在全市小學(xué)教育教學(xué)工作會議上的講話

同志們：

近段時間，我們相繼召開了全市高中教學(xué)工作會和初中教學(xué)工作會，對新學(xué)的教育教學(xué)工作進行了認真研究和部署。今天，我們召開這次會議，就是專題研究和部署全市小學(xué)教育教學(xué)工作。剛才，各單位展示了工作亮點，先進單位進行了交流發(fā)言，看了和聽了之后，觸動很大，深受啟發(fā)，切實感覺到小學(xué)教育教學(xué)工作成效突出、特色鮮明、亮點紛呈。張局長對小學(xué)工作的意見，我完全同意。下面，我強調(diào)三個方面。

一、肩負重托，認清形勢，進一步提升小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量

過去的一學(xué)，各教辦、小學(xué)緊緊圍繞教育教學(xué)質(zhì)量的提升，求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新，做了大量卓有成效的工作，取得了比較明顯的成績。教育質(zhì)量再上新水平。認真貫徹落實 《 關(guān)于在全市中小學(xué)開展素質(zhì)教育質(zhì)量效益雙高工程的意見 》 ，堅持面向全體學(xué)生，促進了學(xué)生全面發(fā)展。對全市所有定點小學(xué)進行了全方位拉網(wǎng)式教學(xué)視導(dǎo)，進行了質(zhì)量監(jiān)測和質(zhì)量分析，及時掌握了教情學(xué)情，增強了教學(xué)的針對性和時效性。在上學(xué)期期末考試中，我市小學(xué)及格率、優(yōu)秀率均超過了省定標準，有的學(xué)校超出省定標準近 個百分點。教學(xué)管理邁上新層次。制定下發(fā)了 《 教育教學(xué)巡視制度 》 ，及時跟蹤視導(dǎo)，實行了周工作重點掛網(wǎng)督辦制度，教育教學(xué)管理水平得到進一步提升。各單位認真落實精細化管理要求，創(chuàng)新了一些管理方式和措施，嚴格落實了領(lǐng)導(dǎo)帶班值班、一崗雙責(zé)、一票否決和責(zé)任追究制度，完善了各種考核、評價辦法，學(xué)校管理的責(zé)任更加明確。特別是及時結(jié)合教育局網(wǎng)上的周工作重點，超前謀劃，科學(xué)運作，使工作的主動性、時效性得到進一步增強。教學(xué)研究有了新拓展。進一步堅持和完善了片區(qū)教研，充分利用了“網(wǎng)絡(luò)教研”，較好地發(fā)揮了網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢和集體智慧，沉淀了一些好的經(jīng)驗和做法。隊伍素質(zhì)實現(xiàn)新提高。根據(jù)市里要求，廣泛開展了“以心換心”、“兩個面對”、“三心”、“四好”、“五揚五棄”等一系列師德教育活動，提升了師德境界，強化了責(zé)任情懷。扎實開展了各種培養(yǎng)培訓(xùn)工程，認真組織了各類教學(xué)比武和多種形式的聽評課活動，涌現(xiàn)出了一大批教學(xué)骨干，廣大小學(xué)教師的整體教育教學(xué)能力得到了極大提高。辦學(xué)條件得到新改善。今，我們積極穩(wěn)妥地把四中、五中的部分教師分流到了市直小學(xué)，新招聘了 名小學(xué)教師，及時緩解了小學(xué)教師不足的現(xiàn)狀，進一步優(yōu)化了教師隊伍，壯大了師資力量。投資 余萬元新建校舍 . 萬平方米，投資 余萬元對危墻、危廁進行了改造，完成了教學(xué)儀器更新工程，教學(xué)的現(xiàn)代化水平進一步提高。目前，總投資 億元、占地 畝的西區(qū)小學(xué)已完成主體工程，明可正式招生。西區(qū)小學(xué)的建成將會有效解決人民群眾日益增長的優(yōu)質(zhì)教育需求和優(yōu)質(zhì)教育資源相對不足的矛盾。校園安全得以新保障。各教辦和學(xué)校在嚴格執(zhí)行一系列責(zé)任制度的同時，嚴格落實了人防、物防、技防和心防的“四防”措施，尤其是監(jiān)控設(shè)備安裝率達到了 % ，為廣大師生的學(xué)習(xí)和生活提供了安全保障。這些成績的取得，是廣大小學(xué)干部教師兢兢業(yè)業(yè)、拼搏奉獻的結(jié)果，是大家精心育人、研究落實的結(jié)晶，為今后快速提升教育教學(xué)質(zhì)量，積累了經(jīng)驗，夯實了基礎(chǔ)，我們要認真總結(jié)，反思完善，發(fā)揚光大。在看到成績的同時，我們還要看到工作中存在的問題和不足。堅持有問題不回避、有矛盾敢觸及、有不足敢正視的原則，認真反思教學(xué)，把脈問診管理，切實看一看、查一查質(zhì)量意識是否得到加強、教育觀念是否及時更新、素質(zhì)教育要求是否落實到位、學(xué)校管理是否存有漏洞、隊伍素質(zhì)是否得到優(yōu)化、條件裝備是否盡力改善、安全保障是否得到強化、校園文化是否得到開發(fā)、留守兒童是否得到關(guān)愛、課業(yè)負擔(dān)是否得到減輕、亂收費現(xiàn)象是否得到糾正、濫購教輔資料現(xiàn)象是否得到遏制、體罰問題是否得到制止、擇校和大班額現(xiàn)象的解決對策是否有效、工作落實是否快速從優(yōu)等等，立足實際，深入查找問題，逐一研究破解。，