二年級(jí)英語(yǔ)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

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二級(jí)英語(yǔ)老師激會(huì)發(fā)言稿

.學(xué)生的進(jìn)步和問(wèn)題

）大部分學(xué)生養(yǎng)成了聽(tīng)音模仿的習(xí)慣，和激的配合分不開(kāi)。

）學(xué)生書寫很好，用手寫體來(lái)寫，寫得非常漂亮、好看。

）出現(xiàn)了兩級(jí)分化，結(jié)果是好的更好，差得更差。

.分析原因

）對(duì)于自覺(jué)地學(xué)生，老師激都省心。

）對(duì)于不自覺(jué)地學(xué)生，家校配合不夠。

老師方面，受英語(yǔ)課的課時(shí)影響，一周三節(jié)課，分鐘，不允許占用美術(shù)、音樂(lè)等其他學(xué)科時(shí)間。課間時(shí)間里，只有分鐘。班多，抓不過(guò)來(lái)。上課時(shí)，要講新課，要面向大多數(shù)學(xué)生，不能只是針對(duì)你的孩子。

激方面，或者可能不會(huì)，可以買復(fù)讀機(jī)。可能忙，擠時(shí)間，讓孩子知道你的辛苦。

.解決辦法：假期中復(fù)習(xí)，補(bǔ)。假期作業(yè)：七周，每周復(fù)習(xí)個(gè)模塊，要求：）書到的單詞默.，錯(cuò)的改..書，，，，，，，，，題默.，錯(cuò)的改.。激簽名，寫日期。簽在本子上。

.新級(jí)的要求

）雙數(shù)的課文堅(jiān)持聽(tīng)讀遍，背過(guò)。

）句子和單詞必須會(huì)默寫，簽名。

.買的書

）基礎(chǔ)差的學(xué)生買一點(diǎn)全通。

）英語(yǔ)配套讀物

）買單元雙測(cè)，建議買，不買的不強(qiáng)求。

最后，感謝激的理解支持和配合，相信我們的學(xué)生，你們的孩子在學(xué)校激孩子的同努力下，一定會(huì)取得理想成績(jī)。祝激們工作順利，合家幸福。謝謝！

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