365夜故事讀后感

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  篇一:365夜故事讀后感
  
  世界上有這么一種東西,它可以帶給孩子瑰麗的夢,讓他們在真善美的世界里保持那份純真;它也可以讓成人在這里找到一個真實的自我,一個拋棄了所有煩心瑣事、單純的自我:這就是《365夜故事》。
  
  故事里的王國是一個精彩而奇妙的世界,這里充滿了天馬行空的想象,洋溢著歡樂祥和的氣氛。調(diào)皮的猴子、善良的兔子、堅韌的蝸牛、憨厚的河馬,它們彼此互相幫助,團(tuán)結(jié)友愛。當(dāng)然,這其中也有狡猾的狐貍、兇狠的大灰狼,時時對弱小者虎視眈眈。但故事總會給人們以啟示:正義總是會戰(zhàn)勝邪惡,我們擁有著美好的未來。同時快樂王子、雪孩子教會我們,擁有一顆善良的心會給人帶來幸福。
  
  本書分為童話故事、民間故事、寓言故事、生活故事這四個板塊,收錄了古往今來孩子們喜聞樂見的故事,如“灰姑娘”“小貓學(xué)釣魚”“小馬過河”“水里撈月亮”等。同時,為了緊隨時代的發(fā)展,我們還挑選了一些更新、更貼近現(xiàn)代生活的故事,如“烏鴉和狐貍的故事新傳”“胖小熊的減肥計劃”等。這些故事伴隨著一代又一代孩子的成長,陪伴孩子們進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng)。
  
  這本故事集,是給孩子們的一束繁花,其中有反映孩子們自己的生活的故事和童話,有非常古老的神話和寓言,有外國的童話和傳說,也有增進(jìn)知識,啟迪指揮的故事和童話,其間還點綴了幾首兒歌,幾則謎語。凡是于孩子們有益而有趣的故事,我們能找到的都盡量收了進(jìn)去。
  
  為了適應(yīng)四歲至六歲孩子的年齡特點,便于年輕的父母口述,這本集子里的故事大多作了剪裁,或者經(jīng)過改編,情節(jié)簡化了,語言口語化了,這對有些原作來說,可能有所遜色,不過孩子們長大之后讀到原作,是會得到補(bǔ)償?shù)摹?BR>  
  一年三百六十五天,這本集子供年輕的父母每晚給孩子講一個故事,就象蒔花人每天一早起來,給剛剛吐芽的花木澆一勺水。
  
  篇二:365夜故事讀后感
  
  寒假和孩子共同讀了《365夜故事》,覺得這本書非常適合兒童閱讀,內(nèi)容豐富多樣,語言通俗易懂,情節(jié)形象生動。故事中的道理各不相同,可以從不同的方面教育孩子。
  
  例如:多多學(xué)本領(lǐng)
  
  這個故事主要寫了小兔子多多決定出去學(xué)本領(lǐng)。多多見黃鶯唱歌很好聽,就學(xué)了起來,但憋足了勁,也沒有唱好。又跟著松鼠學(xué)爬樹,可是“撲通”,重重地摔了下來,也沒學(xué)會。多多難過極了,無精打采地回到家里。兔媽媽聽了多多講他學(xué)本領(lǐng)的經(jīng)過后對多多說:“小黃鶯有副好嗓子,會唱歌,(0525000.com)小松鼠有個大尾巴,會爬樹,而我們有強(qiáng)健的腿,會跑啊。孩子,千萬不要灰心喲!”終于,在一次動物運動會上,多多贏得了短跑冠軍。
  
  這個故事告訴我們,要充分了解自己的長處和不足是很重要的。它教育我們不要盲目地認(rèn)為別人的東西就是好的,要善于發(fā)現(xiàn)自己的長處,要知道只有適合自己的才是最好的。
  
  還有其他很多故事,有的講了孩子要從小養(yǎng)成自己的事自己做的良好習(xí)慣,逐步培養(yǎng)獨立生活的能力;有的講了同學(xué)之間要友好相處,互相幫助;有的講了從小不要占小便宜,要做一個光明磊落的人,借別人的東西一定要還等道理!365夜故事》這本書真的很好,故事情節(jié)引人入勝,道理清晰,能從性格、情感、思維等多方面培養(yǎng)孩子。
  
  篇三:365夜故事讀后感
  
  了《 365 夜故事》這本書后,我知道書中的故事個個都非常精彩,也很感人,給我留下了深刻的印象,特別是聰明的小猴子和快樂王子。
  
  有一天,有四只小猴子在池塘邊玩皮球,一不小心球掉到池塘里,這可怎么辦呢?其中有三只小猴急的抓耳撓腮,想不出辦法,另外一只猴子爬到樹上坐下來靜靜地想辦法。不一會兒就想起來辦法來,他讓猴子的尾巴連接起來,倒掛在樹上,把球撈了出來。他們又高高興興地玩起來。
  
  還有一個神話故事:一個王子的雕像,聳立在一個城市中心。一天他傷心地流起眼淚,這時一只燕子飛來問:“小王子為什么傷心!彼f“有許許多多的窮人在受苦。”他就哀求小燕子,把身上的紅寶石,還有一雙眼睛是用藍(lán)寶石做的,和身上的金片,全部送給受苦的窮人。結(jié)果自己成了一個又瞎又難看的雕像,但是自己很快樂。
  
  第一個故事告訴我們遇到困難不要慌,冷靜下來開動腦子,想辦法解決問題。第二個故事告訴我們,做人要有愛心,要幫助需要幫助的人,就像小王子那樣總是為了別人著想,自己卻變成了一個瞎子。小王子的這種精神是值得我們學(xué)習(xí)的。
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