課題培訓(xùn)心得體會(huì)【匯總】

所謂課題，指要研究、解決的問題，所以課題背景就是指該問題是在什么情況或條件下產(chǎn)生的，課題研究有什么意義，等等。下面大家就一起往下看吧。

由于我校課題研究已接近尾聲，本學(xué)期我們將要結(jié)題，特在本周對(duì)課題組的教師有關(guān)結(jié)題方面的知識(shí)（特別是課題研究報(bào)告的撰寫）進(jìn)行了專門的培訓(xùn)，課題組老師得到了很大的收獲。他們了解了課題研究報(bào)告的基本框架結(jié)構(gòu)由問題的提出、研究過程和方法、研究結(jié)果分析、討論與思考、參考文獻(xiàn)及附錄五部分組成。知道了撰寫課題研究報(bào)告需要注意哪些等等。

附：課題組培訓(xùn)材料

如何撰寫課題研究報(bào)告

研究報(bào)告是對(duì)整個(gè)教育研究的全面總結(jié)。通過閱讀研究報(bào)告，使人們對(duì)該研究有一個(gè)全面系統(tǒng)的了解，為他們?cè)u(píng)判、接受或應(yīng)用這一研究成果提供依據(jù)。因此，研究報(bào)告的撰寫對(duì)該研究的總結(jié)與推廣起著重要作用。

一、課題研究報(bào)告的基本框架結(jié)構(gòu)

（一）問題的提出（引言）

這是研究報(bào)告的正文開頭部分，這一部分應(yīng)表達(dá)以下幾層意思：1、本課題研究的背景；2、研究的目的和意義；3、研究的理論依據(jù)和所要解決的問題等。

注意這一部分內(nèi)容的表述應(yīng)開門見山，文字要簡(jiǎn)潔明了，字?jǐn)?shù)不宜太多。

（二）研究方法與過程

這部分是課題研究報(bào)告的主題部分，這一部分的介紹一般按照課題研究過程的時(shí)間順序和進(jìn)展情況一一展開，主要內(nèi)容包括：1、主要概念的界定和有關(guān)名詞的解釋；2、研究對(duì)象的選擇與確立、實(shí)施措施及變量的控制等；3、概述研究過程及主要做法；4、研究的主要特點(diǎn)。

這一部分內(nèi)容的表述要條理清楚，交代明確，要讓別人了解課題研究成果是在什么情況下，通過什么途徑和方法，采取什么有效措施得來的，以便于別人借鑒。

（三）研究結(jié)果（成效）分析

這一部分是課題研究報(bào)告的重要部分。它是對(duì)研究所取得的實(shí)際工作成效經(jīng)統(tǒng)計(jì)、分析處理后的結(jié)果，以及由此而推導(dǎo)出的結(jié)論。這部分的撰寫要注意以下要求：

1、注意研究結(jié)果的客觀性和準(zhǔn)確性。要以陳述事實(shí)為主，以準(zhǔn)確無誤的數(shù)據(jù)資料說明問題，不應(yīng)夾雜前人或他人的工作成果，也不應(yīng)外加研究者的主觀議論和分析，確保研究結(jié)果真實(shí)可靠。

2、定量與定性分析相結(jié)合。對(duì)數(shù)據(jù)資料，不僅要嚴(yán)格核實(shí)，注意圖表的正確格式，而且要采用一定的統(tǒng)計(jì)分析技術(shù)，從數(shù)量變化中揭示出所研究的事物的內(nèi)在必然聯(lián)系，而不是事實(shí)的羅列。

3、資料詳實(shí)，層次清晰，前后連貫，文字準(zhǔn)確簡(jiǎn)明。結(jié)論是建立在對(duì)研究所收集事實(shí)材料的客觀分析、比較、綜合、歸納基礎(chǔ)上，必須是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹⒖茖W(xué)的合乎邏輯的論證，切忌夸夸其談、任意引伸擴(kuò)大。

（四）討論（對(duì)研究的思考）

討論是對(duì)研究結(jié)果的含義和意義評(píng)價(jià)。這一欄是研究者充分表達(dá)自己學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的地方，如果說“研究結(jié)果分析”所回答的“是什么”，那么“討論”部分則是回答“為什么”。研究者根據(jù)實(shí)驗(yàn)研究的客觀事實(shí)和結(jié)論，結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)識(shí)，討論與研究結(jié)果有關(guān)的問題，可以對(duì)研究結(jié)果進(jìn)行解釋，也可以對(duì)當(dāng)前教育理論或?qū)嵺`的發(fā)展提出自己的觀點(diǎn)、建議和設(shè)想。

（五）參考文獻(xiàn)與附錄

在研究報(bào)告正文的后面，應(yīng)附有參考文獻(xiàn)與附錄，使讀者明確報(bào)告中直接提到的或引用的資料來源。所列文獻(xiàn)目錄應(yīng)寫明：作者姓名、書名或論文題目、出版社名稱或雜志名稱、出版時(shí)間或期號(hào)。

附錄主要是本課題研究中關(guān)鍵的原始資料，如測(cè)試表格、課題研究方案等，讓讀者對(duì)整篇報(bào)告有更清晰的認(rèn)識(shí)。

二、撰寫研究報(bào)告應(yīng)注意的問題

1、突出重點(diǎn)，詳略得當(dāng)

課題研究報(bào)告是以告知科研工作的經(jīng)過和結(jié)果為目的的一類科研文章，是研究者在對(duì)課題研究資料進(jìn)行整理分析、回憶、反思的基礎(chǔ)上，對(duì)整個(gè)研究過程及研究結(jié)果進(jìn)行分析總結(jié)，以研究報(bào)告的形式將研究過程、所得結(jié)果以及自己的認(rèn)識(shí)明確地表達(dá)出來，同別人進(jìn)行交流。因此，在撰寫課題研究報(bào)告時(shí)，重點(diǎn)要把“研究過程”、“研究結(jié)果分析”、“討論”等內(nèi)容詳寫，而對(duì)“課題研究背景”、“研究目的、意義”、“研究方法”等方面略寫，以便突出重點(diǎn)，主次分明。

2、不要只講事實(shí)，不揭示規(guī)律

有的教師初次搞課題研究，所撰寫的研究報(bào)告雖然也符合基本格式，但是只講做法和研究結(jié)果，沒有揭示規(guī)律。這樣的研究報(bào)告給人的感覺就比較膚淺。作為一份研究報(bào)告，不但要講其“是什么”，而且要講其“為什么”，要對(duì)研究結(jié)果作深入的分析，從中揭示出一般規(guī)律。

3、尊重事實(shí)，實(shí)事求是

撰寫課題研究報(bào)告，要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶懽鲬B(tài)度，以課題研究為前提，以事實(shí)材料為依據(jù)，實(shí)事求是地闡述研究情況和研究成果。不要主觀武斷地就某一現(xiàn)象進(jìn)行全盤肯定或全盤否定，把自己的研究結(jié)果絕對(duì)化，似乎好得沒有一絲缺點(diǎn)，這既不符合客觀實(shí)際，又不符合研究報(bào)告遣詞造句的要求。

三、課題研究報(bào)告的寫作要求

1、要理清思路

課題研究報(bào)告的寫作是一件難度較大的事情，最關(guān)鍵和首要的工作就是要理清思路。要了解研究報(bào)告所要求的思路并將格式的各個(gè)項(xiàng)目與自己的研究工作建立對(duì)應(yīng)關(guān)系，回顧和確立課題研究的假設(shè)和依據(jù)、措施和效果之間的因果關(guān)系。這兩個(gè)關(guān)系的確立能有效的幫助作者迅速地理清思路。

2、要占有材料

在寫作課題研究報(bào)告之前，要盡可能地了解和占有材料，這些材料包括：課題研究的實(shí)施（過程）材料、課題研究的效果材料、課題研究的參考材料以及原來寫作的課題研究的文件材料等。能否全面地占有材料，關(guān)系到課題研究報(bào)告在多大程度上能反映出課題研究的深度和廣度，以及課題的理論價(jià)值和實(shí)踐價(jià)值。

3、要加強(qiáng)思考

在理清思路和占有材料之后，在動(dòng)筆寫作之前還要做一項(xiàng)工作，那就是加強(qiáng)思考。這一步不同于理清思路，它的重點(diǎn)是對(duì)研究過程的資料進(jìn)行條分縷析、抽象概括和提煉，將一些好的做法原則化，上升到理論的高度，并將理論聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行思考，深化原有的理論認(rèn)識(shí)。

4、要有技巧

研究報(bào)告的寫作要有一定的技巧，如數(shù)據(jù)的處理可以圖表形式、有關(guān)的內(nèi)容可以用圖示或表格形式加以簡(jiǎn)化等。