組工干部?jī)蓪W(xué)一做心得體會(huì)6篇

組工干部?jī)蓪W(xué)一做心得體會(huì)(1)

*部署的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，正在我市有序展開(kāi)�！皟蓪W(xué)一做”重在學(xué)習(xí)與教育，學(xué)習(xí)的內(nèi)容是黨章、黨規(guī)和*系列重要講話，目的是幫助和引導(dǎo)黨員進(jìn)一步提高思想理論和思想認(rèn)識(shí)水平。

我黨歷來(lái)重視抓全黨特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)，這是推動(dòng)黨和人民事業(yè)發(fā)展的一條成功經(jīng)驗(yàn)。在每一個(gè)重大轉(zhuǎn)折時(shí)期，面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)，我黨總是號(hào)召全黨同志加強(qiáng)學(xué)習(xí);而每次這樣的學(xué)習(xí)熱潮，都能推動(dòng)黨和人民事業(yè)實(shí)現(xiàn)大發(fā)展大進(jìn)步。*在中央黨校建校80周年慶祝大會(huì)暨2013年春季學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮上指出，“中國(guó)共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來(lái)”。他強(qiáng)調(diào)：“我們的干部要上進(jìn)，我們的黨要上進(jìn)，我們的國(guó)家要上進(jìn)，我們的民族要上進(jìn)，就必須大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，堅(jiān)持實(shí)踐、實(shí)踐、再實(shí)踐�！�

與時(shí)俱進(jìn)的*，是一個(gè)包容、開(kāi)放并不斷發(fā)展的理論體系，鄧小平同志開(kāi)創(chuàng)了*，江澤民、胡錦濤同志豐富、拓展了這一理論體系。面向未來(lái)的*進(jìn)程，“兩個(gè)一百年”的奮斗目標(biāo)，迫切需要黨的理論創(chuàng)新，需要用黨的理論創(chuàng)新成果武裝全黨、教育人民。以*為*的*高瞻遠(yuǎn)矚，面向世界，提出了一系列治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略，形成了中華民族偉大復(fù)興新征程的科學(xué)論斷和行動(dòng)綱領(lǐng)。及時(shí)、持續(xù)、系統(tǒng)、深入地學(xué)同志系列重要講話，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期我市各級(jí)黨組織的重大任務(wù)，在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中必須十分突出這個(gè)重點(diǎn)，分專(zhuān)題、分步驟全面和系統(tǒng)地學(xué)習(xí)好原著原文，在掌握理論意義和思想精髓上下功夫。要突出時(shí)代主題，重點(diǎn)學(xué)習(xí)好*為*的*治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略。要把黨章放在突出位置，進(jìn)一步加深對(duì)黨章這一黨的根本大法、全黨必須遵循的總規(guī)矩的認(rèn)識(shí)和理解。

當(dāng)前，擺在我市各級(jí)黨組織面前的一個(gè)重要課題，就是如何正確認(rèn)識(shí)和妥善處理我國(guó)發(fā)展起來(lái)后不斷出現(xiàn)的新情況新問(wèn)題。就南通而言，建設(shè)高水平的小康社會(huì)也好，江海聯(lián)動(dòng)、陸海統(tǒng)籌也好，都是嶄新的目標(biāo)和繁重的任務(wù)，必定面對(duì)新老問(wèn)題、新矛盾。不論新問(wèn)題還是老問(wèn)題，要認(rèn)識(shí)好、解決好，唯一的途徑就是增強(qiáng)我們應(yīng)對(duì)的本領(lǐng)，增強(qiáng)解決復(fù)雜現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力。*指出：“增強(qiáng)本領(lǐng)就要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，既把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，又在實(shí)踐中增長(zhǎng)解決問(wèn)題的新本領(lǐng)�！痹鲩L(zhǎng)本領(lǐng)、學(xué)以致用，必須發(fā)揚(yáng)我黨理論聯(lián)系實(shí)際的一貫做法和優(yōu)良傳統(tǒng)，緊密結(jié)合思想實(shí)際和工作實(shí)際，做到學(xué)用結(jié)合、知行統(tǒng)一。只有這樣，學(xué)才有意義、才有價(jià)值，學(xué)才有方向、才有動(dòng)力。學(xué)以致用，除了解決“本領(lǐng)恐慌”外，還在于首先解決自身思想認(rèn)識(shí)上的問(wèn)題，解決當(dāng)前工作中的問(wèn)題。擺出我們面前的任務(wù)、矛盾和問(wèn)題很多，學(xué)習(xí)理論、結(jié)合理論我們就有明晰的方向、清醒的思路和可用的辦法。

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，首先要解決的問(wèn)題是學(xué)，學(xué)是做合格黨員的基礎(chǔ)和前提，是“首要”。因此，必須抓住“學(xué)”這個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，把“學(xué)”貫穿于“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育始終，鼓勵(lì)每一個(gè)黨員在學(xué)好原文、原著上下功夫，在學(xué)深、學(xué)透、弄清楚原理上下功夫，在聯(lián)系實(shí)際、融會(huì)貫通上下功夫，在本地本部門(mén)結(jié)合自身情況堅(jiān)決貫徹和全力落實(shí)上下功夫。領(lǐng)導(dǎo)干部要學(xué)在前、走在前，學(xué)得更多更深一些、要求更嚴(yán)更高一些，在帶頭及時(shí)學(xué)習(xí)上做榜樣，在帶頭學(xué)而信、學(xué)而用、學(xué)而行中成為表率。

組工干部?jī)蓪W(xué)一做心得體會(huì)(2)

黨章中黨員義務(wù)第三項(xiàng)規(guī)定：“堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切，個(gè)人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻(xiàn)�！边@既是黨的性質(zhì)和宗旨的具體體現(xiàn)，也是對(duì)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)的傳承與發(fā)揚(yáng)。不管時(shí)代如何發(fā)展，黨的傳統(tǒng)不能丟，奉獻(xiàn)精神不能變。

我們正處在決勝全面小康的關(guān)鍵時(shí)期，既要千方百計(jì)謀發(fā)展，更需艱苦奮斗奔復(fù)興，尤其需要廣大黨員干部走在前頭、干在前面，把“苦”攬過(guò)來(lái)，把“甜”送給群眾，以共產(chǎn)黨人的高尚品格和精神力量感召群眾，帶領(lǐng)群眾共同奮斗，確保全面實(shí)現(xiàn)小康。

新修訂的《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，把黨章規(guī)定的“吃苦在前、享受在后”要求細(xì)化、具體化。比如，《準(zhǔn)則》把“吃苦在前、享受在后”作為“四個(gè)堅(jiān)持”之一予以強(qiáng)調(diào)，《條例》第一百二十六條明確規(guī)定，“生活奢靡、貪圖享樂(lè)、追求低級(jí)趣味，造成不良影響的，給予警告或者嚴(yán)重警告處分;情節(jié)嚴(yán)重的，給予撤銷(xiāo)黨內(nèi)職務(wù)處分”。這些規(guī)定，一高一低，既樹(shù)立了高標(biāo)準(zhǔn)，又亮明了不可觸碰的紀(jì)律底線。

組工干部?jī)蓪W(xué)一做心得體會(huì)(3)

開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐，是推動(dòng)黨內(nèi)教育從關(guān)鍵少數(shù)向廣大黨員擴(kuò)展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。筆者認(rèn)為，要使學(xué)習(xí)教育取得實(shí)實(shí)在在的成效，必須始終堅(jiān)持做到學(xué)用結(jié)合，知行合一。

兩學(xué)一做，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做。學(xué)的不深不透、不精不熟，頭腦模糊、思想混沌、立場(chǎng)不堅(jiān)、方向不明，當(dāng)然難以真正做一名合格的共產(chǎn)黨員，因此必須始終將學(xué)習(xí)放在第一位，要把黨章黨規(guī)和系列重要講話學(xué)習(xí)、理解透徹，做到內(nèi)化于心、外化于行，落實(shí)到每一件具體事情中、體現(xiàn)在每一項(xiàng)具體工作和日常行為上，發(fā)揮先鋒模范、帶頭帶領(lǐng)作用，做講政治、有信念，將規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為的合格黨員。

求真務(wù)實(shí)，實(shí)事求是，是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，也是每一名共產(chǎn)黨員必須牢牢把握的基本遵鈍。知行合一，是實(shí)事求是的本質(zhì)體現(xiàn)，做與不做的最大區(qū)別是，“做”，有思想有行為;“不做”;只有思想，沒(méi)有行為。作為黨員干部，要切實(shí)做到真學(xué)、真懂、真信，努力做政治上的明白人、思想上的清醒者。同時(shí)，要嚴(yán)格按照黨章黨規(guī)以及*系列講話精神要求，約束和規(guī)范自己的行為，堅(jiān)決做到該做的必須做好，不該做的堅(jiān)決不做，不能做語(yǔ)言上的巨人、行動(dòng)上的矮子，要始終做到表里如一，知行合一。

組工干部?jī)蓪W(xué)一做心得體會(huì)(4)

近日，*辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在全體黨員中開(kāi)展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門(mén)認(rèn)真貫徹執(zhí)行。這是繼黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育之后，深化黨內(nèi)教育的又一次重要實(shí)踐，也是面向全體黨員從集中性教育活動(dòng)向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。

最可怕的敵人，就是沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的信念。思想教育是建黨強(qiáng)黨興黨的生命線，今年開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育目的只有一個(gè)，就是為了“強(qiáng)身健體”，有效清除思想上的“灰塵”和工作中的“病患”。因此，要善于抓住問(wèn)題“牛鼻子”，強(qiáng)化問(wèn)題導(dǎo)向，推動(dòng)黨員干部把自己擺進(jìn)去，查思想、找差距、挖根源，對(duì)照黨員標(biāo)準(zhǔn)檢視和改進(jìn)自己，花大力氣解決理想信念不堅(jiān)定、黨的意識(shí)淡化、宗旨意識(shí)淡薄等問(wèn)題，學(xué)以致用、以學(xué)促行、以學(xué)促改，真正擰緊思想上的“總開(kāi)關(guān)”，把好頭腦中的“總閘門(mén)”，把“兩學(xué)一做”融入黨員教育新常態(tài)，避免“走過(guò)場(chǎng)”。

帶著問(wèn)題“學(xué)”。在現(xiàn)實(shí)中，有的黨員干部在思想上有懈怠松動(dòng)，理想信念模糊，缺乏共產(chǎn)主義信仰，精神空虛，不信馬列信鬼神;有的黨員干部不學(xué)習(xí)黨章，不理解黨章，導(dǎo)致行為沒(méi)有準(zhǔn)則，衡量沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)，做事沒(méi)有依據(jù)，不能明辨是非，立場(chǎng)不堅(jiān)定，成了“墻頭草”�！包h員不抓，一盤(pán)散沙;黨員不優(yōu)，組織堪憂�！睉B(tài)度決定高度，思想決定行動(dòng)。各級(jí)黨委和組織部門(mén)要把這次學(xué)習(xí)教育作為一項(xiàng)政治任務(wù)，帶著問(wèn)題學(xué)，抓實(shí)“學(xué)”這個(gè)基礎(chǔ)，組織全體黨員尊崇黨章、學(xué)習(xí)黨章、遵守黨章、維護(hù)黨章，時(shí)時(shí)對(duì)標(biāo)、處處對(duì)標(biāo)、事事對(duì)標(biāo)，把黨章刻印在每個(gè)黨員心中。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，黨規(guī)黨紀(jì)是規(guī)范黨員行為的具體遵循，要引導(dǎo)每個(gè)黨員讀原著、學(xué)原文、悟原理，做到學(xué)而信、學(xué)而用、學(xué)而行，補(bǔ)足“精神之鈣”，鑄牢“黨性之魂”，時(shí)刻繃緊政治紀(jì)律和政治規(guī)矩這根弦，把從嚴(yán)治黨的要求內(nèi)化于心、外化于行，使黨員干部經(jīng)常擦拭信仰之燈，永遠(yuǎn)堅(jiān)守精神家園。

瞄著問(wèn)題“做”。這幾年從嚴(yán)治黨管黨讓干部作風(fēng)有明顯改善，但作風(fēng)問(wèn)題具有頑固性和反復(fù)性，抓一抓就好轉(zhuǎn)，松一松就反彈，一些黨員干部漠視群眾利益，吃拿卡要，與民爭(zhēng)利，甚至身居官位尸位素餐，為官不為，平平安安占位子、疲疲沓沓混日子，狀如“公堂木偶”，嚴(yán)重影響黨員形象。喊破嗓子，不如做出樣子。開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，增強(qiáng)針對(duì)性，瞄著問(wèn)題去，帶著問(wèn)題學(xué)，對(duì)著問(wèn)題走，針對(duì)問(wèn)題改，要以更加高昂的斗志，更加雷厲風(fēng)行的作風(fēng)，更加務(wù)實(shí)有效的舉措，查找制度缺失、工作漏洞、自身不足，盯緊末端硬碰硬，咬緊牙關(guān)，集中火力，有的放矢，不斷抓好群眾反映強(qiáng)烈突出問(wèn)題的整改，抓好不嚴(yán)不實(shí)突出問(wèn)題的整改，切實(shí)整治群眾身邊的各種不正之風(fēng)，一件一件落實(shí)、一項(xiàng)一項(xiàng)整改，真正把問(wèn)題抓細(xì)、抓實(shí)、抓到位。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要做“兩學(xué)一做”的先鋒和模范，以身作則，以上率下，層層立標(biāo)桿、做示范，讓人們看到黨員干部隊(duì)伍的新氣象。

辦好中國(guó)的事情，關(guān)鍵在黨，關(guān)鍵在人。在推進(jìn)“四個(gè)全面”的偉大進(jìn)程中，需要打造一支具有鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀(jì)律、鐵一般擔(dān)當(dāng)?shù)狞h員干部隊(duì)伍，乘風(fēng)破浪，砥礪前行。今年“兩學(xué)一做”是加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的“重頭戲”，它不是一次活動(dòng)，要“嚴(yán)實(shí)”打底，突出正常教育，區(qū)分層次，有針對(duì)性地解決問(wèn)題，用心用力，抓細(xì)抓緊抓實(shí)，把黨的思想政治建設(shè)抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常，不斷夯實(shí)黨員干部廉潔從政的思想基礎(chǔ)，筑牢拒腐防變的道德防線，為全面建成小康社會(huì)獻(xiàn)智慧、出實(shí)力、展形象。

組工干部?jī)蓪W(xué)一做心得體會(huì)(5)

“黨按照德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄鹊脑瓌t選拔部......”53團(tuán)20連黨支部書(shū)記吳世魁正在給老黨員雷天海講讀黨章知識(shí)。

據(jù)了解，為進(jìn)一步加強(qiáng)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育實(shí)效，按照上級(jí)團(tuán)黨委的工作部署，使連隊(duì)黨員長(zhǎng)期受教育、困難群眾長(zhǎng)期得實(shí)惠，該連黨支部“1+1”幫扶工作效果明顯。

“1+1”創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式。該連黨支部在堅(jiān)持統(tǒng)一學(xué)習(xí)要求的基礎(chǔ)上，杜絕“大水漫灌”，結(jié)合實(shí)際探索創(chuàng)新，體現(xiàn)“差異化”，組織干部黨員與群眾黨員一對(duì)一互動(dòng)交流、一對(duì)一談心得，倒逼黨員認(rèn)真準(zhǔn)備，提升學(xué)習(xí)熱情;同時(shí)利用手機(jī)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，及時(shí)了解結(jié)對(duì)雙方學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，充分調(diào)動(dòng)起了黨員參加學(xué)習(xí)教育的積極性。

“1+1”確保學(xué)習(xí)效果。針對(duì)連隊(duì)群眾黨員年齡偏大，許多老黨員不識(shí)字或眼花看不清的實(shí)際，在學(xué)習(xí)安排上做到“具體化”，充分考慮他們的工作、生活、居住等情況，采取少幫老一對(duì)一，利用每天早上半個(gè)小時(shí)走進(jìn)黨員家庭、走近黨員身邊主動(dòng)承擔(dān)起老黨員的領(lǐng)讀講解學(xué)習(xí)任務(wù)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)不到位不罷休的措施，確保了學(xué)習(xí)效果。

“1+1”堅(jiān)持以上率下�！敖陶�，效也，上為之，下效之”。群眾看黨員、黨員看干部、群眾黨員看黨員干部，黨員干部與群眾黨員一對(duì)一幫扶，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭、以上率下，層層立標(biāo)桿、作示范，從群眾黨員身上找原因，也要從黨員干部身上找根源，通過(guò)多維度的把脈問(wèn)診、挖掘剖析，增強(qiáng)查擺問(wèn)題的針對(duì)性、精準(zhǔn)率，切實(shí)把解決了一些黨員理想信念模糊動(dòng)搖、黨的意識(shí)淡化、宗旨觀念淡薄等問(wèn)題。

“1+1”提高自身修養(yǎng)。該連黨支部將每月15號(hào)定為黨員活動(dòng)日，主要圍繞加強(qiáng)個(gè)人思想政治建設(shè)、提高黨性修養(yǎng)、充分發(fā)揮黨員先進(jìn)模范作用、做一名合格黨員等方面，開(kāi)展黨員一對(duì)一談話活動(dòng)，參與黨員紛紛表示要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)精神，不斷提高自我修養(yǎng)，對(duì)黨忠誠(chéng)，敢于擔(dān)當(dāng)，立足崗位，以更加飽滿的工作熱情、更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)做好當(dāng)前各項(xiàng)工作。

通過(guò)采取“1+1”模式，有效發(fā)揮了黨員領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習(xí)的帶頭示范作用，密切了黨員領(lǐng)導(dǎo)干部與普通黨員之間的聯(lián)系，調(diào)動(dòng)了全體黨員學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，形成了更加務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)氛圍，為推動(dòng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)、確�！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育效果奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

組工干部?jī)蓪W(xué)一做心得體會(huì)(6)

目前，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育正在全市范圍內(nèi)順利扎實(shí)推進(jìn)，各級(jí)黨組織和黨員正以不同形式展開(kāi)學(xué)習(xí)。對(duì)于整個(gè)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育來(lái)說(shuō)，學(xué)是基礎(chǔ)，也是前提和先導(dǎo)。只有扎扎實(shí)實(shí)搞好學(xué)習(xí)，黨員干部的思想認(rèn)識(shí)才能真正統(tǒng)一，行動(dòng)才能堅(jiān)定自覺(jué)。然而，市“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育督導(dǎo)組在督導(dǎo)時(shí)發(fā)現(xiàn)，有的基層黨組織心懷等待觀望心理，沒(méi)有形成學(xué)習(xí)自覺(jué);有的黨員干部尚存在慣性定勢(shì)思維，一味等待上級(jí)部署和領(lǐng)導(dǎo)指示……此類(lèi)現(xiàn)象，影響學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)教育的深入開(kāi)展，也警示我們開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育要不等不靠主動(dòng)學(xué)。

不等不靠主動(dòng)學(xué)，首先要學(xué)到位。以學(xué)促做，知行合一，做合格的共產(chǎn)黨員，是這次學(xué)習(xí)教育的著眼點(diǎn)、落腳點(diǎn)�！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育就需要全覆蓋、常態(tài)化，不能有空白，不能一陣風(fēng)，每一名黨員都要自覺(jué)接受黨的教育，每個(gè)基層黨組織都要把學(xué)習(xí)教育貫穿到黨的建設(shè)全過(guò)程。

不等不靠主動(dòng)學(xué)，關(guān)鍵要求實(shí)效�？朔�等靠情緒，必須要從思想上高度重視，行動(dòng)上不打折扣，真正把學(xué)習(xí)抓實(shí)抓牢。各級(jí)黨組織要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，自覺(jué)克服出現(xiàn)的不良傾向，以黨支部為基本單位，以“三會(huì)一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實(shí)黨員教育管理制度為基本依托，推動(dòng)學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化。

不等不靠主動(dòng)學(xué)，重點(diǎn)要提修養(yǎng)。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是推動(dòng)黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。“經(jīng)常性”是“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的基本定位。只有不等不靠不觀望，馬上開(kāi)展各種形式的學(xué)習(xí)，在抓常、抓細(xì)上下功夫，才能讓廣大黨員將“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育融入自己日常教育實(shí)踐之中，不斷錘煉自己的黨性修養(yǎng)，不斷提升自我凈化、自我提高的能力和水平。

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，明確了基礎(chǔ)在學(xué)，就是要堅(jiān)持“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”。不等不靠主動(dòng)學(xué)，是態(tài)度問(wèn)題，更是作風(fēng)問(wèn)題。只有不等不靠主動(dòng)學(xué)，才能把黨章黨規(guī)學(xué)深學(xué)透，熟知于胸、銘記于心、外化于行，才能真正做到學(xué)在深處、謀在新處、干在實(shí)處，才能保證學(xué)習(xí)教育有的放矢、打開(kāi)局面、務(wù)求實(shí)效。每一名黨員和每一個(gè)基層黨組織，都應(yīng)將黨章黨規(guī)學(xué)習(xí)作為終生課題，明確基本標(biāo)準(zhǔn)、樹(shù)立行為規(guī)范、加強(qiáng)理論武裝、強(qiáng)化政治意識(shí)，這是我們做好一切工作的前提和基礎(chǔ)。