雙師發(fā)展、充滿活力”的教師隊(duì)伍,現(xiàn)有教職工總數(shù)1033人,其中專任教師612人,外聘教師153人,具有高級(jí)職稱的專任教師215人,占專任教師總數(shù)的35.13%;具有碩士及以上學(xué)位的專任教師462人,占專任教師總數(shù)的75.49%;雙師雙能型教師199人,占專任教師總數(shù)的32.52%;享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家2人、省市政府專項(xiàng)津貼10人,中國(guó)注冊(cè)烹飪大師 9人,教育部高等學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員1人,省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)4個(gè),獲批省級(jí)基層教學(xué)組織3個(gè),湖北名師(湖北省名師工作室)1個(gè),湖北省職工(勞模)創(chuàng)新工作室1個(gè)。 人才培養(yǎng):學(xué)校聚焦應(yīng)用型人才培養(yǎng),擁有國(guó)家一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)1個(gè)、省一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)2個(gè)、省級(jí)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)3個(gè)、省戰(zhàn)略性新興(支柱)產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃專業(yè)4個(gè)。獲批國(guó)家級(jí)一流課程2門、省級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目1個(gè)、省級(jí)精品資源共享課3門。深化教育教學(xué)改革,承擔(dān)教育部新工科建設(shè)項(xiàng)目1項(xiàng)、省試點(diǎn)學(xué)院改革項(xiàng)目1項(xiàng)、“荊楚卓越人才”協(xié)同育人計(jì)劃項(xiàng)目3個(gè),擁有省級(jí)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)、省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心1個(gè)。獲批教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目33項(xiàng)。 應(yīng)用研究:學(xué)校是武漢市商業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)單位,現(xiàn)有34個(gè)科研機(jī)構(gòu),建有省級(jí)優(yōu)秀中青年科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)4個(gè)。獲批國(guó)家自科基金項(xiàng)目1項(xiàng)、國(guó)家社科基金項(xiàng)目1項(xiàng)、全國(guó)教科規(guī)劃教育部重點(diǎn)項(xiàng)目2項(xiàng)、省重大調(diào)研課題基金項(xiàng)目9項(xiàng)。主動(dòng)對(duì)接政府行業(yè)企業(yè)需求,承接橫向項(xiàng)目196項(xiàng),制定省地方標(biāo)準(zhǔn)6項(xiàng),主持制定《中國(guó)速度賽馬賽事技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)》《武漢市馬產(chǎn)業(yè)發(fā)展三年行動(dòng)計(jì)劃》、修訂《中國(guó)速度賽馬競(jìng)賽規(guī)則》,牽頭制訂《中國(guó)馬術(shù)“十四五”發(fā)展規(guī)劃》《中國(guó)龍舟運(yùn)動(dòng)“十四五”發(fā)展規(guī)劃》。 培養(yǎng)質(zhì)量:學(xué)校招生就業(yè)“進(jìn)出兩旺”,本科招生分?jǐn)?shù)線連年攀升。2020年,文、理科錄取分?jǐn)?shù)線在湖北省第二批次本科招生院校中分別排名第8位、第7位,與2019年相比分別上升兩位,新生報(bào)到率達(dá)96%以上。2018屆、2019屆畢業(yè)生初次就業(yè)率保持在95%以上,高于全省平均水平。受新冠肺炎疫情影響,2020屆本科畢業(yè)生初次就業(yè)率達(dá)到79.34%,高于全省平均水平3.89個(gè)百分點(diǎn)。近三年,學(xué)生在各類學(xué)科競(jìng)賽中共獲得國(guó)家級(jí)和省級(jí)獎(jiǎng)950項(xiàng)。 國(guó)際合作:學(xué)校與50余所海外高校或機(jī)構(gòu)建立了友好合作關(guān)系,與德國(guó)埃森經(jīng)濟(jì)管理應(yīng)用科技大學(xué)和北黑森應(yīng)用技術(shù)大學(xué)合作舉辦了3個(gè)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目。近三年,共選派 235名本科生、148名教師赴境外交流學(xué)習(xí),共有104名境外師生來校交流。 社會(huì)影響:學(xué)校成功承辦了第七屆世界軍人運(yùn)動(dòng)會(huì)馬術(shù)和現(xiàn)代五項(xiàng)比賽、2019年現(xiàn)代五項(xiàng)亞洲錦標(biāo)賽暨2020東京奧運(yùn)會(huì)亞洲/大洋洲資格賽等國(guó)際賽事。連續(xù)12年為中國(guó)南極科考提供后勤服務(wù),被人力資源和社會(huì)保障部、國(guó)家海洋局評(píng)為“中國(guó)極地考察先進(jìn)集體”。學(xué)校先后獲得“中國(guó)青年志愿者優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”“全國(guó)大中專學(xué)生志愿者暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀單位” “湖北省文明單位”“湖北省平安校園”“湖北省民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱號(hào)!豆饷魅?qǐng)?bào)》《中國(guó)教育報(bào)》《湖北日?qǐng)?bào)》和《長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)》等主流媒體多次報(bào)道學(xué)校辦學(xué)理念和典型經(jīng)驗(yàn)。

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