教師批評與自我批評表態(tài)發(fā)言材料

我，身為一名基層黨員教師，要為人師表，率先垂范，時刻聯(lián)系自己的思想和工作實際，重點查找自身存在的不足之處，并對存在不足的原因進行深層次的剖析，最終達到自我教育、自我提高、自我完善，做一名合格乃至優(yōu)秀的中國共產(chǎn)黨員。

一、個人存在的不足。

1. 黨的理論學(xué)習(xí)不夠積極。由于平時忙于教育教學(xué)，課余又刻苦鉆研書法技能，所以就忽視了黨的理論學(xué)習(xí)，總是有意無意地放松自我要求，造成黨的理論學(xué)習(xí)不深入、不系統(tǒng)、不全面，以至于不能很好地對身邊的群眾教師進行生動而有力的黨的理論宣傳教育。

2、 其他工作的主動性不夠。我總認為，種好自己的“一畝三分地”也就萬事大吉了，哪還用管別人的什么“自留地”?所以，只要做完自己的工作，我不是讀帖，就是練字，真是：躲進小樓成一統(tǒng)，哪管春夏與秋冬!別人的事，就讓別人獨立自主、自力更生去吧!??可笑的“事不關(guān)己，高高掛起”之態(tài)度!

3、 自己的黨員身份不明朗。我是一名中共黨員，理應(yīng)與眾不同、優(yōu)于群眾，做別人的好榜樣，時時早，事事好�？墒�，我卻有時候語言庸俗，行為平凡，安于現(xiàn)狀，放松自己，只滿足于表面應(yīng)付，不知不覺就降低了自己的黨性修養(yǎng)，遺憾地雷同于身邊的普通群眾。

二、不足產(chǎn)生的根源

1.、放松了全面學(xué)習(xí)。這是典型的功利主義，厚此薄彼，重業(yè)務(wù)輕理論，犯了天真幼稚的錯誤。按當(dāng)下的觀點講，就是不能與時俱進，內(nèi)外兼修，理論水平不適應(yīng)新形勢，缺乏高度的政治責(zé)任感，缺乏爭先創(chuàng)優(yōu)的進取精神。

2、嚴于律己還不夠。作為黨的一份子，理應(yīng)對自己嚴格要求，一絲不茍，完善自我。可是，由于懶散，怕苦、嫌累，干脆就想多一事不如少一事，“只掃自己門前雪，不管別人瓦上霜”，從不考慮別人的感受，更不主動去顧全大局。我深知，這絕不是一個真正的黨員所應(yīng)持有的態(tài)度!

3、黨員角色的錯位。黨員是一種楷模，一個堡壘，一面旗幟。在日常工作乃至于生活里，我必須時刻檢點自己，模范帶頭，優(yōu)于群眾，做他們的領(lǐng)路人�？赡苁遣缓靡馑�，礙于臉面，不敢出人頭地、獨樹一幟，因而就敢于平庸、緊隨大流甚至埋沒自我了。

三、整改措施和今后努力方向

（1）.最新的黨員組織生活會個人發(fā)言材料

（2）.入黨介紹人對發(fā)展對象轉(zhuǎn)為預(yù)備黨員的簡短發(fā)言

（3）.發(fā)展對象入黨介紹人簡短的發(fā)言材料

（4）.接收預(yù)備黨員入黨介紹人簡短的發(fā)言

（5）.最新的黨性修養(yǎng)發(fā)言材料優(yōu)秀范文

（6）.組織生活會批評與自我批評發(fā)言稿精選范文

（7）.黨支部組織生活會批評與自我批評發(fā)言稿

（8）.黨員組織生活會批評與自我批評發(fā)言稿

（9）.小學(xué)六年級家長會班主任發(fā)言稿

（10）.小學(xué)期末家長會班主任發(fā)言稿

針對自身存在的不足，在以后的學(xué)習(xí)和工作中，在黨員同志的幫助下，我將做到以下三點：

1、擠時間加強理論學(xué)習(xí)，提高理論修養(yǎng)水平，努力實現(xiàn)理論與實踐相統(tǒng)一，用黨的先進理論指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作。

2、嚴格約束自己，不怕臟，不嫌累，勇于擔(dān)當(dāng)，樂于助人，正確對待額外工作，不計名利得失，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，將全部身心投入到惠豐小學(xué)的日常工作中來。

3、自覺加強黨性修養(yǎng)，從嚴要求自己的言行，不斷優(yōu)化自己的主觀世界。工作中，我一定要依法執(zhí)教，廉潔育人，做到為師一世，奮斗一生，把自己的書法才華全部奉獻給可愛的下一代。