一、全國開設(shè)音樂教育專業(yè)的大學(xué)名單
序號 | 專業(yè)名稱 | 學(xué)校名稱 | 所在省份 |
1 | 音樂教育 | 中國音樂學(xué)院 | 北京 |
2 | 音樂教育 | 中央民族大學(xué) | 北京 |
3 | 音樂教育 | 北京城市學(xué)院 | 北京 |
4 | 音樂教育 | 天津音樂學(xué)院 | 天津 |
5 | 音樂教育 | 保定學(xué)院 | 河北 |
6 | 音樂教育 | 山西晉中理工學(xué)院 | 山西 |
7 | 音樂教育 | 沈陽音樂學(xué)院 | 遼寧 |
8 | 音樂教育 | 長春師范大學(xué) | 吉林 |
9 | 音樂教育 | 大慶師范學(xué)院 | 黑龍江 |
10 | 音樂教育 | 黑龍江工業(yè)學(xué)院 | 黑龍江 |
11 | 音樂教育 | 上海音樂學(xué)院 | 上海 |
12 | 音樂教育 | 南京藝術(shù)學(xué)院 | 江蘇 |
13 | 音樂教育 | 南京師范大學(xué)中北學(xué)院 | 江蘇 |
14 | 音樂教育 | 銅陵學(xué)院 | 安徽 |
15 | 音樂教育 | 山東藝術(shù)學(xué)院 | 山東 |
16 | 音樂教育 | 山東女子學(xué)院 | 山東 |
17 | 音樂教育 | 濰坊科技學(xué)院 | 山東 |
18 | 音樂教育 | 青島黃海學(xué)院 | 山東 |
19 | 音樂教育 | 濰坊理工學(xué)院 | 山東 |
20 | 音樂教育 | 山東管理學(xué)院 | 山東 |
21 | 音樂教育 | 鄭州升達經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院 | 河南 |
22 | 音樂教育 | 武漢音樂學(xué)院 | 湖北 |
23 | 音樂教育 | 武漢生物工程學(xué)院 | 湖北 |
24 | 音樂教育 | 湖北商貿(mào)學(xué)院 | 湖北 |
25 | 音樂教育 | 湖南理工學(xué)院 | 湖南 |
26 | 音樂教育 | 星海音樂學(xué)院 | 廣東 |
27 | 音樂教育 | 湛江科技學(xué)院 | 廣東 |
28 | 音樂教育 | 廣州華立學(xué)院 | 廣東 |
29 | 音樂教育 | 河池學(xué)院 | 廣西 |
30 | 音樂教育 | 廣西藝術(shù)學(xué)院 | 廣西 |
31 | 音樂教育 | 重慶對外經(jīng)貿(mào)學(xué)院 | 重慶 |
32 | 音樂教育 | 四川音樂學(xué)院 | 四川 |
33 | 音樂教育 | 成都大學(xué) | 四川 |
34 | 音樂教育 | 昆明城市學(xué)院 | 云南 |
35 | 音樂教育 | 西安音樂學(xué)院 | 陜西 |
36 | 音樂教育 | 蘭州文理學(xué)院 | 甘肅 |
二、音樂教育專業(yè)的比較好的大學(xué)排名
專業(yè)排名 | 院校名稱 | 雙一流 | 國家特色學(xué)科 | 專業(yè)軟科等級 | 參與學(xué)科評估水平 | 學(xué)科評估水平 |
---|---|---|---|---|---|---|
2 | 星海音樂學(xué)院 | 否 | 否 | A+ | 否 | -- |
3 | 武漢音樂學(xué)院 | 否 | 否 | A | 否 | -- |
5 | 南京藝術(shù)學(xué)院 | 否 | 否 | B+ | 否 | -- |
7 | 四川音樂學(xué)院 | 否 | 否 | B+ | 否 | -- |
8 | 西安音樂學(xué)院 | 否 | 否 | B+ | 否 | -- |
12 | 青島黃海學(xué)院 | 否 | 否 | B | 否 | -- |
13 | 大慶師范學(xué)院 | 否 | 否 | B | 否 | -- |
13 | 山東女子學(xué)院 | 否 | 否 | B | 否 | -- |
15 | 廣州華立學(xué)院 | 否 | 否 | B | 否 | -- |
16 | 保定學(xué)院 | 否 | 否 | B | 否 | -- |
17 | 北京城市學(xué)院 | 否 | 否 | B | 否 | -- |
17 | 河池學(xué)院 | 否 | 否 | B | 否 | -- |
(數(shù)據(jù)來源于軟科2023中國大學(xué)專業(yè)排名)
由于目前官方?jīng)]有關(guān)于音樂教育專業(yè)的大學(xué)排名,也不鼓勵此類排名,同時,音樂教育專業(yè)大學(xué)排名涉及多個方面,復(fù)雜程度非一張表所能概括,因此,該表僅作為參考,并不具實際意義
三、音樂教育專業(yè)的就業(yè)前景好嗎
音樂教育現(xiàn)如今具有很好地發(fā)展前景,就業(yè)前景相當(dāng)可觀。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,自然科學(xué)與人文社會科學(xué)的融合越來越多,音樂藝術(shù)逐漸成為具有廣闊發(fā)展前景的朝陽產(chǎn)業(yè)。
現(xiàn)如今探尋適合我國發(fā)展?fàn)顩r的高校音樂教育模式,是當(dāng)前音樂教育面臨的重要工作任務(wù),因此國家非常重視音樂表演專業(yè)。學(xué)生主要接受本專業(yè)嚴(yán)格的技能訓(xùn)練,具有較高的指揮或演唱(奏)的能力。
四、音樂教育專業(yè)的就業(yè)方向
畢業(yè)生可到電視臺、歌舞劇院(團)、電視劇制作中心、宣傳部門、文教事業(yè)單位從事演唱、創(chuàng)作和音樂制作工作,以及在高等院校從事教學(xué)科研工作,也可以進一步攻讀本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的碩士學(xué)位。音樂表演專業(yè)學(xué)生就業(yè)崗位茶藝師、少兒英語教師、鋼琴教師、音樂教師、幼兒園教師、幼兒教師、聲樂老師、幼兒英語教師、早教教師、鋼琴老師、親子教師、少兒英語老師等。