讀西藏生死書有感

大風(fēng)車考試網(wǎng)
  讀《西藏生死書》有感
  
  花了一點(diǎn)時(shí)間讀完了這本書。當(dāng)年剛學(xué)英語進(jìn)行時(shí)的時(shí)候,我還在嘲笑老外腦子有病,die就die了,怎么個(gè)dying法呢?如今看完這本書,我才明白,原來死亡還真是一個(gè)過程,可以有進(jìn)行時(shí)。
  
  從醫(yī)學(xué)角度來說,死亡的判定依據(jù)為心臟停跳,瞳孔放大,呼吸停止。而佛法則說,從五個(gè)感官的能力衰退開始直到神識(shí)脫離身體,才算是一個(gè)完整的死亡過程。
  
  我很慶幸,在我看完了《慧燈之光》再來看這本書,否則的話,真是太糟蹋這本書,將會(huì)錯(cuò)過很多細(xì)節(jié)。這本書太濃縮,濃縮到《慧燈之光》鋪天蓋地的描述,在這本書中只有幾頁紙。書中提到的“行善的三個(gè)要點(diǎn)”,實(shí)際就是“三殊勝”;書中提到的“施受法”,實(shí)際就是“自他平等、自他相換、自輕他重”。
  
  我實(shí)在無法去表達(dá)這本書有多么得好,書中詳細(xì)說明了死亡的過程,將輪回分割為四個(gè)中陰(自然中陰、臨終中陰、法性中陰、受生中陰)。通過對(duì)于這四個(gè)中陰的了解,以及《慧燈之光》中的十二緣起支,讓我徹底地明白知道輪回是什么。不過離懂得還是有很遙遠(yuǎn)的一段距離,或許已經(jīng)不重要了。
  
  當(dāng)我第一次接觸到輪回的概念時(shí),心中還是存有抵觸和懷疑。雖然從前世今生的諸多案例中獲取了一些信心,但是疑問依然存在,兩世之間的空白是怎樣的?心的相續(xù),如何相續(xù)?一系列的疑問鋪天蓋地。十二緣起是從因果角度講輪回,而四個(gè)中陰的描述是從現(xiàn)象角度講輪回。對(duì)于我這個(gè)死不要臉熱愛物理的人來說,現(xiàn)象的說法更能讓臣服,而當(dāng)我把這兩個(gè)說法整合在一起,我心中想要的答案也就出現(xiàn)了;蛟S我一直在找那個(gè)答案,我不在乎那個(gè)答案我是否能夠懂,或許我在乎的就是要給我一個(gè)具體的說法,讓整個(gè)邏輯連貫起來。我不在乎地明光是什么,紅白菩提是什么,我在乎的是我需要一個(gè)概念在這個(gè)過程中出現(xiàn),讓我把整個(gè)事件過程給連起來。
  
  如同我學(xué)習(xí)物理一樣,我不在乎愛因斯坦在說什么,我在乎的是說的東西前后邏輯能夠在我的思維中連貫起來。牛頓可信,愛因斯坦可信,當(dāng)然佛陀就更可信了。(m.mrnum.Com)我實(shí)在沒有理由拒絕一個(gè)一直在宣講慈悲教法的人所道出的真理。當(dāng)我看到第十一章時(shí)講述臨終關(guān)懷,心中開始無比地感動(dòng)以至于眼眶濕潤,索甲仁波切用詞誠懇真切,用情至深,傳授他的施受法,該如何從一個(gè)臨終者的角度去看待問題,去感同身受,去幫助臨終者接受死亡。 當(dāng)我將整本書看完后,我很激動(dòng),也很高興,以前在文字形式上去想象去理解的一些東西有了更清晰的一個(gè)形象描述。
  
  整本書讀下來,給我的感覺是,索甲仁波切是用英文寫的,而且讀者面向的應(yīng)該是老外,文中也提到基督教啊天主教的一些概念,而且仁波切很好地將這些融合在一起。理論終究是通過語言文字來表達(dá)的,關(guān)鍵看你怎么去理解,到達(dá)理論的最高層,一定都是相通而圓融的,只是或許文字表達(dá)上不同而已,也因?yàn)槲覀儧]有到達(dá)那個(gè)層次,而在山腳下高談闊論山頂上的涼亭造得如何如何,評(píng)論爬上山頂?shù)穆啡绾稳绾,且不知已?jīng)坐在涼亭中的圣者所感受的無限美好風(fēng)光和現(xiàn)實(shí)。
  
  最后,我強(qiáng)烈推薦我的朋友們,可以讀一讀這本書。對(duì)于死亡,我們?cè)撊绾嗡伎?有時(shí)候更多的是我們這些活著的人不接受死亡。目前的現(xiàn)象就是大家都知道一定會(huì)死,但是沒有人認(rèn)為自己會(huì)死,好像死是別人家的事一樣。對(duì)于不信因果輪回的朋友們,依然可以去閱讀此書,臨終關(guān)懷絕對(duì)該放上臺(tái)面討論的問題了,如今醫(yī)患關(guān)系的緊張,抗生素的濫用,主要問題還是在于沒有正確理解生死和無常,這個(gè)時(shí)代加強(qiáng)了對(duì)于生的渴望,對(duì)于欲樂的享受。是該停下了,是該反思了。
  • 相關(guān)文章
  • 生命的真相讀書筆記生命的真相讀書筆記

    生命的真相讀書筆記這本書讀起來更像是一本紀(jì)實(shí)類的報(bào)告。對(duì)于輪回的揭示,用強(qiáng)有力的數(shù)據(jù)進(jìn)行說明和分析以及論證。對(duì)于不信輪回的部分人來說,一定會(huì)..

  • 讀童年有感800字讀童年有感800字

    讀童年有感《童年》是高爾基的著作,描述了高爾基悲慘的童年生活。生活里充滿了饑餓、仇恨和賴以為生的一絲溫暖與光明。讀完《童年》后,它就像一道烙印印在我的..

  • 讀懷念母親之黃昏有感讀懷念母親之黃昏有感

    讀《懷念母親之黃昏》有感六一李春鳳《懷念母親》是一本繞口而富有哲理的書。讀這本書時(shí)要保持一顆上進(jìn)求學(xué)的心態(tài),因?yàn)榭催@本書就像吃飯一樣..

  • 生命的真相讀書筆記生命的真相讀書筆記

    生命的真相讀書筆記這本書讀起來更像是一本紀(jì)實(shí)類的報(bào)告。對(duì)于輪回的揭示,用強(qiáng)有力的數(shù)據(jù)進(jìn)行說明和分析以及論證。對(duì)于不信輪回的部分人來說,一定會(huì)..

  • 讀童年有感800字讀童年有感800字

    讀童年有感《童年》是高爾基的著作,描述了高爾基悲慘的童年生活。生活里充滿了饑餓、仇恨和賴以為生的一絲溫暖與光明。讀完《童年》后,它就像一道烙印印在我的..

  • 讀懷念母親之黃昏有感讀懷念母親之黃昏有感

    讀《懷念母親之黃昏》有感六一李春鳳《懷念母親》是一本繞口而富有哲理的書。讀這本書時(shí)要保持一顆上進(jìn)求學(xué)的心態(tài),因?yàn)榭催@本書就像吃飯一樣..

  • 給青年的十二封信讀后感優(yōu)秀范文推薦給青年的十二封信讀后感優(yōu)秀范文推薦

    篇一:這兩次的文章推薦都是拖到最后期限了,才想起來拜讀。但是談讀書里的第一段就給了我當(dāng)頭一棒,是我真的沒有時(shí)間,還是我沒有決心。有了決心,那么很多事情就自..

  • 青年的十二封信的個(gè)人讀后感青年的十二封信的個(gè)人讀后感

    《給青年的十二封信》一書是由朱光潛先生旅歐期間寫給國內(nèi)青年的十二封信,朱光潛先生所寫的這些內(nèi)容并不是對(duì)青年們進(jìn)行道德說教,而是對(duì)他們進(jìn)行有益的勸導(dǎo)。他就像..

  • 大學(xué)生就給青年的十二封信讀后感大學(xué)生就給青年的十二封信讀后感

    《給青年的十二封信》讀后感篇1作為青年,我們總會(huì)關(guān)心一些事情,如:讀書、運(yùn)動(dòng)、社會(huì)、情理、藝術(shù)、人生等等。有一本書,就是作者把對(duì)這些事情的態(tài)度囊括到十二封..

  • 教師個(gè)人對(duì)馬克思傳的讀后感教師個(gè)人對(duì)馬克思傳的讀后感

    馬克思傳讀后感篇1“如果人只是為了自己而勞動(dòng),他也許能成為有名的學(xué)者,絕頂聰明的人,但他決不能成為真正的完人和偉人”這句話是我在馬克思傳中看到的,當(dāng)時(shí)令我觸..