家長聯(lián)誼會上的發(fā)言

miss yang和各位激朋友，晚上好！

我是小寶的爸爸。感謝miss yang給我這樣一個與大家一起學習交流的機會。我很高興能夠把我們引導孩子的一些想法與實踐，跟大家作個交流。我與大家交流的題目是：學校教育要有家庭教育做鋪墊。就孩子入校學習而言，我認為入學前父母對孩子主要做好兩方面的工作。一方面就是要培養(yǎng)孩子有一定的學習興趣與能力；另一方面是能夠適應入學后的學習生活。也就是說家庭教育要為學校教育做好鋪墊。下面主要圍繞這兩個方面，與大家探討。

一、興趣與能力的培養(yǎng)方面。我們很重視小寶的教育與智力開發(fā)，我以引導孩子學習英語為例（老師強調讓我介紹小寶是如何進行英語學習的）。上學前，我們就開始注重對他英文學習的培養(yǎng)。跟著有聲讀物進行聽讀，一步一步的引導和堅持。每周重復朗讀篇短文，通過閱讀不斷提高他的英文閱讀能力，使其閱讀習慣得到培養(yǎng)，同時通過譯文閱讀，使中文的知識與水平也得到了相應的提高。長期堅持閱讀，對孩子的語言發(fā)展和知識拓展起到了意想不到的效果。比如，近期（小寶就讀小學三級）他寫了這樣一句英語，i have some forty apples.讓我來判別對錯。我想了好久，我認為some的意思是一些，后面自然就不能與數(shù)詞相連。他說可以，some不但有“一些”的意思，而且還有“大約、大概”的意思。它在這句話里不作一些講，而作大約、大概來講。所以，這句話是正確的，應該翻譯成“我大約有個蘋果”。他告訴我是從《日英語養(yǎng)成法》，這本書中學習來的。

在日常生活中，我有個基本觀點：一是盡量不給孩子看電視，把看電視的時間改為選擇對他學習有益的dvd來代替。小寶以前反復看過《迪斯尼神奇英語》和英文版的《湯姆貓與杰利鼠》等，通過人為的方式，我們?yōu)樗麆?chuàng)造了一個學習英語的人文環(huán)境；二是學習英語不但要多聽多讀，而且掌握了部分詞匯后，讓孩子盡快學會國際音標和語音規(guī)則，這對讀音與記憶會有很大幫助，能夠達到事半功倍的效果。因為英語是拼音文字，只要掌握了語音，一般單詞不需要死記硬背就能讀寫。不過，激應根據(jù)自己孩子的特點，講究方法，培養(yǎng)起孩子的學習興趣為主，順著興趣予以引導，一下子不可要求過高。應掌握逐步引導和循序漸進的原則。吸引孩子熱愛學習，引導孩子學會學習不但是老師的責任，而且是父母的一項重要職責。孩子考出好成績，如果要找原因的話，可以歸納為三點：首先是愛學習；其次是會學習（講究方法、善于動腦）；三是學習認真，基礎扎實。

二、適應學校學習生活方面的培養(yǎng)。在生活中尤其入學前一，我們加強了對他行為習慣及其互動能力的引導，并通過讓他上國學班進行實際模擬鍛煉，促使他對學校學習生活的了解與適應，為入學學習做好鋪墊。即是這樣他上學后，生活上仍然存在動作遲緩、拖拉粗心等不良習慣。所幸學習自信心飽滿、熱情充足，有較強的表現(xiàn)欲望。上學后通過這三來，在學校老師的教授之下，他的學習和與人交往的能力，各個方面都有了很大的進步。

我們知道，無論學校教師學識多么淵博，教學能力多么強，對教育孩子懷有多么良好的愿望，如果激不做好孩子教育、與學校教師所做的努力背道而馳的話，那么學校教育無論如何也無法收到良好的成效。學校教育不但要有家庭教育做鋪墊，而且孩子越小越需要激的配合，才能使得孩子學業(yè)出色。，