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我愛桃紅柳綠的春天，我愛火辣辣的夏天，我愛鵝毛大雪的冬天，但是我更喜歡五彩繽紛的秋天！
調(diào)皮的夏姑娘剛剛離開我們，秋姑娘就踏著輕盈的步伐悄悄地來到了我們身邊。走進(jìn)秋天的校園，首先映入眼簾的是花壇里的菊花，它們競相開放，有紫紅的、金黃的、雪白的……有的像張牙舞爪的螃蟹，有的像秀麗的小姑娘，還有的像小絨球，美麗的菊花在秋風(fēng)中頻頻點頭。
花壇旁邊的楓葉也變紅了，一陣秋風(fēng)吹過，樹上的葉子隨風(fēng)飄動，涌起了紅色的波濤，有的葉子爭著去和秋阿姨玩耍，掙脫了大樹媽媽的懷抱，在空中翩翩起舞。
秋天的校園，在我們心中永遠(yuǎn)是那樣美麗，我愛秋天的校園。
文中作者抓住了秋天最有代表性的景物菊花和楓葉來進(jìn)行描寫，表達(dá)了小作者對秋天校園的喜愛之情。擬人化的語言使文章更顯得生動活潑，文章雖然短小，但秋天的特征描寫得生動、詳實。
美麗的鄉(xiāng)村二年級作文300字這是一個陽春三月的早晨，空氣清新，陽光沐浴著鄉(xiāng)村。鳥兒們在枝頭嘰嘰喳喳地唱歌。一條幽深的小路通向遠(yuǎn)方，小路兩旁立著一排排的籬笆�；h笆邊有幾棵大樹，樹枝上吐..
夏天來了二年級作文300字春天靜靜地走了，夏天悄悄地來到了我們的身邊。白天變得長了起來，太陽公公早早的就起床，到天上去站崗，直到晚上7點多，它才依依不舍地回家。公園里，各種各樣的花開..
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