根據(jù)最新安徽招生考試院公布的數(shù)據(jù),天津天獅學(xué)院在安徽招生錄取數(shù)據(jù)顯示,安徽考生上天津天獅學(xué)院的分?jǐn)?shù)在272至449分,位次為267707至42241位次區(qū)間內(nèi),所以我們預(yù)測2023年安徽高考考生需要考在272至449區(qū)間才能上天津天獅學(xué)院。
一、安徽考多少分能上天津天獅學(xué)院
1、2022年安徽考生上天津天獅學(xué)院:理科最低分需要435分,錄取最低位次為163601名;
2、2021年安徽考生上天津天獅學(xué)院:理科最低分需要428分,錄取最低位次為146356名;
3、2021年安徽考生上天津天獅學(xué)院:理科最低分需要275分,錄取最低位次為217118名;
4、2020年安徽考生上天津天獅學(xué)院:理科最低分需要292分,錄取最低位次為211084名;
5、2022年安徽考生上天津天獅學(xué)院:文科最低分需要485分,錄取最低位次為48661名;
6、2022年安徽考生上天津天獅學(xué)院:文科最低分需要402分,錄取最低位次為102017名;
7、2021年安徽考生上天津天獅學(xué)院:文科最低分需要530分,錄取最低位次為42721名;
8、2021年安徽考生上天津天獅學(xué)院:文科最低分需要381分,錄取最低位次為135432名;
二、天津天獅學(xué)院在安徽的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次
1、2022年天津天獅學(xué)院在安徽的錄取分?jǐn)?shù)線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 安徽 | 理科 | 本二 | 435 | 163601 | 市教委 |
2022 | 安徽 | 理科 | ? | 272 | 267707 | 市教委 |
2022 | 安徽 | 文科 | 本二 | 485 | 48661 | 市教委 |
2022 | 安徽 | 文科 | ? | 402 | 102017 | 市教委 |
2、2021年天津天獅學(xué)院在安徽的錄取分?jǐn)?shù)線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 安徽 | 理科 | 本二 | 428 | 146356 | 市教委 |
2021 | 安徽 | 理科 | ? | 275 | 217118 | 市教委 |
2021 | 安徽 | 文科 | 本二 | 530 | 42721 | 市教委 |
2021 | 安徽 | 文科 | ? | 381 | 135432 | 市教委 |
3、2020年天津天獅學(xué)院在安徽的錄取分?jǐn)?shù)線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 安徽 | 理科 | 本二 | 454 | 138285 | 市教委 |
2020 | 安徽 | 理科 | ? | 292 | 211084 | 市教委 |
2020 | 安徽 | 文科 | 本二 | 510 | 42241 | 市教委 |
2020 | 安徽 | 文科 | 專科 | 449 | 90950 | 市教委 |
高考錄取后注意事項(xiàng)
1、檢查并保管好錄取通知書,不要有損壞和污漬,最好復(fù)印幾份留作備用。
2、錄取通知書的郵件里,還會(huì)有學(xué)校的基本資料,要仔細(xì)閱讀,為報(bào)道做好準(zhǔn)備。
3、被錄取后會(huì)有錄取院校的新生班助或者老師聯(lián)系學(xué)生,告知基本的入學(xué)事項(xiàng)。如果一直沒有收到消息,可能是聯(lián)系方式有誤,可以主動(dòng)聯(lián)系學(xué)校。
新高考志愿填報(bào)需要注意什么
首先、立足高考成績,這是志愿填報(bào)的最重要依據(jù),如果高考分?jǐn)?shù)一塌糊涂,其他的想法都只能是胡思亂想、不切實(shí)際。2020年高考已經(jīng)結(jié)束一段時(shí)間了,各地新高考成績也已經(jīng)全部發(fā)榜,接下來填報(bào)志新高考愿就成為了考生的重中之重;怎樣志愿填報(bào),最主要的依據(jù)當(dāng)然是高考成績,高考分?jǐn)?shù)的高低好壞,可以說直接決定著,你將能夠讀什么樣的大學(xué)和專業(yè)。
其次、遵從內(nèi)心,就是在立足高考成績的前提下,依據(jù)個(gè)人的興趣愛好,選擇自己比較理想的大學(xué)和專業(yè),力爭夢想成真?忌谡曅赂呖汲煽冞@個(gè)最大現(xiàn)實(shí)的前提下,才能充分考慮個(gè)人的興趣愛好,否則就是脫離實(shí)際、一事無成;因?yàn)槲覀兌际巧鐣?huì)的人,離不開社會(huì)的現(xiàn)實(shí)需要,只有擺正自己的位置,才能不會(huì)與社會(huì)脫節(jié),才能在社會(huì)中發(fā)揮更好的作用。
三、天津天獅學(xué)院最新介紹
天津天獅學(xué)院源于1999年成立的天津天獅職業(yè)技術(shù)學(xué)院,2008年經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)升格為天津市屬的全日制民辦普通本科院校。學(xué)校由天獅集團(tuán)投資興辦,坐落在“京津走廊”的天津市武清區(qū)龍鳳河畔,占地面積約3.2平方公里,規(guī)劃建筑面積210萬平方米,整體校園融中華傳統(tǒng)建筑文化之精髄和西方現(xiàn)代建筑理念于一體,采取一流規(guī)劃、一流設(shè)計(jì)、一流標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)而成,是書香氣息與園林景觀交相輝映的現(xiàn)代化、公園式大學(xué)校園,可容納4萬名學(xué)生同時(shí)在校學(xué)習(xí)生活。學(xué)校以本科教育為主,適度發(fā)展專科教育,現(xiàn)有6個(gè)二級(jí)學(xué)院、3個(gè)教學(xué)部、1個(gè)心理健康教育中心,下設(shè)33個(gè)專業(yè),形成以工、管、經(jīng)、藝、文、醫(yī)多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)建設(shè)新格局,目前在校學(xué)生萬余人。建校20余年來,學(xué)校始終堅(jiān)持樹德育人根本職責(zé),認(rèn)真實(shí)踐天獅集團(tuán)董事長李金元先生"教育報(bào)國"之情懷,先后為社會(huì)培養(yǎng)了近2萬名德智體美勞全面發(fā)展、具有創(chuàng)新精神和人文底蘊(yùn)的各類人才,受到社會(huì)廣泛贊譽(yù)。站在新的歷史起點(diǎn),學(xué)校將緊緊抓住國家發(fā)展戰(zhàn)略對教育發(fā)展提供的歷史機(jī)遇,秉持“明德、至善、求實(shí)、創(chuàng)新”的校訓(xùn),立足天津、服務(wù)京津冀、面向全國,以社會(huì)需求為導(dǎo)向,以產(chǎn)教融合為抓手,大力發(fā)展校企合作育人新路徑,努力建設(shè)“產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)一體化”的應(yīng)用型大學(xué)。 辦學(xué)理念 秉承“人文底蘊(yùn)養(yǎng)成人格,工匠精神培育技能”的培養(yǎng)理念,圍繞立德樹人的根本任務(wù),以一流本科專業(yè)和一流課程建設(shè)為龍頭,以雙師型師資隊(duì)伍為支撐,以經(jīng)濟(jì)與社會(huì)需求變革為導(dǎo)向,不斷創(chuàng)新培養(yǎng)模式,不斷提升人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、專業(yè)建設(shè)、社會(huì)服務(wù)、文化傳承水平和辦學(xué)質(zhì)量,立足天津,服務(wù)京津冀,面向全國,培養(yǎng)中國未來發(fā)展需要有社會(huì)責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)膭?chuàng)新型、復(fù)合型應(yīng)用人才。 學(xué)科建設(shè)與專業(yè)建設(shè) 學(xué)校以本科教育為主,適度開展?平逃,積極開展國際交流與合作教育。以社會(huì)需求為牽引,推進(jìn)工、管、經(jīng)、藝、文、醫(yī)多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展,構(gòu)建面向天津市產(chǎn)業(yè)布局中的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè),如信息技術(shù)和生物工程等高新技術(shù)產(chǎn)業(yè),同時(shí)進(jìn)行社會(huì)健康產(chǎn)業(yè)和跨境電商產(chǎn)業(yè)等多學(xué)科專業(yè)布局。學(xué),F(xiàn)有三個(gè)天津市一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)和七個(gè)天津市一流本科課程建設(shè)項(xiàng)目,隨著專業(yè)與課程建設(shè)的推進(jìn),學(xué)校逐步形成了教學(xué)資源共享、相互融合的良好專業(yè)生態(tài)系統(tǒng)。 師資力量 自建校以來,學(xué)校堅(jiān)持將師資隊(duì)伍建設(shè)作為強(qiáng)校之本,以提高師資隊(duì)伍教育教學(xué)能力和應(yīng)用實(shí)踐能力為導(dǎo)向,以搭建校企合作平臺(tái)和機(jī)制為路徑,以完善人才培養(yǎng)和激勵(lì)機(jī)制為手段,堅(jiān)持師德要求和能力要求并舉、制度建設(shè)和平臺(tái)搭建并抓、人才引進(jìn)和培養(yǎng)培訓(xùn)并重、自有教師和外聘教師并行的思路,打造了一支數(shù)量適當(dāng)、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合,能滿足學(xué)校發(fā)展需要、有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心、協(xié)同共融的優(yōu)秀師資隊(duì)伍。 聚焦應(yīng)用型大學(xué)轉(zhuǎn)型要求,在明確學(xué)科專業(yè)定位的前提下,學(xué)校加大柔性引進(jìn)具有企業(yè)工作經(jīng)歷、工程經(jīng)驗(yàn)、行業(yè)背景的高層次人才的力度,有效推進(jìn)校企深度合作,持續(xù)加強(qiáng)“雙師雙能型”教師、行業(yè)背景人才和工程背景人才所組成的應(yīng)用型教師隊(duì)伍建設(shè)。不斷創(chuàng)新機(jī)制,通過提供發(fā)展平臺(tái)和提高待遇,形成穩(wěn)定人才和吸引人才的良性機(jī)制。 學(xué)校將面向全國廣攬賢才,積極營造有利于人才成長的良好環(huán)境,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè),推動(dòng)師資隊(duì)伍健康持續(xù)發(fā)展,提升師資隊(duì)伍專業(yè)素養(yǎng)、學(xué)術(shù)水平、創(chuàng)新能力和區(qū)域競爭力,增強(qiáng)學(xué)校整體水平和綜合實(shí)力,為建成“產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)一體化”的應(yīng)用型大學(xué)提供堅(jiān)實(shí)的人才支撐。 學(xué)校現(xiàn)有專任教師490余人,其中高級(jí)職稱170余人,80%以上教師具有碩士以上學(xué)位,具有雙師能力、行業(yè)任職資格、工程背景,以及來自企事業(yè)單位的實(shí)踐指導(dǎo)教師接近三分之一。 教學(xué)特色 立足地方和學(xué)校實(shí)際,學(xué)校積極創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制,充分發(fā)揮企業(yè)辦學(xué)的優(yōu)勢推進(jìn)校企合作,把企業(yè)的經(jīng)營優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為學(xué)校的辦學(xué)優(yōu)勢,在深入推進(jìn)學(xué)校與集團(tuán)的產(chǎn)教融合的基礎(chǔ)上,積極探索校企合作、協(xié)同育人的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革。著力加強(qiáng)以制度建設(shè)為保障,搭建產(chǎn)學(xué)研合作育人平臺(tái)。同時(shí),根據(jù)各專業(yè)特性不同,實(shí)施“一院一策”的產(chǎn)學(xué)研融合方案,助力產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)一體化應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)目標(biāo),在應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革、共建產(chǎn)教深度融合的應(yīng)用型專業(yè)、提升師資隊(duì)伍的實(shí)踐教學(xué)及應(yīng)用研究核心競爭力、實(shí)現(xiàn)校企合作的協(xié)同科研體系等方面實(shí)現(xiàn)多角度產(chǎn)教融合共贏,不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)成效。 作為一所應(yīng)用型大學(xué),學(xué)校致力于通過不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)方案、校企“雙導(dǎo)師制”等一系列舉措,提高學(xué)校人才培養(yǎng)與市場需求的吻合度,在確保學(xué)生理論基礎(chǔ)的前提下,努力提高學(xué)生實(shí)操能力,進(jìn)而提升學(xué)生就業(yè)競爭力。 國際交流 堅(jiān)持開放辦學(xué),利用天獅集團(tuán)全球化營銷、國際化經(jīng)營的深度和廣度,加強(qiáng)與國外先進(jìn)應(yīng)用型大學(xué)交流合作,擴(kuò)大國際學(xué)術(shù)交流與合作。以應(yīng)用性大學(xué)建設(shè)為導(dǎo)向,推進(jìn)各種國際合作項(xiàng)目,助力產(chǎn)學(xué)研一體化發(fā)展,增強(qiáng)師生的國際視野和職業(yè)競爭力。 2020年度,我校與美國南佛羅里達(dá)大學(xué)和新澤西州立羅格斯大學(xué)的教師培養(yǎng)、學(xué)生聯(lián)合培養(yǎng)等項(xiàng)目也已啟動(dòng)。同時(shí),學(xué)校還與亞利桑那大學(xué)簽署了合作協(xié)議,構(gòu)建國際化人才培養(yǎng)的新機(jī)制,繼續(xù)加大力度與國際高水平應(yīng)用型大學(xué)開展合作交流。2021年,與韓國世翰大學(xué)、英國威爾士班戈大學(xué)建立聯(lián)系,正在提升本校生學(xué)歷教育等方面進(jìn)行積極探索,將計(jì)劃選拔優(yōu)秀學(xué)生參加上述國際交流項(xiàng)目,并提供獎(jiǎng)助學(xué)金。另外,學(xué)校積極吸引國際留學(xué)生,近年來已有來自哈薩克斯坦、俄羅斯、加拿大、吉爾吉斯、蒙古、南非等國家的400 余名學(xué)生來校學(xué)習(xí)并完成學(xué)業(yè)。 我們真誠邀請有理想、有志向、有抱負(fù)的青年才俊來我天獅,追逐夢想,提升自身價(jià)值,成就精彩人生!