甘肅考多少分能上朔州師范高等專(zhuān)科學(xué)校 附-錄取分?jǐn)?shù)線

根據(jù)最新甘肅招生考試院公布的數(shù)據(jù)，朔州師范高等專(zhuān)科學(xué)校在甘肅招生錄取數(shù)據(jù)顯示，甘肅考生上朔州師范高等專(zhuān)科學(xué)校的分?jǐn)?shù)在262至382分，位次為117855至36676位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測(cè)2023年甘肅高考考生需要考在262至382區(qū)間才能上朔州師范高等專(zhuān)科學(xué)校。

一、甘肅考多少分能上朔州師范高等專(zhuān)科學(xué)校

1、2022年甘肅考生上朔州師范高等專(zhuān)科學(xué)校：理科最低分需要310分，錄取最低位次為96615名;

2、2021年甘肅考生上朔州師范高等專(zhuān)科學(xué)校：理科最低分需要263分，錄取最低位次為105256名;

3、2020年甘肅考生上朔州師范高等專(zhuān)科學(xué)校：理科最低分需要262分，錄取最低位次為117855名;

4、2022年甘肅考生上朔州師范高等專(zhuān)科學(xué)校：文科最低分需要395分，錄取最低位次為36676名;

5、2021年甘肅考生上朔州師范高等專(zhuān)科學(xué)校：文科最低分需要384分，錄取最低位次為41194名;

6、2020年甘肅考生上朔州師范高等專(zhuān)科學(xué)校：文科最低分需要382分，錄取最低位次為52347名;

二、朔州師范高等專(zhuān)科學(xué)校在甘肅的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次

1、2022年朔州師范高等專(zhuān)科學(xué)校在甘肅的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類(lèi)型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	甘肅	理科	專(zhuān)科	310	96615	省政府
2022	甘肅	文科	專(zhuān)科	395	36676	省政府

2、2021年朔州師范高等專(zhuān)科學(xué)校在甘肅的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類(lèi)型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	甘肅	理科	專(zhuān)科	263	105256	省政府
2021	甘肅	文科	專(zhuān)科	384	41194	省政府

3、2020年朔州師范高等專(zhuān)科學(xué)校在甘肅的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類(lèi)型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	甘肅	理科	專(zhuān)科	262	117855	省政府
2020	甘肅	文科	專(zhuān)科	382	52347	省政府

高考志愿一定需要填滿(mǎn)嗎

高考志愿表沒(méi)有強(qiáng)制規(guī)定要填滿(mǎn)，但為了增加錄取機(jī)會(huì)，建議考生用好志愿表，充分表達(dá)自己的報(bào)考意愿，盡量填滿(mǎn)每個(gè)批次的院校志愿以及每個(gè)院校志愿中可填報(bào)的相關(guān)專(zhuān)業(yè)志愿。

專(zhuān)業(yè)志愿不填滿(mǎn)將會(huì)增加考生不被錄取或被調(diào)劑的風(fēng)險(xiǎn)。因?yàn)槟壳案鞔笤盒５膶?zhuān)業(yè)招生跟計(jì)劃人數(shù)、報(bào)考人數(shù)以及招生省份息息相關(guān)，少填一門(mén)專(zhuān)業(yè)都會(huì)大大提升個(gè)人錄取的不確定性。

因此，雖然報(bào)志愿的時(shí)候?qū)�業(yè)可以不用填滿(mǎn)，但建議考生仍要一一報(bào)滿(mǎn)，盡可能地降低不必要的報(bào)考風(fēng)險(xiǎn)。

會(huì)被調(diào)到?jīng)]填的專(zhuān)業(yè)，如果能填滿(mǎn)，盡量還是填滿(mǎn)，最起碼告訴學(xué)校你的專(zhuān)業(yè)傾向性。讓學(xué)校真的要調(diào)劑也會(huì)慎重考慮。

如果出現(xiàn)了意外情況，就容易出現(xiàn)滑檔或退檔。所以不要把所有的希望都寄托在前面幾個(gè)志愿上，還是要多給自己多一些選擇。

如果不想耗費(fèi)大量的時(shí)間去選擇院校，也可以找類(lèi)似的或者可以接受的院校找出來(lái)，填滿(mǎn)剩下的空白。如果用不到最多就是浪費(fèi)點(diǎn)時(shí)間寫(xiě)字，如果用到了也算是給自己的機(jī)會(huì)。一旦退檔可能面臨復(fù)讀或無(wú)法讀大學(xué)的結(jié)果，還是比較嚴(yán)重的。

大學(xué)與學(xué)院的不同

辦學(xué)規(guī)模

大學(xué)的辦學(xué)規(guī)模更大，學(xué)生數(shù)量差距比較明顯。大學(xué)的最低人數(shù)比學(xué)院多，全日制在校生數(shù)量要大于八千人，研究生的數(shù)量不能少于總?cè)藬?shù)的百分之五。

而學(xué)院的全日制在校學(xué)生數(shù)量只要大于五千人即可，而且對(duì)研究生的數(shù)量沒(méi)有要求。人數(shù)上的差異也導(dǎo)致大學(xué)和學(xué)院的其他資源的差別。

大學(xué)人數(shù)多，因此占地面積也比較大，教學(xué)和住宿場(chǎng)地都比較大，教學(xué)設(shè)備以及圖書(shū)館資源都比較豐富。

專(zhuān)業(yè)學(xué)科

學(xué)院需要以一個(gè)學(xué)科為主要學(xué)科，而大學(xué)則需要以三個(gè)學(xué)科為主要學(xué)科，這一點(diǎn)也可以解釋大學(xué)里有一些學(xué)院，可能也達(dá)到了人數(shù)的標(biāo)準(zhǔn)，但只有一個(gè)主要學(xué)科，就不能獨(dú)立分劃為大學(xué)。

師資力量

大學(xué)的學(xué)生數(shù)量比較龐大，還有一部分研究生，需要的教師資源會(huì)更加豐富，對(duì)高素質(zhì)教師資源也有需求。

比如大學(xué)的專(zhuān)任教師人數(shù)規(guī)模最少是四百人，一半老師的學(xué)歷要在研究生以上，五分之一的老師是博士學(xué)歷；而學(xué)院老師的最低數(shù)量要求是二百八十人，百分之三十的老師是研究生學(xué)歷。

教學(xué)水平

大學(xué)一般碩士教育有比較高的要求，最少有兩個(gè)碩士授予點(diǎn)，學(xué)院就沒(méi)有這一特殊規(guī)定。一般教育部對(duì)大學(xué)的教學(xué)水平要求比較高。

三、朔州師范高等專(zhuān)科學(xué)校最新介紹

—— 辦學(xué)歷史 學(xué)校創(chuàng)辦于1949年3月，是山西省建校較早的師范學(xué)校。1949年11月起，先后稱(chēng)朔縣師范、朔州師范、雁北師范學(xué)院朔州分院、山西大同大學(xué)朔州師范分校；2012年9月15日，省政府批復(fù)學(xué)校升格為朔州師范高等專(zhuān)科學(xué)校；2013年5月15日，教育部函復(fù)備案，正式批準(zhǔn)在原山西大同大學(xué)朔州師范分校的基礎(chǔ)上建立朔州師范高等專(zhuān)科學(xué)校。 朔州師范高等專(zhuān)科學(xué)校屬于專(zhuān)科層次的普通高等學(xué)校，由省人民政府領(lǐng)導(dǎo)，朔州市人民政府管理，教學(xué)工作接受省教育廳的檢查和指導(dǎo)。目前學(xué)校內(nèi)設(shè)15個(gè)內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)，設(shè)置中文、外語(yǔ)、數(shù)計(jì)、自然科學(xué)、政史、學(xué)前教育、體育、美術(shù)、音樂(lè)9個(gè)系和思想政治教育教學(xué)部，現(xiàn)有全日制在校生5125人。學(xué)校先后為晉西北及周邊地區(qū)的黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、各級(jí)各類(lèi)學(xué)校培養(yǎng)和輸送4萬(wàn)名人才。 ——辦學(xué)理念先進(jìn) 發(fā)展定位：學(xué)校堅(jiān)持**辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，牢固確立教學(xué)工作的中心地位，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)。按照“穩(wěn)定規(guī)模、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、增強(qiáng)效益”的發(fā)展戰(zhàn)略，不斷改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范教育教學(xué)管理，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)全面協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。 人才培養(yǎng)定位：堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)方向，培養(yǎng)思想素質(zhì)高、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、職業(yè)技能過(guò)硬的小學(xué)、幼兒園師資以及適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的應(yīng)用型、技能型人才。 專(zhuān)業(yè)定位：以師范教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)為優(yōu)勢(shì)和特色，同時(shí)根據(jù)自身?xiàng)l件和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要開(kāi)辦非師范教育專(zhuān)業(yè)，逐步構(gòu)建“突出師范教育，適度發(fā)展非師范教育”的專(zhuān)業(yè)布局。 ——師資力量雄厚 學(xué)校堅(jiān)持“育強(qiáng)自己的、引進(jìn)外來(lái)的、共用社會(huì)的”人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，全面優(yōu)化師資隊(duì)伍。學(xué)�，F(xiàn)有教職工435人，專(zhuān)任教師240人。在專(zhuān)任教師中，碩士以上研究生116人，教授1人、副教授28人、高級(jí)講師12人、講師119人、助教67人，副研究員1人、館員21人，從南開(kāi)大學(xué)等院校聘請(qǐng)客座教授30余人。 2018年3月，學(xué)校先后派出160多名專(zhuān)任教師及管理人員赴華東師范大學(xué)、西南大學(xué)等學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，創(chuàng)新教育教學(xué)理念，提高各類(lèi)人員的教育教學(xué)、管理能力。 ——教學(xué)設(shè)施完善 學(xué)校占地552畝，建筑面積近23萬(wàn)平方米，包括綜合教學(xué)樓、藝術(shù)中心、圖書(shū)館、培訓(xùn)中心、多功能餐廳、生活服務(wù)中心和六棟學(xué)生公寓。綜合教學(xué)樓建筑面積7.8萬(wàn)平方米，集黨政辦公、教育教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等功能于一體；教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、行政用房總計(jì)10.2萬(wàn)平方米；學(xué)生公寓4.6萬(wàn)平方米；藝術(shù)中心和綜合教學(xué)樓建有演藝廳、鋼琴房、電鋼室、畫(huà)室、舞蹈室、語(yǔ)音室、微機(jī)室、多媒體教室、22個(gè)理化生實(shí)驗(yàn)室；圖書(shū)館紙質(zhì)藏書(shū)40萬(wàn)冊(cè)，電子圖書(shū)10萬(wàn)冊(cè)，期刊報(bào)紙500余種，大型電子閱覽室有200臺(tái)計(jì)算機(jī)；運(yùn)動(dòng)區(qū)由標(biāo)準(zhǔn)化體育場(chǎng)、籃球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)等組成，總計(jì)2.5萬(wàn)平方米； 校園綠化面積占校園總面積的40%，學(xué)校的各種教學(xué)設(shè)備配置符合專(zhuān)科辦學(xué)的部頒標(biāo)準(zhǔn)。 朔州師范高等專(zhuān)科學(xué)校附屬幼兒園作為我校學(xué)前教育學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，按照國(guó)家、省有關(guān)規(guī)定進(jìn)行普惠制幼兒園試點(diǎn)，推動(dòng)全市普惠制幼兒園的發(fā)展。 ——校園文化豐富 學(xué)校共成立學(xué)生社團(tuán)28個(gè)，共有注冊(cè)青年志愿者2840人，2017年在全國(guó)“百團(tuán)公益大作戰(zhàn)，萬(wàn)人紅心做公益”活動(dòng)中“朔師螢光志愿隊(duì)”獲“人氣團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)”第一名。青年志愿者開(kāi)展了豐富多彩的志愿者服務(wù)活動(dòng)，參加“朔州市創(chuàng)建文明城市活動(dòng)”，60名志愿者與市交警一道走上街頭共同維護(hù)交通秩序，參加市團(tuán)代會(huì)志愿活動(dòng)，市圖書(shū)館志愿服務(wù)活動(dòng)，參加十九大宣講大會(huì)，走進(jìn)敬老院開(kāi)展“關(guān)愛(ài)老人”志愿服務(wù)活動(dòng)，全年志愿服務(wù)活動(dòng)參與6380人次。 ——社會(huì)聲譽(yù)良好 學(xué)校加強(qiáng)應(yīng)用型研究，建立基礎(chǔ)教育研究與朔州地方文化研究并駕齊驅(qū)的科研工作格局：山西省社科院朔州分院、民革中山書(shū)畫(huà)院先后落戶(hù)我校，建立兒童心理、小學(xué)教育等學(xué)科領(lǐng)域的研究基地，省文聯(lián)把我校列為掛牌藝術(shù)創(chuàng)作基地。近五年來(lái)被中國(guó)知網(wǎng)收錄學(xué)術(shù)論文400多篇，出版著作12部。在研省級(jí)課題4項(xiàng)。 學(xué)校不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，打造辦學(xué)品牌，凝煉辦學(xué)特色：專(zhuān)科段學(xué)生參加專(zhuān)升本選拔考試，連續(xù)十四年名列全省前茅，學(xué)生的就業(yè)率一直穩(wěn)定在90%以上。 顯著的辦學(xué)效益贏得了社會(huì)各界的廣泛認(rèn)可。廣泛開(kāi)展文化下鄉(xiāng)、志愿服務(wù)、專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)、頂崗支教、社會(huì)調(diào)查、文化藝術(shù)等社會(huì)實(shí)踐和公益活動(dòng)。先后接待教育部、省、市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和兄弟院校的考察交流90余次，學(xué)校被國(guó)家授予“中西部教育顧問(wèn)單位”、“教育創(chuàng)新示范單位”和“小學(xué)教育研究基地”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，獲得省級(jí)“平安校園”、“綠色校園”等幾十項(xiàng)殊榮。 （數(shù)據(jù)截止時(shí)間：2019年3月）