小狗錢(qián)錢(qián)讀書(shū)筆記

　　小狗錢(qián)錢(qián)讀書(shū)筆記
　　
　　最近工作上的事情忙得暈頭轉(zhuǎn)向，一直努力想擠一點(diǎn)時(shí)間好好想想接下來(lái)要做什么。恰好兒子家庭作業(yè)是親子共讀《小狗錢(qián)錢(qián)》。這本書(shū)并不陌生，剛工作之初，同事就曾經(jīng)推薦給我看，同時(shí)推薦的還有另外一本《窮爸爸富爸爸》�？上�，當(dāng)時(shí)看是看了，卻沒(méi)看懂，如果真的看懂了，也許現(xiàn)在已經(jīng)財(cái)務(wù)自由了。今天，借著兒子的成長(zhǎng)與分享，帶著這些年的經(jīng)驗(yàn)重溫《小狗錢(qián)錢(qián)》，希望從中獲得新生，結(jié)果卻又陷入當(dāng)初一樣的心情困境。
　　
　　想當(dāng)初我：1.負(fù)債太多，沒(méi)有多余一分錢(qián)用于積蓄和投資。2.所認(rèn)識(shí)的人沒(méi)有一個(gè)是有錢(qián)人，無(wú)法給一點(diǎn)點(diǎn)的建議和幫助。最后結(jié)果是從郁悶中來(lái)到郁悶中去，書(shū)讀完了，僅僅是多了一點(diǎn)吹牛的談資。
　　
　　好不容易處境有改善，開(kāi)始做所謂的“理財(cái)規(guī)劃”，結(jié)果錢(qián)漲不過(guò)房?jī)r(jià)！養(yǎng)“金鵝”的我被“金鵝”吃掉了青春，變成了房奴。反倒是那些孤注一擲借錢(qián)買(mǎi)房子的人發(fā)了財(cái)，實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)自由。這才發(fā)現(xiàn)“理財(cái)規(guī)劃師”們的做法和上班掙工資一樣，是保證你不至于餓死，但也不可能會(huì)讓你發(fā)財(cái)。真的想富有，更重要的是踩準(zhǔn)潮流的步伐，更準(zhǔn)確說(shuō)是對(duì)信息的捕捉和瞬間決斷。這是書(shū)里沒(méi)有明確說(shuō)清楚的，而恰恰是這點(diǎn)才是人和人之間的差異。
　　
　　當(dāng)然，書(shū)里更具體地說(shuō)了：1.記下自己的目標(biāo)；2、寫(xiě)下為這個(gè)目標(biāo)自己所采取的成功行動(dòng)；3、通過(guò)溫習(xí)自己的目標(biāo)和行動(dòng)反復(fù)提醒自己要時(shí)刻保持關(guān)注；4、結(jié)識(shí)幾個(gè)有錢(qián)人，成為他們的朋友，和他們做投資同盟；5、通過(guò)享受錢(qián)帶來(lái)的便利和愉悅促進(jìn)自己熱衷以上四點(diǎn)。所有這些都為了要提醒自己要時(shí)刻關(guān)注錢(qián)的流向，包括自己的錢(qián)和有錢(qián)人的錢(qián)，以方便自己做出正確的判斷。但當(dāng)初的我沒(méi)理解到這一層，又清高地不愿意隨波逐流，于是，只能任勞任怨，認(rèn)窮了！
　　
　　如果說(shuō)，窮不要緊，要緊的是一家人都平安健康。那么，孩子的教育呢？窮的直接結(jié)果是對(duì)孩子教育環(huán)境的限制。在孩子教育上，確確實(shí)實(shí)是有錢(qián)就有更多的選擇！(0525000.com)每當(dāng)想到這個(gè)，心情和第一次看初讀《小狗錢(qián)錢(qián)》時(shí)一樣低落，會(huì)突然覺(jué)得虧欠孩子。接著，我很快會(huì)自我治療??既然無(wú)法改變，那么，盡量讓他在這個(gè)環(huán)境下健康快樂(lè)成長(zhǎng)吧。不管別怎么質(zhì)疑我的不是，怎么批判我的做法，我也只能在這樣條件下盡力而為了。
　　
　　這樣一來(lái)，就如當(dāng)初我不跟風(fēng)買(mǎi)房一樣，兒子的教育上似乎也顯得和大環(huán)境不合。因?yàn)榇蠹液孟穸荚诿�學(xué)習(xí)忙素質(zhì)忙才藝忙閱讀忙見(jiàn)識(shí)！我們卻在努力忙生活，盡我所能讓兒子像普通人一樣生活。不過(guò)，當(dāng)想到經(jīng)濟(jì)困境和當(dāng)初遠(yuǎn)見(jiàn)時(shí)，會(huì)不自覺(jué)地問(wèn)自己：我接受得了10年前在經(jīng)濟(jì)上的選擇結(jié)果，但是，對(duì)孩子教育的結(jié)果呢？在10多年后，我是否能像現(xiàn)在接受窮一樣接受對(duì)兒子教育的結(jié)果呢？到那時(shí)候，我是否也會(huì)和寫(xiě)這篇讀后感一樣，認(rèn)為現(xiàn)在的我沒(méi)讀懂我兒子，沒(méi)讀懂兒童發(fā)展，沒(méi)讀懂孩子教育，沒(méi)讀懂時(shí)代的信息，甚至沒(méi)讀懂我自己？