重慶考多少分能上浙江工業(yè)大學(xué) 附-錄取分?jǐn)?shù)線

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根據(jù)最新重慶招生考試院公布的數(shù)據(jù),浙江工業(yè)大學(xué)在重慶招生錄取數(shù)據(jù)顯示,重慶考生上浙江工業(yè)大學(xué)的分?jǐn)?shù)在512至532分,位次為36340至22193位次區(qū)間內(nèi),所以我們預(yù)測2023年重慶高考考生需要考在512至532區(qū)間才能上浙江工業(yè)大學(xué)。

一、重慶考多少分能上浙江工業(yè)大學(xué)

1、2022年重慶考生上浙江工業(yè)大學(xué):物理最低分需要545分,錄取最低位次為22193名;

2、2021年重慶考生上浙江工業(yè)大學(xué):物理最低分需要571分,錄取最低位次為26460名;

3、2020年重慶考生上浙江工業(yè)大學(xué):理科最低分需要512分,錄取最低位次為36340名;

4、2020年重慶考生上浙江工業(yè)大學(xué)(中外合作):理科最低分需要532分,錄取最低位次為27726名;

重慶考多少分能上浙江工業(yè)大學(xué) 附-錄取分?jǐn)?shù)線

二、浙江工業(yè)大學(xué)在重慶的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次

1、2022年浙江工業(yè)大學(xué)在重慶的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份 招生省份 科目類型 選科要求 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2022 重慶 物理 - 本科 545 22193 省政府

2、2021年浙江工業(yè)大學(xué)在重慶的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份 招生省份 科目類型 選科要求 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2021 重慶 物理 - 本科 571 26460 省政府

3、2020年浙江工業(yè)大學(xué)在重慶的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份 招生省份 科目類型 選科要求 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2020 重慶 理科 - 本一 512 36340 省政府
2020 重慶 理科 - 本一 532 27726 省政府

二本最好的大學(xué)有哪些

二本最好的大學(xué)有北京工商大學(xué)。

北京工商大學(xué)于1999年6月由北京輕工業(yè)學(xué)院、北京商學(xué)院、機(jī)械工業(yè)管理干部學(xué)院合并組建而成。有1個國家工程實(shí)驗室、2個國家級檢測中心、1個國家級實(shí)驗教學(xué)示范中心、2個國家級虛擬仿真實(shí)驗教學(xué)中心、1個科技部中國-加拿大聯(lián)合實(shí)驗室;農(nóng)業(yè)科學(xué)學(xué)科進(jìn)入ESI排名世界前1%。

最好的二本大學(xué)有溫州醫(yī)科大學(xué)

溫州醫(yī)科大學(xué)創(chuàng)辦于1912年,是浙江省政府、國家衛(wèi)生健康委和教育部共建高校。學(xué)校在眼科疾病方面的研究與實(shí)力非常拔尖,擁有眼科疾病國家臨床醫(yī)學(xué)研究中心,人才培養(yǎng)能力一流。

各省吃香的二本大學(xué)

黑龍江省二本:黑龍江大學(xué)、哈爾濱醫(yī)科大學(xué)

湖南省二本:湘潭大學(xué)

吉林省二本:長春理工大學(xué)、東北電力大學(xué)

山東省二本:山東農(nóng)業(yè)大學(xué)、青島大學(xué)、山東師范大學(xué)、青島科技大學(xué)

福建省二本:福建師范大學(xué)、華僑大學(xué)

山西省二本:山西大學(xué)

江蘇省二本:南京工業(yè)大學(xué)、江蘇大學(xué)、揚(yáng)州大學(xué)

遼寧二本:中國醫(yī)科大學(xué)、東北財經(jīng)大學(xué)、沈陽藥科大學(xué)

河北二本:燕山大學(xué)、河北大學(xué)

廣東省二本:深圳大學(xué)、廣東外貿(mào)、廣州大學(xué)、廣東工業(yè)大學(xué)

河南省二本:河南大學(xué)、河南師范大學(xué)

云南省二本:昆明理工大學(xué)

北京二本:北京信息科技大學(xué)、首都醫(yī)科大學(xué)、首都師范大學(xué)、北京建筑大學(xué)(北京帶大學(xué))

陜西省二本:西安理工大學(xué)、西安建筑科技大學(xué)、延安大學(xué)

湖北二本:湖北大學(xué)

退檔有什么影響

不能。退檔后不能被后面的志愿學(xué)校錄取,只能參加本批次的征集志愿和下一個批次的錄取。不能錄取的原因:平行志愿下,檔案被前面的院校提取后,又被退檔,那么,就沒有機(jī)會再被平行志愿本批次的其他志愿院校提檔。因為平行志愿實(shí)行的是一輪投檔,只有一次投檔機(jī)會。一旦被退檔,只能加入征集志愿或下一個批次了。

填報志愿:在志愿填報之前,一定要提前了解好各個院校的往年錄取情況,尤其是目標(biāo)院校往年的錄取分?jǐn)?shù)線和位次。對于已經(jīng)填報完志愿的同學(xué)來說,不要過分擔(dān)心,一切都是最好的安排。另外,可以多留意高校的征集志愿,每年都有部分高校出現(xiàn)補(bǔ)錄機(jī)會。

征集志愿:某一批次錄取結(jié)束后,針對有些高校沒有招滿人的情況,省里公布補(bǔ)錄的分?jǐn)?shù)線(降分幅度看缺額情況),并公布缺額的學(xué)校、專業(yè)、人數(shù),供那些還未被錄取的、上了補(bǔ)錄線和要求的考生在規(guī)定的時間內(nèi),自愿選擇是否重新填報志愿,參加補(bǔ)錄取的做法。

三、浙江工業(yè)大學(xué)最新介紹

浙江工業(yè)大學(xué)是東部沿海地區(qū)第一所省部共建高校、首批國家“高等學(xué)校創(chuàng)新能力提升計劃”(2011計劃)協(xié)同創(chuàng)新中心牽頭高校和浙江省首批重點(diǎn)建設(shè)高校。學(xué)校具有悠久的辦學(xué)歷史和深厚的文化底蘊(yùn),始建于1953年,其前身可以追溯到1910年創(chuàng)立的浙江中等工業(yè)學(xué)堂,先后經(jīng)歷了杭州化工學(xué)校、浙江化工?茖W(xué)校、浙江化工學(xué)院和浙江工學(xué)院等發(fā)展階段,1993年更名浙江工業(yè)大學(xué)。1994年、1999年和2001年,浙江省經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院、杭州船舶工業(yè)學(xué)校和浙江建材工業(yè)學(xué)校陸續(xù)并入浙江工業(yè)大學(xué)。2003年,**主政浙江期間曾指示學(xué)校“積極發(fā)揮自身的學(xué)科優(yōu)勢和人才智力優(yōu)勢,努力把學(xué)校建設(shè)成為各類優(yōu)秀人才的培養(yǎng)基地和工程科學(xué)技術(shù)的研究開發(fā)基地,為加快浙江全面建設(shè)小康社會、提前基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化作出新的更大貢獻(xiàn)。” 學(xué)校堅持*辦學(xué)方向,全面貫徹黨的教育方針,以“立足浙江、服務(wù)區(qū)域,走向全國、對接國際”為辦學(xué)宗旨,彰顯“以浙江精神辦學(xué),與區(qū)域發(fā)展互動”的辦學(xué)特色,秉承“厚德健行”的校訓(xùn),弘揚(yáng)“艱苦創(chuàng)業(yè)、開拓創(chuàng)新、爭創(chuàng)一流”的精神傳統(tǒng)、“敬業(yè)奉獻(xiàn)”的教風(fēng)和“取精用弘”的學(xué)風(fēng),致力于建設(shè)區(qū)域特色鮮明、國內(nèi)一流的研究型大學(xué),在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新、國際交流合作等方面取得長足進(jìn)步,為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會進(jìn)步和國家富強(qiáng)、民族復(fù)興做出了應(yīng)有貢獻(xiàn)。 學(xué)校坐落于中國歷史文化名城、風(fēng)景旅游勝地杭州,設(shè)有朝暉、屏峰、莫干山等三個校區(qū),占地面積3365畝。學(xué)校設(shè)有26個二級學(xué)院和1個部,另有獨(dú)立學(xué)院——之江學(xué)院。現(xiàn)有本科招生專業(yè)66個,學(xué)科涵蓋哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等10大門類。建有博士后流動站9個,化學(xué)工程與技術(shù)、機(jī)械工程、藥學(xué)、控制科學(xué)與工程、環(huán)境科學(xué)與工程、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、土木工程、工商管理、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、數(shù)學(xué)、物理學(xué)、材料科學(xué)與工程、動力工程及工程熱物理等博士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科13個,電子信息、機(jī)械等博士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)2個;碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科29個,一級學(xué)科未覆蓋碩士學(xué)位授權(quán)二級學(xué)科3個;碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)22個。在教育部第四輪學(xué)科評估中,化學(xué)工程與技術(shù)學(xué)科獲得A-等級,機(jī)械工程學(xué)科和工商管理學(xué)科獲得B+等級;瘜W(xué)、工程學(xué)、材料科學(xué)、環(huán)境科學(xué)與生態(tài)學(xué)、農(nóng)業(yè)科學(xué)、生物學(xué)與生物化學(xué)、計算機(jī)科學(xué)、藥理學(xué)與毒物學(xué)等8個學(xué)科進(jìn)入全球ESI前1%,F(xiàn)有浙江省一流學(xué)科A類10個、B類8個。學(xué)校在2021軟科世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名中列全球501-600位,26個學(xué)科上榜2021軟科“中國最好學(xué)科”排行榜;2021年10月,學(xué)校在自然指數(shù)排名中位列中國內(nèi)地高校第45位。 學(xué)校堅持立德樹人根本任務(wù),以拔尖創(chuàng)新人才為引領(lǐng)、高級應(yīng)用型人才為主體、復(fù)合型人才為特色,大力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展,富有家國情懷、國際視野、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的行業(yè)精英和領(lǐng)軍人才。現(xiàn)有普通全日制本科學(xué)生19810人;在讀各類研究生12732人,其中博士研究生1026人,全日制碩士研究生9878人,非全日制碩士研究生1828人;留學(xué)生1063人。建校以來,為國家培養(yǎng)和輸送了各類優(yōu)秀人才30余萬人。2020年本科生繼續(xù)深造率達(dá)41.66%,F(xiàn)有國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)38個,通過中國工程教育專業(yè)認(rèn)證(含住建部專業(yè)評估認(rèn)證)的專業(yè)17個,國家級一流課程11門,“十二五”國家級規(guī)劃教材14部,國家級實(shí)驗教學(xué)示范中心3個、國家級虛擬仿真實(shí)驗教學(xué)中心2個。18位教授被聘為2018-2022年教育部高等學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會委員。在近三屆國家級教學(xué)成果獎評選中,獲二等獎9項。獲全國優(yōu)秀教材獎1項,F(xiàn)有浙江省一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)14個,省級一流課程148門,省級優(yōu)秀研究生課程12門,省級實(shí)驗教學(xué)示范中心15個、省研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地8個、省級產(chǎn)教融合示范基地3個。2003年學(xué)校以優(yōu)秀的成績通過教育部本科教學(xué)工作水平評估,2015年通過教育部本科教學(xué)工作審核評估。學(xué)校入選全國高校實(shí)踐育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地、全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校和全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高校。10月,學(xué)校作為全國地方高校的唯一代表,為我國正式加入《華盛頓協(xié)議》組織做出了重要貢獻(xiàn)。MBA項目通過AMBA認(rèn)證。 學(xué)校堅持以服務(wù)國家和區(qū)域發(fā)展重大需求為己任,建設(shè)多類型創(chuàng)新載體,強(qiáng)化政產(chǎn)學(xué)研用合作網(wǎng)絡(luò)的戰(zhàn)略布局,F(xiàn)有國家級2011協(xié)同創(chuàng)新中心1個、國家工程技術(shù)研究中心1個、省部共建國家重點(diǎn)實(shí)驗室(籌)1個、省部共建2011協(xié)同創(chuàng)新中心1個、國家地方聯(lián)合工程實(shí)驗室(研究中心)2個、國家級國際科技合作基地3個、國家級大學(xué)科技園(牽頭建設(shè))1個,F(xiàn)有教育部重點(diǎn)實(shí)驗室(工程研究中心)、浙江省重點(diǎn)實(shí)驗室、省級協(xié)同創(chuàng)新中心、浙江省新型智庫等省部級科研平臺53個。學(xué)校先后有近620余項科研成果獲國家、省部級科研成果獎,其中國家科學(xué)技術(shù)獎24項,教育部人文社科優(yōu)秀成果獎11項!笆濉币詠,新增國家重點(diǎn)研發(fā)計劃重點(diǎn)專項8項,獲省部級科學(xué)技術(shù)一等獎34項,簽訂合同金額1000萬元以上重大橫向項目30項。2020年,學(xué)?蒲薪(jīng)費(fèi)9.01億元。學(xué)校先后與省內(nèi)外60余個市、縣(區(qū))建立全面合作或科技合作關(guān)系,建有地方研究院30余家、地方技術(shù)轉(zhuǎn)移中心及聯(lián)盟50余個、校企聯(lián)合研發(fā)中心200余個,累計服務(wù)企事業(yè)單位6300余家,教師產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)新輻射祖國大江南北,并延伸至東南亞和“一帶一路”沿線國家,在生物醫(yī)藥、電子化學(xué)品、油田生物修復(fù)、汞污染防治、綠色制藥、膜技術(shù)、大氣污染防治、高端裝備制造、超精密加工等領(lǐng)域突破了一批關(guān)鍵技術(shù),取得了顯著的經(jīng)濟(jì)和社會效益。學(xué)校位居“2021中國高校專利轉(zhuǎn)讓榜單(TOP100)”第5位,入選教育部首批高等學(xué)校科技成果轉(zhuǎn)化和技術(shù)轉(zhuǎn)移基地、科技部首批賦予科研人員職務(wù)科技成果所有權(quán)或長期使用權(quán)試點(diǎn)單位和國家知識產(chǎn)權(quán)局、教育部2020年度國家知識產(chǎn)權(quán)試點(diǎn)高校。 學(xué)校師資力量雄厚,現(xiàn)有教職工3416人,其中專任教師2500人,正高級職稱教師540人,副高級職稱教師970人,具有博士學(xué)位的教師1834人。擁有中國工程院院士4人、雙聘兩院院士4人、浙江省特級專家11人、教育部*特聘教授2人、國家杰出青年基金獲得者4人、國家“*”領(lǐng)軍人才9人、國家級教學(xué)名師3人、教育部青年*3人、國家優(yōu)秀青年基金獲得者9人、國家“*”青年拔尖人才1人、國家級有突出貢獻(xiàn)中青年專家10人、人社部“百千萬人才工程”入選者10人,教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃9人,教育部創(chuàng)新團(tuán)隊2個、“全國高校黃大年式教師團(tuán)隊”1個、國家級教學(xué)團(tuán)隊2個,浙江省“*”入選者24人、浙江省“錢江學(xué)者”特聘教授27人、浙江省有突出貢獻(xiàn)中青年專家20人、浙江省杰出青年基金獲得者56人。 學(xué)校對外合作交流日趨活躍,與全球30余個國家和我國港澳臺地區(qū)的100余所高校和機(jī)構(gòu)建立了合作關(guān)系,在學(xué)生聯(lián)合培養(yǎng)、教師學(xué)術(shù)交流和科研合作、海外智力引進(jìn)、中外合作辦學(xué)、來華留學(xué)生教育和對外漢語教學(xué)等方面取得了長足的進(jìn)展。學(xué)校具備招收中國政府獎學(xué)金、孔子學(xué)院獎學(xué)金、浙江省政府獎學(xué)金來華留學(xué)生資格,共有來自100余個國家、地區(qū)的留學(xué)生來校學(xué)習(xí)漢語言、中國文化及攻讀本科、碩士、博士專業(yè)課程。學(xué),F(xiàn)有2所海外孔子學(xué)院,在冊學(xué)生超過6000人,先后獲得“全球先進(jìn)孔子學(xué)院”“全球示范孔子學(xué)院”等榮譽(yù)稱號。 學(xué)校堅持師生為重、服務(wù)為先,傾力打造讀書治學(xué)的理想園地,為學(xué)生提供設(shè)施先進(jìn)、功能齊全、優(yōu)質(zhì)舒適的成長環(huán)境。現(xiàn)有固定資產(chǎn)總值48.19億元。圖書館面積7萬余平方米,藏書(含電子圖書)1197萬余冊,中外期刊134.21萬種。學(xué)校順應(yīng)后勤社會化改革潮流,組建后勤集團(tuán),模擬企業(yè)化運(yùn)作,擁有全國高校百佳食堂,構(gòu)建了適應(yīng)和滿足學(xué)校發(fā)展需要的新型高校后勤服務(wù)保障體系。學(xué)校深入推進(jìn)校屬企業(yè)體制改革,現(xiàn)擁有全資校辦企業(yè)5家、控股企業(yè)4家,其中,國家高新企業(yè)3家、中國建筑設(shè)計百家名院1家、國家裝配式建筑產(chǎn)業(yè)基地1個。 學(xué)校先后獲得全國先進(jìn)基層黨組織、全國黨建和思想政治工作先進(jìn)高等學(xué)校、教育部依法治校示范校、全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體、浙江省模范集體、浙江省文明校園等榮譽(yù)稱號,入選第二批“全國黨建工作示范高!迸嘤齽(chuàng)建單位。 立足新發(fā)展階段,浙江工業(yè)大學(xué)將以*新時代**思想為指導(dǎo),堅持*辦學(xué)方向,全面貫徹黨的教育方針,深入貫徹落實(shí)**主政浙江期間對學(xué)校提出的“努力把學(xué)校建設(shè)成為各

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