陪孩子一起成長讀后感

大風(fēng)車考試網(wǎng)
  《陪孩子一起成長》讀后感
  
        ---二年二班---丁廣俊
  
  隨著孩子的一天天長大,自己也開始逐步關(guān)注孩子的教育問題。最近,我讀了一本書叫做《陪孩子一起成長》,加上自己這幾年在教學(xué)中的一些切身體會,深深知道教育孩子是一件大事,身為父母這是必不可少的一課。而且教育的成功與失敗事關(guān)孩子的一生,把孩子教育好了,不但自己省心,也不會給社會造成負(fù)擔(dān)。同時也是對孩子一生的承諾。但是怎樣才能教好孩子?這是每一個家長都在考慮的問題。
  
  “愛要學(xué)習(xí),愛是從學(xué)習(xí)中來的!痹谧约旱慕逃^程中,以及在自己教育孩子的點點滴滴中慢慢領(lǐng)悟了這句話的深刻內(nèi)涵,非常認(rèn)同并深深為之信服。
  
  如何去培養(yǎng)孩子的這種感恩的愛的能力,讓孩子一開始就沐浴在知恩、感恩,知道付出與回報的氛圍中,結(jié)合自己在教學(xué)中的一些所見隨感和一些切身體驗,我想可以從以下幾點做起:
  
  首先,家長不要對孩子過于溺愛,干預(yù)太多,為孩子打理一切事物;現(xiàn)在都是獨生子女,一個個視同珍寶,溺愛過度,不舍得放手,恨不得所有的事情都為孩子打理順暢,孩子過著衣食無憂,飯來張口,衣來伸手的皇帝般的生活,殊不知這樣會慢慢抹殺孩子的自主自立能力,迷失了自己的個性,不但成為家庭的負(fù)擔(dān),也成為社會的負(fù)擔(dān)。因此應(yīng)該鍛煉孩子的自理自立能力,不要有求必應(yīng),更不要無求先應(yīng),不要讓孩子擁有的東西來得太容易,父母還可以經(jīng)常給孩子講一講自己的工作艱辛,生活的不容易。
  
  第二,加強孩子與外界的交流,避免孩子吃“獨食”;我們現(xiàn)在很多的孩子都是真正意義上的“家孩子”,在家里可以一手遮天,出來了家門就一無是處,缺乏與人交流的能力,不會和陌生人打交道,這也成為以后社會交往的絆腳石,慢慢轉(zhuǎn)化為宅男宅女。因此,在孩子剛剛學(xué)習(xí)與人交往時,不要擔(dān)心自己孩子會在這個過程中吃虧受欺負(fù),其實這也是孩子在積累社會經(jīng)驗,從中他會學(xué)會一些結(jié)交新朋友的技巧和與人交往的經(jīng)驗,因此父母應(yīng)該舍得放手,實踐出真知。
  
  第三,父母是孩子的第一任老師,在孩子的教育與人格養(yǎng)成上起著至關(guān)重要的作用。尤其在良好習(xí)慣的養(yǎng)成上要為孩子做出榜樣,如果家中有老人,有好吃的要先給老人吃,逢年過節(jié)給老人買買禮物,經(jīng)常給老人打打電話,身教的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于言教。不要毋以惡小而為之,毋以善小而不為。潛移默化的教育更有說服力和影響力。
  
  在這里我也只是一個新手,在孩子的教育問題上也是摸索著一點一點積累自己的經(jīng)驗。教育的路很長,作為孩子的母親,我還要繼續(xù)探索,繼續(xù)為之努力,希望每一個孩子都成為父母的驕傲。

  • 相關(guān)文章
  • 點一盞心燈讀后感點一盞心燈讀后感

    《點一盞心燈》讀后感黨組織生活開展的讀書月活動給了我一個很大的動力,畢竟我已經(jīng)很久沒有好好地靜下心閱讀過一本書,好好地平撫一下近期忙亂波動的..

  • 感恩敬業(yè)責(zé)任讀后感感恩敬業(yè)責(zé)任讀后感

    《感恩敬業(yè)責(zé)任》讀后感這段時間以來,我讀了閆瑞娟在中國紡織出版社發(fā)表的《感恩敬業(yè)責(zé)任》一書,本書從感恩、敬業(yè)、責(zé)任三個部分分別進(jìn)行論述,并結(jié)..

  • 費爾巴哈提綱讀后感費爾巴哈提綱讀后感

    舊的唯物論哲學(xué)的一種升華,它將唯物論發(fā)展成為一種更為普遍的真理,去指導(dǎo)我們的現(xiàn)實生活。正如在綱領(lǐng)中的最后一句“哲學(xué)家們只是用不同的方式解釋世界,問題在..

  • 點一盞心燈讀后感點一盞心燈讀后感

    《點一盞心燈》讀后感黨組織生活開展的讀書月活動給了我一個很大的動力,畢竟我已經(jīng)很久沒有好好地靜下心閱讀過一本書,好好地平撫一下近期忙亂波動的..

  • 感恩敬業(yè)責(zé)任讀后感感恩敬業(yè)責(zé)任讀后感

    《感恩敬業(yè)責(zé)任》讀后感這段時間以來,我讀了閆瑞娟在中國紡織出版社發(fā)表的《感恩敬業(yè)責(zé)任》一書,本書從感恩、敬業(yè)、責(zé)任三個部分分別進(jìn)行論述,并結(jié)..

  • 費爾巴哈提綱讀后感費爾巴哈提綱讀后感

    舊的唯物論哲學(xué)的一種升華,它將唯物論發(fā)展成為一種更為普遍的真理,去指導(dǎo)我們的現(xiàn)實生活。正如在綱領(lǐng)中的最后一句“哲學(xué)家們只是用不同的方式解釋世界,問題在..

  • 給青年的十二封信讀后感優(yōu)秀范文推薦給青年的十二封信讀后感優(yōu)秀范文推薦

    篇一:這兩次的文章推薦都是拖到最后期限了,才想起來拜讀。但是談讀書里的第一段就給了我當(dāng)頭一棒,是我真的沒有時間,還是我沒有決心。有了決心,那么很多事情就自..

  • 青年的十二封信的個人讀后感青年的十二封信的個人讀后感

    《給青年的十二封信》一書是由朱光潛先生旅歐期間寫給國內(nèi)青年的十二封信,朱光潛先生所寫的這些內(nèi)容并不是對青年們進(jìn)行道德說教,而是對他們進(jìn)行有益的勸導(dǎo)。他就像..

  • 大學(xué)生就給青年的十二封信讀后感大學(xué)生就給青年的十二封信讀后感

    《給青年的十二封信》讀后感篇1作為青年,我們總會關(guān)心一些事情,如:讀書、運動、社會、情理、藝術(shù)、人生等等。有一本書,就是作者把對這些事情的態(tài)度囊括到十二封..

  • 教師個人對馬克思傳的讀后感教師個人對馬克思傳的讀后感

    馬克思傳讀后感篇1“如果人只是為了自己而勞動,他也許能成為有名的學(xué)者,絕頂聰明的人,但他決不能成為真正的完人和偉人”這句話是我在馬克思傳中看到的,當(dāng)時令我觸..