福建考多少分能上三江學院 附-錄取分數(shù)線

根據(jù)最新福建招生考試院公布的數(shù)據(jù)，三江學院在福建招生錄取數(shù)據(jù)顯示，福建考生上三江學院的分數(shù)在436至493分，位次為77491至19301位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預測2023年福建高考考生需要考在436至493區(qū)間才能上三江學院。

一、福建考多少分能上三江學院

1、2022年福建考生上三江學院：歷史(歷史+不限選考科目)最低分需要487分，錄取最低位次為23196名;

2、2021年福建考生上三江學院：歷史(歷史+不限選考科目)最低分需要487分，錄取最低位次為22816名;

3、2022年福建考生上三江學院：物理(物理+不限選考科目)最低分需要457分，錄取最低位次為77491名;

4、2021年福建考生上三江學院：物理(物理+不限選考科目)最低分需要453分，錄取最低位次為76315名;

5、2020年福建考生上三江學院：理科最低分需要436分，錄取最低位次為72499名;

6、2020年福建考生上三江學院：文科最低分需要493分，錄取最低位次為19301名;

二、三江學院在福建的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次

1、2022年三江學院在福建的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	福建	歷史	歷史+不限選考科目	本科	487	23196	省教育廳
2022	福建	物理	物理+不限選考科目	本科	457	77491	省教育廳

2、2021年三江學院在福建的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	福建	歷史	歷史+不限選考科目	本科	487	22816	省教育廳
2021	福建	物理	物理+不限選考科目	本科	453	76315	省教育廳

3、2020年三江學院在福建的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	福建	理科	-	本科	436	72499	省教育廳
2020	福建	文科	-	本科	493	19301	省教育廳

全國有哪些二本軍校

院校名稱	院校所在地	院校類型	學歷層次
陸軍裝甲兵學院	北京	綜合	二本
陸軍防化學院	北京	綜合	二本
海軍大連艦艇學院	遼寧	綜合	二本
空軍預警學院	湖北	綜合	二本
陸軍炮兵防空兵學院	安徽	綜合	二本
武警特種警察學院	北京	綜合	二本
陸軍軍事交通學院	天津	綜合	二本
陸軍步兵學院	江西	綜合	二本
海軍潛艇學院	山東	綜合	二本
陸軍特種作戰(zhàn)學院	廣西	綜合	二本
陸軍勤務學院	重慶	綜合	二本

高考志愿填報技巧有哪些

線差法

線差法的“線”是指的批次錄取控制分數(shù)線，也叫省控線。例如一本線，二本線等等。線差法就是比較考生線差與院校線差來填報志愿的方法。

其中，考生線差是高考成績與省控線的差值，院校線差就是錄取平均分與省控線之間的差值。為避免偶然性，專家建議中采用院校近幾年的平均線差(即線差均值)代替某一年的院校線差來比較�？忌�的線差超過院校的線差均值，則錄取的幾率就比較大。

位次法

位次法是指按照考生的高考成績分科類排名或位次來選擇填報志愿院校，如果考生的排名等于或大于所選院�；�?qū)�業(yè)前幾年錄取考生的排名，擬報院校才有錄取機會。

平行志愿模式下，高校招生錄取是從高到低按照排名來進行的。如果我們選擇志愿也這樣做，得出的結(jié)果就比較具有參考價值。位次法的機理是在全省考試排名位次相同的考生具有相同的錄取實力。如果用來評價院校，那么錄取線在全省高考排名位次相同的院校具有相同的錄取實力。

三、三江學院最新介紹

三江學院地處“六朝古都”—歷史文化名城南京，是經(jīng)國家教育部批準的省屬普通本科高校，是江蘇省首家民辦本科普通高校，也是全國最早的四所民辦本科高校之一。 三江學院的校名來歷可追溯至1902年的三江師范學堂（東南大學、南京大學等高校的前身）。1992年3月,東南大學陶永德、戚煥林,南京大學丁承憼,南京職工大學謝明才四位退休和即將退休的教授、教育管理工作干部發(fā)起并創(chuàng)辦三江大學，1993年6月江蘇省政府同意三江大學籌建并試招生，1995年4月由原國家教委批準正式建校，1999年學校定址于雨花臺區(qū)鐵心橋，2002年2月經(jīng)國家教育部批準升格為本科高校，定名為三江學院。2006年5月通過江蘇省學士學位授予權(quán)評審。2007年5月學校作為全國首家民辦本科高校接受了教育部普通高等學校本科教學工作水平評估，2008年3月以良好的成績通過教育部普通高等學校本科教學工作水平評估。2011年學校成為江蘇省高等教育綜合改革實驗區(qū)、江蘇省“建立現(xiàn)代大學制度”項目的試點高校。成為全國應用技術(shù)型大學聯(lián)盟副理事長單位。2017年學校獲批江蘇省碩士學位授予立項建設(shè)單位。2018年學校在省編制部門登記為事業(yè)單位。2018年學校通過教育部本科教學工作審核評估。 三江學院在創(chuàng)建時確立了董事會領(lǐng)導下的校長負責制的領(lǐng)導和管理體制。原南京工學院院長錢鐘韓教授出任首任董事長，原南京大學校長匡亞明教授出任名譽校長，并親筆題寫了“唯實求真、開拓創(chuàng)新”的校訓，東南大學陶永德教授擔任首任校長。2003年根據(jù)《民辦教育促進法》精神，學校在原董事會基礎(chǔ)上改組成立理事會，由第九屆全國人大代表、原江蘇省教委主任、東南大學黨委書記陳萬年教授任理事長、校長、黨委書記，著名社會活動家、美籍華人陳香梅女士生前任學校名譽理事長，世界著名偵探家、美籍華人李昌鈺博士任學校名譽教授。學校現(xiàn)任理事長叢懋林教授、校長吳中江教授、校黨委書記封超年教授。 錢鐘韓教授在學校創(chuàng)建時曾揮毫寫道：“弦歌不絕、學海無涯、澤被三江、志興中華”，可謂是“三江傳人辦三江”，為實現(xiàn)高等教育大眾化，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興，三江傳人肩負著歷史的重任。在29年的辦學歷程中，三江學院弘揚三江師范學堂“儉樸、勤奮、誠篤”的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅持“立德樹人、以生為本、學用結(jié)合、服務社會”的辦學方針，以“唯實求真，開拓創(chuàng)新”為校訓，以“嚴謹、勤奮、自強、和諧”為校風。始終堅持“四個服務”的*辦學方向不動搖，始終堅持公益性、非營利辦學宗旨不動搖，始終堅持地方性、應用型大學辦學定位不動搖，始終堅持全面開放、協(xié)同發(fā)展的辦學道路不動搖，強化內(nèi)涵建設(shè)，持續(xù)改革創(chuàng)新，各項事業(yè)長足發(fā)展。近年來，學校以本科教學工作審核評估為抓手，緊密對接江蘇省經(jīng)濟社會發(fā)展需求，優(yōu)化專業(yè)布局，強化師資隊伍，深化教學改革，細化質(zhì)量管理，不斷提升辦學水平，努力把三江學院建設(shè)成符合時代要求的、教育成功的、充滿幸福感的、地方離不開的、特色鮮明的中國一流應用型民辦大學。 學�，F(xiàn)有鐵心橋主校區(qū)、東校區(qū)、南校區(qū)、東山校區(qū)四個校區(qū)。鐵心橋主校區(qū)座落于南京城南雨花臺區(qū)牛首山麓新秦淮河畔，位于二水三山之間，“南望牛首，東望方山，北望紫金”“大江雄渾，秦淮澄清”（均選自原中央大學校長羅家倫創(chuàng)作的《憶江南》一詩），歐式校舍，典雅壯麗，與青山綠水融為一體，綠化率達70%。四校區(qū)占地面積共1030.4畝，建筑面積47.47萬㎡，教學行政用房約20.75萬㎡，學生宿舍面積14.37萬㎡。千兆光纖校園網(wǎng)覆蓋整個校園，圖書館藏書367萬余冊。 三江學院現(xiàn)有全日制本科在校生21000余人，設(shè)有12個二級學院、52個本科專業(yè)。學校以“強化優(yōu)勢專業(yè)，改造傳統(tǒng)專業(yè)，培育新興專業(yè)”為指導，組建了與江蘇省支柱產(chǎn)業(yè)和新產(chǎn)業(yè)密切對接的六個專業(yè)集群，形成了工、文、管、經(jīng)、法、藝、理等協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)布局。目前擁有國家級綜合改革試點專業(yè)1個、江蘇省級品牌專業(yè)2個、國家級一流專業(yè)建設(shè)點1個，省級一流專業(yè)建設(shè)點10個，省級卓越工程師試點專業(yè)1個，“十三五”省級重點建設(shè)學科4個。 學校堅持人才強校戰(zhàn)略，充分利用“名校強市”的資源優(yōu)勢和民辦機制，實施“積極引進、著力培養(yǎng)、擇優(yōu)聘用、逐步強化”的建設(shè)方針。任課教師中高級職稱教師占55%，具有碩士、博士學位的教師占85.1%，“雙師雙能型”教師占32.4%。享受國務院特殊津貼教師3人、入選省級人才工程項目46人，專業(yè)帶頭人均具有高級職稱。 學校一貫注重科研平臺建設(shè)，近三年新增國家級、省部級科研課題118項，其中國家社科基金項目4項、國家自然科學基金項目4項。同時服務社會能力顯著增強，新增橫向課題236項，知識產(chǎn)權(quán)授權(quán)44項。全校教師發(fā)表學術(shù)論文900余篇，其中被SCI、EI、SSCI收錄50余篇，在CSSCI、CSCD、中文核心期刊上發(fā)表180余篇；2020年，獲批為江蘇高校哲學社會科學重點研究基地——“中外南海歷史輿圖研究基地”。 三江學院實施綜合改革，凝煉培養(yǎng)特色。堅持應用型培養(yǎng)定位，改革人才培養(yǎng)模式，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。制定了“認證導向、業(yè)界認可”的培養(yǎng)標準，構(gòu)建了“模塊結(jié)構(gòu)、項目載體”的培養(yǎng)方案，試行了“分流培養(yǎng)、自主選擇”的培養(yǎng)機制，開展了“縱向聯(lián)動、橫向互動”的課程改革，強化了“貼近工程、綜合應用”的實踐教學，采用了“能力導向、多樣多維” 的學習評價，實行了“三師引領(lǐng)、三段對接”的學生管理，創(chuàng)建了“三教融合、三院協(xié)同”的培養(yǎng)模式。獲“十三五”江蘇省高等學校重點立項建設(shè)教材6本，建設(shè)省級在線開放課程9門。 學校注重學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，現(xiàn)已設(shè)立了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院，構(gòu)建了“555”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，設(shè)置了 8個大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學分，開設(shè)了“基礎(chǔ)+模塊”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系，形成了以競賽、創(chuàng)新項目訓練及創(chuàng)業(yè)項目實踐為依托的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作體系。通過建設(shè)雙創(chuàng)競賽平臺、雙創(chuàng)活動交流平臺、雙創(chuàng)教育實踐平臺、雙創(chuàng)教學資源平臺、眾創(chuàng)服務平臺等五大平臺，推進實施一生一賽、一生一項、一生一證、一生一課、一生一師等“五個一”工程，積極打造既頂天立地又鋪天蓋地的賽訓平臺，不斷推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動普及化，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成效日漸凸顯，自2007年實施大學生實踐創(chuàng)新訓練計劃項目以來，學校累計立項國家級、省級、校級項目1716項，近三年學生在國家級、省級大學生競賽中獲獎1084項，學校在2016-2020年全國419所民辦及獨立學院學科競賽排行榜中位列第21名。 學校注重校企協(xié)同，共建實踐平臺。與西門子公司、三菱公司、恩智浦公司、中電光伏、古檀網(wǎng)絡等企業(yè)共建有20多個特色實驗室（實驗中心），與華為、隆基樂葉、天目湖旅游股份、江蘇省演藝集團等企事業(yè)單位合作共建了電子與信息產(chǎn)業(yè)學院、智能建造產(chǎn)業(yè)學院，數(shù)字貿(mào)易學院、電子商務學院、研學教育產(chǎn)業(yè)學院、演藝學院等多個產(chǎn)業(yè)學院。1個國家級大學生校外實踐教育基地，200多個校外實習實訓基地。學校擁有5個省級實驗教學與實踐教育中心，建有近300個實驗室，校企共建、協(xié)同育人的資源條件基本形成。 三江學院注重國際合作與交流，大力推進多領(lǐng)域、多渠道的國際交流與合作，不斷提升國際合作與交流水平。先后與美國、英國、荷蘭、澳大利亞、日本、韓國、泰國等多個國家和地區(qū)的高校建立了長期合作關(guān)系。近年與美國普渡大學、紐約電影學院、英國哈德斯菲爾德大學、德蒙福特大學、澳大利亞阿德雷德大學、韓國全州大學、日本愛知文教大學、泰國那黎宣大學等高校合作開展校際交流、舉辦本碩聯(lián)合培養(yǎng)項目。2019年，我校成為“泰中教育聯(lián)盟理事成員”，積極拓展與“一帶一路“國家地區(qū)的合作。2020年，學校獲準建設(shè)“江蘇省外國專家工作室”，為學校引進國外優(yōu)秀人力資源搭建了廣闊的平臺。 學校人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提升。學校近三年就業(yè)率保持93%以上，既好用、又耐用是用人單位對我校畢業(yè)生的普遍評價。辦學以來，學校已經(jīng)向社會輸送了10多萬名生產(chǎn)、管理、服務一線的高質(zhì)量人才。 三江學院設(shè)有新生獎學金、學年獎學金、優(yōu)秀貧困生獎學金、國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金、企業(yè)獎學金等多種獎學金，獎勵品學兼優(yōu)的學生。部分學院還設(shè)有企業(yè)獎學金,用以獎勵優(yōu)秀學生和優(yōu)秀貧困生。家庭經(jīng)濟困難的學生，可申請國家助學貸款，在校期間可參加學校組織的勤工助學活動。 （數(shù)據(jù)截止時間：2021年4月30日）