福建考多少分能上江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院 附-錄取分數(shù)線

根據(jù)最新福建招生考試院公布的數(shù)據(jù)，江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院在福建招生錄取數(shù)據(jù)顯示，福建考生上江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院的分數(shù)在253至253分，位次為115303至63670位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測2023年福建高考考生需要考在253至253區(qū)間才能上江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

一、福建考多少分能上江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院

1、2022年福建考生上江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院：歷史(歷史+不限選考科目)最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

2、2021年福建考生上江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院：歷史(歷史+不限選考科目)最低分需要358分，錄取最低位次為63670名;

3、2022年福建考生上江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院：物理(物理+不限選考科目)最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

4、2021年福建考生上江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院：物理(物理+不限選考科目)最低分需要294分，錄取最低位次為115303名;

5、2020年福建考生上江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院：理科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

6、2020年福建考生上江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院：文科最低分需要253分，錄取最低位次為68742名;

二、江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院在福建的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次

1、2022年江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院在福建的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	福建	歷史	歷史+不限選考科目	�？�	-	-	省政府
2022	福建	物理	物理+不限選考科目	�？�	-	-	省政府

2、2021年江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院在福建的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	福建	歷史	歷史+不限選考科目	專科	358	63670	省政府
2021	福建	物理	物理+不限選考科目	�？�	294	115303	省政府

3、2020年江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院在福建的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	福建	理科	-	�？�	-	-	省政府
2020	福建	文科	-	�？�	253	68742	省政府

高考填志愿能填多少個專業(yè)

1、高考填志愿的時候既要填學(xué)校，也要填專業(yè)。

2、所填專業(yè)必須是該學(xué)校該錄取批次所給出的專業(yè)。表格中，專業(yè)有幾格就最多填幾個。還有一個專業(yè)調(diào)劑，選擇同意或不同意。

特別提醒：所填學(xué)校、專業(yè)的代碼一并填寫，準確無誤。

3、在高考報志愿過程中，學(xué)生登錄報考網(wǎng)站。首先就是根據(jù)自己的分數(shù)填報合適的學(xué)校，再就是填報專業(yè)，不填專業(yè)是沒辦法提交的。不提交也就是說你放棄了高考成績，那么今年的大學(xué)將于你無緣。而且現(xiàn)在實行的都是平行志愿，可以填報多個學(xué)校，多個專業(yè)，根據(jù)平行原則錄取。

高考志愿提前批院校名單

(1)：軍事院校、軍事院校無軍籍學(xué)員計劃、國防生計劃(本科)

提前批的學(xué)校有：國防科技大學(xué)、解放軍理工大學(xué)等、解放軍電子工程大學(xué)、解放軍信息工程大學(xué)。

(2)：航海院�；�?qū)�業(yè)(本、�？�)

提前批的學(xué)校有：大連海事大學(xué)、大連海洋大學(xué)、青島遠洋船員學(xué)院、武漢理工大學(xué)航海學(xué)院等。

(3)：師范院�；�?qū)�業(yè)(本科)

提前批的學(xué)校有：北京師范大學(xué)，陜西師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、西南師范大學(xué)等。

(4)：公安、政法院�；�?qū)�業(yè)(本、專科)

提前批的學(xué)校有：中國人民公安大學(xué)、中國刑事警察學(xué)院、鐵道警官高等�？茖W(xué)校、中央司法警官學(xué)院等。

(5)：藝術(shù)類提前錄取公辦本科院校、藝術(shù)類提前錄取民辦及獨立學(xué)院本科院校

提前批的學(xué)校有：中央音樂學(xué)院、中國美術(shù)學(xué)院、上海戲劇學(xué)院、中央美術(shù)學(xué)院、北京電影學(xué)院、中央戲劇學(xué)院等。

(6)：體育類提前錄取公辦本科院校、體育類提前錄取民辦及獨立學(xué)院本科院校

專科提前批的學(xué)校有：北京體育大學(xué)、上海體育學(xué)院等。

(7)：其他院校(本、�？�)

提前批的學(xué)校有：國際關(guān)系學(xué)院(北京)、中國青年政治學(xué)院、外交學(xué)院、香港中文大學(xué)、北京電子科技學(xué)院、香港城市大學(xué)、上海海關(guān)學(xué)院等。

三、江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院最新介紹

江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院是長江下游一座經(jīng)濟發(fā)達的美麗的江南名城——江陰的一所公辦普通高職院校。 江陰，猶如滾滾長江玉帶旁的一頂“皇冠”，熠熠生輝，令人矚目。這座現(xiàn)代化濱江花園城市經(jīng)濟總量連年位居江蘇省縣（市）之首，實現(xiàn)了自2003年以來全國縣域經(jīng)濟基本競爭力“十八連冠”。目前，全市擁有3萬多家企業(yè)，其中11家企業(yè)躋身“中國企業(yè)500強”，15家企業(yè)上榜“中國制造業(yè)500強”， 10家企業(yè)入圍“中國服務(wù)業(yè)企業(yè)500強”。更有境內(nèi)外上市公司53家，形成了引人入勝的“江陰現(xiàn)象”和“江陰板塊”，被譽為“華夏A股第一縣”和“中國制造業(yè)第一縣”。 坐落在花園城市中的學(xué)院環(huán)境優(yōu)美，別具一格的歐式建筑錯落有致，加上中國園林式的小橋流水，構(gòu)成了一幅中西合璧的美麗圖畫。學(xué)院占地695畝，建筑面積近21萬平方米，各類教學(xué)科研儀器設(shè)備總值近9000萬元。設(shè)有機電工程系、電子信息工程系、環(huán)境與材料工程系、計算機科學(xué)系、藝術(shù)設(shè)計系、經(jīng)濟管理系、國際商貿(mào)系、基礎(chǔ)部、體育部、馬克思主義學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院。學(xué)院現(xiàn)有在編人員476人，專任教師340人，其中博士8人，教授22人，校級教學(xué)名師22人，7人次入選“江蘇省333高層次人才培養(yǎng)工程”培養(yǎng)對象，3人入選“江蘇省青藍工程”中青年學(xué)術(shù)帶頭人培養(yǎng)對象，19人入選“江蘇省青藍工程”優(yōu)秀青年骨干教師培養(yǎng)對象。在專任教師隊伍中，高級職稱教師比例為50.88%，具有碩士以上學(xué)位教師比例為65.3%，雙師素質(zhì)教師比例為73.24%。 背枕江陰及周邊地區(qū)實力雄厚的企業(yè)群，學(xué)院致力于打造“一線人才的培養(yǎng)中心”“技能人才的培訓(xùn)中心”和“技術(shù)創(chuàng)新的服務(wù)中心”三大中心，圍繞地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，開設(shè)近 40個專業(yè)，其中電氣自動化技術(shù)和現(xiàn)代紡織技術(shù)專業(yè)為教育部、財政部重點支持建設(shè)專業(yè)；機械制造與自動化技術(shù)專業(yè)群、軟件與服務(wù)外包專業(yè)群為江蘇省重點建設(shè)專業(yè)群；電氣自動化技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、服裝設(shè)計與工藝專業(yè)為江蘇省高等職業(yè)教育高水平骨干專業(yè)，現(xiàn)代紡織技術(shù)專業(yè)為江蘇省特色專業(yè)，另有數(shù)控技術(shù)、機電一體化技術(shù)專業(yè)分別獲批江蘇省成人高等教育重點專業(yè)和江蘇省成人高等教育特色專業(yè)。作為江蘇省高等教育學(xué)會常務(wù)理事單位和江蘇省高職教育研究會副理事長單位，學(xué)院還擁有“中央財政支持《數(shù)控技術(shù)》職業(yè)教育實訓(xùn)基地”“江蘇省信息融合軟件工程技術(shù)研究開發(fā)中心”“江蘇省服裝實訓(xùn)基地”“江蘇省國際服務(wù)外包人才培訓(xùn)基地”“江蘇省軟件與服務(wù)外包實訓(xùn)基地”以及“江蘇省工業(yè)互聯(lián)與先進智造產(chǎn)教融合實訓(xùn)平臺”等，直接服務(wù)于地方經(jīng)濟轉(zhuǎn)型與社會發(fā)展。 學(xué)院立足江陰及長三角的經(jīng)濟建設(shè)與社會發(fā)展，從學(xué)生終身發(fā)展的高度，形象地提出了“立足江陰，根植企業(yè)，為地方經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)具有‘現(xiàn)代班組長’以上潛質(zhì)的生產(chǎn)、經(jīng)營、管理者”的人才培養(yǎng)目標。圍繞這一目標，學(xué)院探索形成了“二維互動 、雙軌并行”的人才培養(yǎng)模式�！岸�維互動”是指職業(yè)道德教育與專業(yè)教學(xué)要做到和諧互動，有機滲透。不僅要通過社團活動、民主管理、社會實踐等進行職業(yè)道德教育，還要根據(jù)不同的專業(yè)要求和行業(yè)規(guī)范在專業(yè)教學(xué)與實踐中滲透對學(xué)生的職業(yè)道德教育，兩手抓，兩手硬�！半p軌并行”指學(xué)院與企業(yè)共同完成人才培養(yǎng)。學(xué)院與海瀾集團、長電科技、興澄特鋼等著名上市公司，推行現(xiàn)代學(xué)徒制，校企深度融合共育人才。學(xué)院和行業(yè)、企業(yè)共同制定人才培養(yǎng)方案，通過共同編寫富有針對性的項目化教材、推行“工學(xué)結(jié)合、頂崗實踐”的教學(xué)模式等，在校企的深度合作中完成現(xiàn)代班組長型人才培養(yǎng)。近年來，學(xué)生在國家級職業(yè)技能、機器人、創(chuàng)意設(shè)計等競賽中共有30人次獲一等獎，在省級職業(yè)技能、機器人、創(chuàng)意設(shè)計、省運會、舞龍舞獅、足球等競賽中共有273人次獲獎。 在做好做強普專生教育教學(xué)工作的同時，學(xué)院立足地方，主動服務(wù)社會，助力經(jīng)濟轉(zhuǎn)型發(fā)展，大力發(fā)展繼續(xù)教育工作，積極構(gòu)建終身教育的立交橋，已形成了成人高等學(xué)歷教育在籍在冊生8000人、年培訓(xùn)人數(shù)超過8000人的繼續(xù)教育的辦學(xué)規(guī)模，日益成為江陰市民的“學(xué)習(xí)中心”、企事業(yè)單位的“培訓(xùn)中心”、服務(wù)外包人才的“培養(yǎng)中心”和江陰信息化的“考試中心”。隨著江陰開放大學(xué)、江陰市社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院和江陰市民終身學(xué)習(xí)網(wǎng)落戶學(xué)院，一個人人皆學(xué)、時時能學(xué)、處處可學(xué)的江陰市民終身學(xué)習(xí)的新時代又將在學(xué)院的推動下翻開嶄新的一頁。 學(xué)院鮮明的辦學(xué)定位引來了總理對職業(yè)技術(shù)教育的關(guān)注與思考。2004年3月26日，時任國務(wù)院總理溫家寶一行視察了學(xué)院，對學(xué)院的辦學(xué)方向和辦學(xué)特色給予了充分肯定：職業(yè)技術(shù)學(xué)院走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的道路，直接服務(wù)于經(jīng)濟建設(shè)和社會需要，很有前途。2005年6月8日，《光明日報》頭版頭條刊登了《江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院培養(yǎng)“班組長”型人才》文章，充分肯定了學(xué)院在“班組長”型人才培養(yǎng)方面取得的成果。2007年12月，“班組長——高職人才培養(yǎng)模式探索與實踐”課題獲“2007年江蘇省高等教育教學(xué)成果獎一等獎”；2009年4月，由“班組長”人才培養(yǎng)衍生的“高職服裝設(shè)計專業(yè)‘工藝單’教學(xué)模式的實踐與推廣” 獲“江蘇省高等教育教學(xué)成果獎二等獎”。 雄厚的經(jīng)濟實力和開放的文化胸襟，使江陰成為了眾多學(xué)子就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的樂土。學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)5年保持在98%以上，其中70%左右的畢業(yè)生在江陰等蘇南地區(qū)就業(yè)，60%以上的畢業(yè)生3年左右成為了現(xiàn)代班組長以上人才，還有3%左右的畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，成為了大小公司、企業(yè)的老板。辦學(xué)40多年來，學(xué)院已為地方經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展培養(yǎng)輸送了5萬余名具有“現(xiàn)代班組長”以上潛質(zhì)的實用人才，為強富美高新江陰建設(shè)提供了強有力的人才支撐！ “十四五”期間，學(xué)院將繼續(xù)秉承“團結(jié)拼搏，砥礪奮進，堅韌不拔，爭創(chuàng)一流”的學(xué)院精神，繼續(xù)深化“現(xiàn)代班組長”型人才培養(yǎng)模式，不斷加強內(nèi)涵建設(shè)、品牌建設(shè)與特色建設(shè)，提升學(xué)院的核心競爭力和可持續(xù)發(fā)展力，努力將學(xué)院建成具有地方特色、鮮明個性、國內(nèi)知名、省內(nèi)一流的高職院校。