感恩班會方案--暖暖春暉意 拳拳寸草心

　　感恩班會方案--暖暖春暉意 拳拳寸草心 　　 　　班會目的： 　　 　　1.通過班隊會課，體會父母、老師的愛與付出。 　　 　　2.培養(yǎng)學生感恩的心理，學會尊重他人，承擔責任，從身邊做起用自己的行動去感恩他人，善待他人。 　　 　　活動準備：幻燈片，讓隊員收集父母關心自己的事例，采訪一位媽媽。 　　 　　活動過程： 　　 　　主持人合：大家好！六（2）班“暖暖春暉意 拳拳寸草心”主題班會現(xiàn)在開始！ 　　 　　主持人：落葉在空中盤旋，譜寫一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它的大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，描繪著一幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩，因為有感恩才會有多彩的世界；因為有感恩才會有真摯的感情；因為有感恩才讓我們懂得生命的真諦。讓我們懷著一顆感恩的心走進今天的主題班會。 　　 　　主持人乙：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。在人生旅途中，我們首先要感謝的是我們的爸爸媽媽。 　　 　　主持人甲：是呀，感謝父母，是父母給了我們生命， 　　 　　乙：當我呱呱落地，就迎來了爸爸、媽媽燦爛的笑臉！ 　　 　　甲：爸爸的微笑，就像暖流涌進了我們的心田！ 　　 　　乙：媽媽的微笑，就像人生的第一首歌謠！ 　　 　　合：從此，你們日日夜夜陪伴著我們。 　　 　　甲：是誰教會你學會第一句話 　　 　　乙：是你呀，親愛的媽媽！ 　　 　　甲：是誰教會你邁開了第一個步伐 　　 　　乙：是你呀，敬愛的爸爸！ 　　 　　合：你們就是我啟蒙的嚴師。 　　 　　甲：為了我們，您的臉頰失去了光滑！ 　　 　　乙：為了我們，您的腰身不再挺拔！ 　　 　　合：傾聽兒女為您獻上的歌吧。 　　 　　一、 劉東繹等表演的《燭光里的媽媽》。 　　 　　主持人：您的腰身為什么不再挺拔您的臉頰為什么失去了光滑同學們，皺紋里藏著秘密， 　　 　　聽，它在訴說著什么 　　 　　二、 四名學生簡說令自己感動的事情 　　 　　主持人甲：愛表現(xiàn)在父母身上是那樣的真切。父母的愛是遮雨的傘，父母的愛是一陣清涼的風，父母的愛是滴落的淚水……請聽配樂詩朗誦《媽媽的愛》 　　 　　三、《媽媽的愛》 　　 　　主持人乙：小時候，媽媽是一只勤勞的風箏，無論她飛得多遠，都會被嗷嗷待哺的我定時收回�，F(xiàn)在，我是一只自由飛翔的風箏，無論我飛多遠飛多高，我的線始終?在媽媽的手里，媽媽是我溫暖的港灣。請聽 　　 　　四、 古箏《媽媽的吻》 　　 　　主持人甲：說的多好呀！愿媽媽得歡心！你可知道，怎樣才能讓媽媽高興呢我們用心如父母對我們一般用心嗎我來現(xiàn)場采訪一下 　　 　　五、現(xiàn)場提問： 　　 　　放媽媽的錄影資料。 　　 　　主持人：多和媽媽聊聊天，我們互相會更加了解！ 　　 　　主持人乙：甲，我對你有意見！ 　　 　　甲：為什么 　　 　　乙：難道不應該和爸爸多聊天嗎 　　 　　甲：就是呀！爸爸的愛一點不比媽媽少，只是表達方式不同罷了！這里有一位偉大的父親，一位在轉角處轉身的父親…… 　　 　　六、《轉彎處的愛》 　　 　　一天，弟弟在郊游時腳被尖利的石頭割破，到醫(yī)院包扎后，幾個同學送他回家。 　　 　　再家附近的巷口，弟弟碰見了爸爸。于是他一邊翹起扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會收獲一點同情與憐愛，不料爸爸并沒有安慰他，只是簡單交代幾句，便自己走了。" 　　 　　弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。他覺得爸爸“一點也不關心”他。在他大發(fā)牢騷時，有個同學笑著勸到：“別生氣，大部分老爹都這樣，其實他很愛你，只是不善于表達罷了。不信你看，等會你爸爸走到前面拐彎的地方，他一定會回頭看你。”弟弟半信半疑，其他同學也很感興趣。于是他們不約而同停了腳步，站在那兒注視著爸爸遠去的背景。 　　 　　爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好像沒有什么東西可以讓他回頭……可是當他走到拐彎處，就在他側身拐彎的那剎那，好像不經意似的悄悄回過頭來，很快的瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎后面。 　　 　　雖然，這一切都只發(fā)生在一瞬間，但卻打動了在場的所有人，弟弟的眼睛里還閃著淚花。 　　 　　爸爸給我們的愛，不像媽媽那么細膩，但正是這種愛，讓我們成長，變得堅強。 　　 　　七、請欣賞寫給父親的詩《父愛無言》 　　 　　誰用虬勁的手臂，為我撐起一片無邪的天空。沒有風，也沒有雨，誰贈我傲翔的雙翅，搏擊長空。而我，始終飛不出那一雙牽掛的眼神，沒有回頭，我在飛翔，飛翔……是我的愿望，來自深夜的一聲咳嗽，叩醒我沉睡的心靈，以及那曾經漠視一切的眼睛，我聽到筋絡退化的聲音，我聽到皺紋肆意綻放的聲音，我聽到黑發(fā)脫落的哀怨，這一刻，我哭了，不是出于悲傷，只為曾有的懵懂。 　　 　　男：有了泥土，嫩芽才會長大； 　　 　　女：有了陽光，春芽才會開花； 　　 　　合：我們的成長離不開您呀--親愛的爸爸媽媽…… 　　 　　主持人：詩人孟郊曾經寫過一首《游子吟》，讓我們深深的感受到父母的慈愛就像春天的太陽一樣明媚。讓我們一起背背這首詩吧！ 　　 　　八 生背誦《游子吟》 　　 　　主持人：這首詩以富有感情的語言，表達了一位慈母對即將離開自己的兒子的深深的愛。讀來令人感動。這首詩后來簡縮為成語“寸草春暉”，比喻父母恩情深重，難于報答。這也是我們班會主題名稱的得來，正是父母對我們有深似海的恩情，我們才要想方設法回報他們。 　　 　　主持人甲：怎樣才能回報父母呢 　　 　�。ㄖ该�回答） 　　 　�、谧鹁锤改�，對父母有禮貌，聽從父母的正確教導，不當面頂撞父母，不和父母發(fā)脾氣 　　 　�、凵�活節(jié)儉，無浪費現(xiàn)象，不亂花錢，不向父母提過高要求 　　 　�、芨改缸隽λ�能及的家務，減輕父母負擔。 　　 　�、萦行氖轮鲃雍透改刚f，經常與父母聊天（多和父母溝通） 　　 　�、夼龅揭恍┍容^重大的事情，要和父母商量，征求和認真考慮父母的意見…… 　　 　�、咄獬鰰r，在征得父母同意后，應把去向和時間告知父母 　　 　�、嗯�力學好各門功課，經常主動向父母匯報自己在學校的學習生活情況，不讓父母操心 　　 　�、岣改赣H有做得不對的地方要誠懇的指出（實話實說） 　　 　　主持人甲：從古時候到現(xiàn)在，孝順父母的人都是值得我們尊敬的 　　 　　九 請同學現(xiàn)在就要為我們講一個古代孝順父母的故事。 　　 　　親嘗湯藥 　　 　　漢文帝劉恒，漢高祖第三子，為薄太后所生。高后八年（前180）即帝位。他以仁孝之名，聞于天下，侍奉母親從不懈怠。母親臥病三年，他常常目不交睫，衣不解帶；母親所服的湯藥，他親口嘗過后才放心讓母親服用。他在位24年，重德治，興禮儀，注意發(fā)展農業(yè)，使西漢社會穩(wěn)定，人丁興旺，經濟得到恢復和發(fā)展，他與漢景帝的統(tǒng)治時期被譽為“文景之治”。 　　 　　拾葚異器 　　 　　蔡順，漢代汝南（今屬河南）人，少年喪父，事母甚孝。當時正值王莽之亂，又遇饑荒，柴米昂貴，只得拾桑葚母子充饑。一天，巧遇赤眉軍，義軍士兵厲聲問道：“為什么把紅色的桑葚和黑色的桑葚分開裝在兩個簍子里”蔡順回答說：“黑色的桑葚供老母食用，紅色的桑葚留給自己吃。” 赤眉軍憐憫他的孝心，送給他三斗白米，一頭牛，帶回去供奉他的母親，以示敬意。 　　 　　甲：古代24孝為我們樹立了榜樣 　　 　　乙：大家還記得《弟子規(guī)》嗎讓我們來背首孝悌這一章吧1 　　 　　十 集體背誦《弟子規(guī)》第一章 　　 　　主持人：父母給了我們生命，給了我們濃濃的愛，我們應該首先感謝他們。然而，父母經常教育我們--感謝老師！ 　　 　　回首這六年的點滴進步，我們的心中不能不充滿感激。感謝我們的母校，感謝我們的老師。正是他們的言傳身教，無私奉獻，才使我們迎來了充滿喜悅的豐收季節(jié)。曾記得，是老師您毫不吝嗇的表揚，激勵著我們一次次揚帆起航，勇往直前；曾記得，是老師您中肯嚴厲的批評，才是我們一次次擺正前進方向。短短六年，我們拋棄了依賴，學會了選擇，懂得了自尊，自愛，自強。六年的跋涉，六年的攻讀，六年的探索，成就了我們。我們增強信心，鼓足勇氣，勇往直前。在此我謹代表全班同學向辛勤耕耘的老師們表示衷心的感謝！ 　　 　　主持人甲：人生的路上，老師永遠是那盞最亮的指路燈，千言萬語都說不完我們對老師的感謝。那么，就讓我們用一首歌表達我們對老師的感謝吧！ 　　 　　十一 、請欣賞《每當我走過你窗前》（合唱） 　　 　　主持乙：是啊，多少個深夜，大家都睡覺了，老師您還在為我們批改作業(yè)，準備教案。這不是為了得到誰的贊揚，只是為了我們能健康快樂地成長。讓我們真摯的說一聲：謝謝您，老師。請詩朗誦欣賞： 　　 　　十二《謝謝您，老師》 　　 　　謝謝您，老師 　　 　　是誰，播下萬古遠點的夢幻 　　 　　是誰，耕耘遍野燃燒的心愿 　　 　　是您，我們敬愛的老師！ 　　 　　您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠的贊嘆。 　　 　　流淌的汗水和心血啊，在校園里希望澆灌。 　　 　　您用青春寫出無悔的人生。 　　 　　您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇； 　　 　　您的愛，我們永遠也報答不完， 　　 　　讓我們深深地向您鞠一躬，真摯的說一句-- 　　 　　謝謝您，老師。 　　 　　主持人：感恩充實著我們的生活，感恩，塑造著我們的心靈；感恩，使世界美麗；感恩，讓我們擁有愛心。讓我們懷著一顆感恩的心，去感謝父母，老師，同學，去感謝生活中的點點滴滴吧！愿我們常懷感恩的心投入今后的學習和生活中去，這樣的人生才是最美好的。 　　 　　十三 詩朗誦《心存感激》 　　 　　我們生活在先輩們用智慧和汗水改變了的世界中，我們遠離了愚昧與野蠻，遠離了茹毛飲血、風餐露宿的時代，我們應該對我們的先輩，心存感激。 　　 　　我們不必去捕魚狩獵，卻能品嘗美味佳肴，我們不必去采�？棽�，卻能享受錦衣華服。我們活著，全靠自然、眾生的護持和養(yǎng)育，我的軀體，從頭到腳，從里到外，濃縮了大自然太多的犧牲，濃縮了人類文明的太多恩澤。我們應該對我們的同輩，心存感激。 　　 　　當我們還是襁褓中的嬰兒時，我們是極易夭折的；當我們青春年少不諳世事時，我們也極易誤入歧途。今天，我們能強健而正直地生活著，我們應該對那些在我們生命歷程中用關愛扶持我們的人，甩智慧啟迪我們的人，用美德陶冶我們的人，用真情沐浴我們的人，心存感激。 　　 　　我一伸手，一張口，就享用著大自然，就占有著無數(shù)人的勞動成果。即使我躺在床上，不吃不喝，我也在享用著。我至少在享用這床以及這棉被毛毯（而這都不是我創(chuàng)造的），我同時在享受這和平寧謐的環(huán)境（而此刻，守邊的軍人正穿過一片叢林?過一條冰河）…… 　　 　　享用著。幾乎是時時刻刻日日夜夜地享用著。享用難道我們只會享用 　　 　　以真誠的感恩去回報大自然的恩澤。 　　 　　以加倍的創(chuàng)造去回報同胞們的創(chuàng)造。 　　 　　于是，感恩和創(chuàng)造，就成為人生最動人、最壯麗的兩個主題。 　　 　　于是，我聽見萬物都在默默地啟示我-- 　　 　　蠶說，用一生的情絲，結一枚渾圓的繭吧； 　　 　　樹說，為荒涼的歲月?lián)纹鹨黄�綠蔭吧； 　　 　　煤說，在變成灰燼之前盡量燃燒自己； 　　 　　野花說，讓你的生命開一朵美麗的花…… 　　 　　主持人合：讓我們永遠懷著一顆感恩的心，感恩父母、感恩老師、感恩社會、感恩自然！ 　　 　　十四 全班表演《感恩的心》 　　 　　主持人合：6、2班主題班會到此結束！