課文金色的魚(yú)鉤讀后感

大風(fēng)車(chē)考試網(wǎng)
  篇一:課文金色的魚(yú)鉤讀后感
  
  大家一定要記住革命啊,那些堅(jiān)強(qiáng)的革命隊(duì)伍是多么好的隊(duì)伍啊。是他們用鮮血染紅了五星紅旗,有多少人為了我們美好的家園,而不惜經(jīng)受皮肉之苦,甚至失去溫暖的家庭和珍貴的生命。
  
  紅軍長(zhǎng)征路兩萬(wàn)五千里,是多么遙遠(yuǎn)的距離。而紅軍這支鐵打的隊(duì)伍,不管遇到什么困難,他們都堅(jiān)持不懈,勇往直前,沖鋒陷陣,戰(zhàn)勝困難。爬雪山,過(guò)草地,這支無(wú)畏無(wú)懼的隊(duì)伍真切的驗(yàn)證著“五嶺逶迤騰細(xì)浪,烏蒙滂沱走泥丸”。
  
  炊事班長(zhǎng)是一個(gè)老黨員,在接受了黨組織給與的任務(wù)后,認(rèn)真地照顧著三個(gè)年輕的戰(zhàn)士。他總是把最好的東西留給三個(gè)人吃,自己卻吃著最差的東西。為了給三個(gè)小戰(zhàn)士改善生活,他把一根縫衣針做成魚(yú)鉤,盡管眼睛已經(jīng)卡不清東西了,但是他還是堅(jiān)持每天晚上釣魚(yú),然后摸索著拔幾根野草給戰(zhàn)士們做魚(yú)湯。在三個(gè)小戰(zhàn)士吃完后,他才揀起殘余的魚(yú)刺嚼一嚼忍著痛咽下去。
  
  最終,在即將走出草地的最后時(shí)刻,嚴(yán)重虛弱的老班長(zhǎng)終于倒在了草地邊上。而那個(gè)魚(yú)鉤則成為了那段歷史的見(jiàn)證。見(jiàn)證著一個(gè)老黨員的無(wú)私與偉大。老班長(zhǎng)這種舍己為人,忠于黨、忠于革命的高尚品質(zhì),必將被下一代繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。
  
  同學(xué)們,今天的共和國(guó)是黨和戰(zhàn)士們用生命和鮮血換來(lái)的,我們也要為中華的振興而努力讀書(shū)。戰(zhàn)士們不怕困難,不怕苦,不怕累的精神給我們樹(shù)立了一個(gè)好榜樣,我們要學(xué)習(xí)這種精神,用成績(jī)回報(bào)社會(huì)和黨。
  
  我們就像祖國(guó)的花朵,鮮艷、嬌麗、多姿,我們的擔(dān)子很重,(0525000.com)肩負(fù)著家人的期盼,祖國(guó)的希望。我們要從小立志,奮發(fā)圖強(qiáng),將來(lái)成為棟梁之材,報(bào)效祖國(guó)。
  
  篇二:課文金色的魚(yú)鉤讀后感
  
  唉,又是預(yù)習(xí)。說(shuō)實(shí)話,我并不喜歡語(yǔ)文書(shū)中的文章,有的太深沉,有的很枯燥,都不合我的胃口。
  
  不過(guò),作業(yè)總是要做的。我不情愿地讀起課文來(lái)。誰(shuí)知,我一口氣讀完課文時(shí),卻久久不愿放下語(yǔ)文書(shū)。
  
  一位炊事班長(zhǎng)牢記指導(dǎo)員的囑托,盡心盡力地照顧三個(gè)生病的小戰(zhàn)士過(guò)草地,天天熬夜給他們釣魚(yú),燒新鮮的魚(yú)湯給他們吃,自己卻只吃骨頭,嚼草根,最后獻(xiàn)出了寶貴的生命。
  
  當(dāng)讀到老班長(zhǎng)犧牲時(shí)的催人淚下的畫(huà)面時(shí),一種說(shuō)不出的滋味在我心底彌漫著,老班長(zhǎng)天天為三個(gè)病號(hào)付出著,看著他們一天一天地瘦下去,他急得整夜合不攏眼。每到一個(gè)地方,千方百計(jì)總算釣到幾條小魚(yú),他仍天天咽魚(yú)骨頭、嚼草根,把魚(yú)和魚(yú)湯都給了三位小戰(zhàn)士。老班長(zhǎng)從來(lái)就沒(méi)有把自己放在心上,臨死前還念念不忘黨的命令。
  
  與此同時(shí),我感到自己真是自私,不懂父母的辛苦,不懂老師的用心,只顧自己享受著生活的快樂(lè),從來(lái)沒(méi)有想過(guò)別人為我付出了多少,自己又對(duì)別人有過(guò)幾次付出。
  
  老班長(zhǎng)在這樣惡劣的環(huán)境下,仍不顧自己的生命安危,全心全意地為別人付出。我生活在一個(gè)和諧美好的社會(huì)中,更應(yīng)去努力學(xué)習(xí),將來(lái)為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
  
  雖然,老班長(zhǎng)的魚(yú)鉤沒(méi)有任何裝飾,可舍己為人,牢記黨的命令等偉大的精神,卻是它最美的修飾!
  
  老班長(zhǎng)那金色的魚(yú)鉤照亮了我的心房,也消融了我的自私。我相信,我會(huì)像老班長(zhǎng)牢記指導(dǎo)員的話那樣,牢記老班長(zhǎng)事跡,時(shí)刻鞭策自己。
  • 相關(guān)文章
  • 安娜卡列尼娜讀書(shū)筆記安娜卡列尼娜讀書(shū)筆記

    篇一:安娜卡列尼娜讀書(shū)筆記愛(ài)情固然美好,就像絢爛的花朵,它可能是人一生的向往,擁有一個(gè)人一生的快樂(lè)和幸福,但在不輕易間它卻將安娜帶入痛苦的深..

  • 假如我有一只尼爾斯的鵝讀后感假如我有一只尼爾斯的鵝讀后感

    假如我有一只尼爾斯的鵝今天我正在家里看《尼爾斯騎鵝旅行記》這本書(shū),正當(dāng)我翻頁(yè)時(shí),突然從書(shū)里飛出一只鵝來(lái),我先是一驚,過(guò)了一會(huì)兒才慢慢平靜下來(lái)..

  • 小學(xué)生成語(yǔ)故事讀后感小學(xué)生成語(yǔ)故事讀后感

    篇一:小學(xué)生成語(yǔ)故事讀后感《成語(yǔ)故事》是我們小學(xué)六年級(jí)時(shí)學(xué)校的一本課外書(shū),雖是本課外書(shū),但絕不比語(yǔ)文教科書(shū)遜色,內(nèi)容不僅十分有趣,而且能學(xué)到..

  • 安娜卡列尼娜讀書(shū)筆記安娜卡列尼娜讀書(shū)筆記

    篇一:安娜卡列尼娜讀書(shū)筆記愛(ài)情固然美好,就像絢爛的花朵,它可能是人一生的向往,擁有一個(gè)人一生的快樂(lè)和幸福,但在不輕易間它卻將安娜帶入痛苦的深..

  • 假如我有一只尼爾斯的鵝讀后感假如我有一只尼爾斯的鵝讀后感

    假如我有一只尼爾斯的鵝今天我正在家里看《尼爾斯騎鵝旅行記》這本書(shū),正當(dāng)我翻頁(yè)時(shí),突然從書(shū)里飛出一只鵝來(lái),我先是一驚,過(guò)了一會(huì)兒才慢慢平靜下來(lái)..

  • 小學(xué)生成語(yǔ)故事讀后感小學(xué)生成語(yǔ)故事讀后感

    篇一:小學(xué)生成語(yǔ)故事讀后感《成語(yǔ)故事》是我們小學(xué)六年級(jí)時(shí)學(xué)校的一本課外書(shū),雖是本課外書(shū),但絕不比語(yǔ)文教科書(shū)遜色,內(nèi)容不僅十分有趣,而且能學(xué)到..

  • 給青年的十二封信讀后感優(yōu)秀范文推薦給青年的十二封信讀后感優(yōu)秀范文推薦

    篇一:這兩次的文章推薦都是拖到最后期限了,才想起來(lái)拜讀。但是談讀書(shū)里的第一段就給了我當(dāng)頭一棒,是我真的沒(méi)有時(shí)間,還是我沒(méi)有決心。有了決心,那么很多事情就自..

  • 青年的十二封信的個(gè)人讀后感青年的十二封信的個(gè)人讀后感

    《給青年的十二封信》一書(shū)是由朱光潛先生旅歐期間寫(xiě)給國(guó)內(nèi)青年的十二封信,朱光潛先生所寫(xiě)的這些內(nèi)容并不是對(duì)青年們進(jìn)行道德說(shuō)教,而是對(duì)他們進(jìn)行有益的勸導(dǎo)。他就像..

  • 大學(xué)生就給青年的十二封信讀后感大學(xué)生就給青年的十二封信讀后感

    《給青年的十二封信》讀后感篇1作為青年,我們總會(huì)關(guān)心一些事情,如:讀書(shū)、運(yùn)動(dòng)、社會(huì)、情理、藝術(shù)、人生等等。有一本書(shū),就是作者把對(duì)這些事情的態(tài)度囊括到十二封..

  • 教師個(gè)人對(duì)馬克思傳的讀后感教師個(gè)人對(duì)馬克思傳的讀后感

    馬克思傳讀后感篇1“如果人只是為了自己而勞動(dòng),他也許能成為有名的學(xué)者,絕頂聰明的人,但他決不能成為真正的完人和偉人”這句話是我在馬克思傳中看到的,當(dāng)時(shí)令我觸..