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黨員教師民主組織生活會的發(fā)言提綱

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在學習實踐十九大活動中,透過不斷學習,對照檢查,思想認識有了新提高,增強了努力搞好本職工作的職責感和使命感,F(xiàn)將自己對學習十九大的認識、存在的主要不足和今后的努力方向總結(jié)如下,期望領導和同志們批評指正。

黨員教師民主組織生活會的發(fā)言提綱

一、對“四個意識”的認識

透過參加集中學習和個人在工作中不斷學習,根據(jù)機關黨委部署,通過深入查找自身在理想信念、宗旨意識等方面的情況認真剖析,找準原因,明確今后整改方向,以便更好的開展工作。

二、個人存在的不足

1、理論水平有待提高。雖然平時比較注重學習,但對理論學習不系統(tǒng)、不全面,對新事物、新知識學習不透。一是用理論武裝頭腦,指導思想做得不夠。認為只要在政治上、行動上與*持續(xù)一致,用心干好本職工作就能夠了,沒有把自身工作同共產(chǎn)主義聯(lián)系起來,沒有自覺和系統(tǒng)地學,導致自己理論水平不夠高。在學習實踐活動中,往往停留于學文件和參加集中學習,沒有主動擠出時間來開展自學,系統(tǒng)的學習科學發(fā)展觀理論。二是在政治思想上學習不夠,對黨和國家的一些重要精神和政策學習和領會不深、不透,政治敏銳性有待進一步加強,站在全局的角度思考問題、解決問題做得還不夠。

2、創(chuàng)新工作有待加強。在開始參加工作時,就抱著要透過努力工作,以出色的工作實現(xiàn)自身的價值,把自己的知識和年輕人的熱情和高素質(zhì)的服務體現(xiàn)到工作中去,但是隨著工作年限的增長,對工作的不斷熟悉,思想上的惰性也隨之增加了。工作中進取心不夠強,只安于做好領導交代的任務和自己份內(nèi)的工作,不注重用創(chuàng)新的思維去謀劃工作,用創(chuàng)新的舉措去推動工作,導致工作按部就班,缺少創(chuàng)新和特色。

3、工作作風有待改善。一是工作深入不夠。存在畏難情緒和急躁思想,不能以平和的心態(tài)去做工作,還需要進一步增強事業(yè)心和職責感。二是溝通協(xié)調(diào)不夠。由于平時忙于工作,加上本來性格有點內(nèi)向,認為只要工作做好,就萬事大吉了。所以在工作中與同志們交流不夠,個性是與領導及部分同志的溝通不夠,與社會的溶合度不高。

三、今后的努力方向

對存在的問題,我進行深入的剖析,其思想根源主要是:自認為自己資格比較老,放松了自身的改造,放松了學習,放松了對人生觀、 價值觀以及權力觀的認識。通過這次學習活動讓我從思想的深處來剖析自己,查找問題的根源,也重新對黨的認識、黨的理論進行了一次全面系統(tǒng)的學習,對黨的有了新的認識。

四、整改措施

(1)、公司先進基層黨組織領導班子的發(fā)言稿

黨員教師民主組織生活會的發(fā)言提綱

(2)、社區(qū)先進基層黨組織簡短的發(fā)言稿2篇

黨員教師民主組織生活會的發(fā)言提綱

(3)、最新的寒假六年級家長會班主任發(fā)言稿

黨員教師民主組織生活會的發(fā)言提綱

(4)、雙減政策六年級家長會簡短發(fā)發(fā)言稿

黨員教師民主組織生活會的發(fā)言提綱

(5)、疫情期間小學六年級家長會發(fā)言稿

黨員教師民主組織生活會的發(fā)言提綱

(6)、黨支部書記講黨課不忘初心的發(fā)言材料

黨員教師民主組織生活會的發(fā)言提綱

(7)、社區(qū)工會工作總結(jié)交流的簡短發(fā)言稿

黨員教師民主組織生活會的發(fā)言提綱

(8)、民主生活會領導干部的個人發(fā)言材料

黨員教師民主組織生活會的發(fā)言提綱

(9)、民主生活會教師個人的發(fā)言材料五篇

黨員教師民主組織生活會的發(fā)言提綱

(10)、民主生活會普通黨員發(fā)言材料

黨員教師民主組織生活會的發(fā)言提綱

1.用心參加各種教育教學活動的交流和學習,向有經(jīng)驗的教師吸取經(jīng)驗。結(jié)合自身狀況,本著以人為本的原則探索出適合與自身的教育科學發(fā)展觀的理念和方式及時運用到教育教學活動中,并對新的教育教學效果和學生的發(fā)展狀況結(jié)合是否貼合可持續(xù)發(fā)展進行研究,從而進一步確定改善的方向。

2.要以身作則,透過熱愛生活,熱愛祖國,珍愛生命的情感,提高自身人格魅力。性格開朗,胸襟開闊,精神飽滿,人格健全,身心健康,成為的新時代新型的合格人材。

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