家長會英語老師發(fā)言稿

尊敬的領(lǐng)導、老師們，親愛的同學們：

下午好!

很高興今天能站在這里和大家一起分享英語零班教學心得。希望能與各位同事交流，也讓同學們更加了解我們英語零班的教學理念，和學習方法。

英語零班，是一個全新的概念，是我們商學院首創(chuàng)的英語教學模式。零班教學，重點在于這個“零”字，就是說：老師上課的時候不講課，全靠學生自己學。我們將這個“教學”的概念，轉(zhuǎn)化為“自學”。

剛開始接手這個班的時候，我很是納悶，為什么呢?因為領(lǐng)導告訴我，“零班上課不講課”。那我就犯愁了，上課不講課，那我講什么呢?既然上課不講課，那要我這個老師干什么呢?我很是為難!不知道該從何下手。我知道，我面臨的是一個挑戰(zhàn)。

經(jīng)過一段時間的zhuo琢磨，我終于悟出來了：老師不講課，那就是讓學生自己講，自己學貝!教師不講課，只是充當學習的組織者，引導者，促進者和評價者。于是，我制定出了一系列的教學方案。如：

分組教學、每周新聞播報、每月讀書報告等。讓學生自由分組在課后完成老師規(guī)定的各項學習計劃，并在課堂上做展示，老師則根據(jù)每組的表現(xiàn)依次打分。零班教學的分針是輕課內(nèi)講解、重課外拓展。著重根據(jù)課文主題拓展更多的課外知識，并且由學生自己來講。

最初的時候，同學們很難接受我的這種教學模式，有學生會跟我反映自己跟不上，覺得老師不教，課文都看不懂，課外拓展就更難了。有學生也會覺得老師上課偷懶，自己不講，專門要學生自己學，自己講。甚至，還有學生覺得我像惡魔，不斷的給他們布置一些難以做到的東西，比如背英語新聞，還要到臺上講，比如要他們分組做英文展示的時候還要做幻燈片，大一的學生很多還是覺得很有難處的。所以，在接手零班的一個月，我瘋狂的鼓勵學生，給他們信心，及時表揚他們的每一個努力，不斷讓他們知道他們是最棒的，他們個個是英語精英，他們具備老師所要求他們達到的自主學習能力。

于是，同學們一個個躍躍欲試，我們的英語新聞播報越做越好，我們的節(jié)日展示越做越好。我們還有了自己的英文班歌，每個同學都可以開口唱英文歌了。英語零班的同學們，老師為你們驕傲!

以上是我的一些英語零班教學心得，希望能與各位領(lǐng)導老師同交流，也希望能給同學們一些引導，相信自己，只要你愿意付出，就一定能做得到----英語零班就是一個很好的例子----自主學習能力，我們?nèi)巳硕加校�只等待你去發(fā)掘!