根據(jù)最新甘肅招生考試院公布的數(shù)據(jù),培黎職業(yè)學(xué)院在甘肅招生錄取數(shù)據(jù)顯示,甘肅考生上培黎職業(yè)學(xué)院的分數(shù)在160至164分,位次為120025至80842位次區(qū)間內(nèi),所以我們預(yù)測2023年甘肅高考考生需要考在160至164區(qū)間才能上培黎職業(yè)學(xué)院。
一、甘肅考多少分能上培黎職業(yè)學(xué)院
1、2022年甘肅考生上培黎職業(yè)學(xué)院:理科最低分需要160分,錄取最低位次為112687名;
2、2021年甘肅考生上培黎職業(yè)學(xué)院:理科最低分需要173分,錄取最低位次為112086名;
3、2020年甘肅考生上培黎職業(yè)學(xué)院:理科最低分需要243分,錄取最低位次為120025名;
4、2022年甘肅考生上培黎職業(yè)學(xué)院:文科最低分需要160分,錄取最低位次為80842名;
5、2021年甘肅考生上培黎職業(yè)學(xué)院:文科最低分需要162分,錄取最低位次為82151名;
6、2020年甘肅考生上培黎職業(yè)學(xué)院:文科最低分需要164分,錄取最低位次為85894名;
二、培黎職業(yè)學(xué)院在甘肅的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次
1、2022年培黎職業(yè)學(xué)院在甘肅的錄取分數(shù)線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 甘肅 | 理科 | 專科 | 160 | 112687 | 省政府 |
2022 | 甘肅 | 文科 | ? | 160 | 80842 | 省政府 |
2、2021年培黎職業(yè)學(xué)院在甘肅的錄取分數(shù)線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 甘肅 | 理科 | 專科 | 173 | 112086 | 省政府 |
2021 | 甘肅 | 文科 | ? | 162 | 82151 | 省政府 |
3、2020年培黎職業(yè)學(xué)院在甘肅的錄取分數(shù)線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 甘肅 | 理科 | ? | 243 | 120025 | 省政府 |
2020 | 甘肅 | 文科 | 專科 | 164 | 85894 | 省政府 |
同一學(xué)校為什么有一批二批
一般這樣的大學(xué)還處于擴張階段,有很多的分校區(qū)。
一般總校區(qū)招生的學(xué)生為一本,能夠選擇的都是一些比較好的熱門專業(yè),新建立的分校區(qū)招生的往往算是二批,是一些實力弱一點,不太熱門,非王牌專業(yè)。
二批招生會比一本招生的時候分數(shù)下降很多,比如河南科技大學(xué)2017年在河南省招生一本生分數(shù)在517分,而招生二批省分數(shù)僅有463分,足足比一本低了50多分。
除了在招生的校區(qū)不同,一批和二批在報考專業(yè)的時候也有很大差距。有些專業(yè)只有一批在招收,那么第一批次被錄取的學(xué)生自然占有優(yōu)勢,可以選擇一些特色專業(yè)、教育隸屬的重點專業(yè),熱門專業(yè)等。
反觀二批幾乎不能享受到一本優(yōu)先選擇的專業(yè),師資方面也不占據(jù)優(yōu)勢。能夠選的可能是一些弱的,冷的,不被看好的專業(yè)。
但是在畢業(yè)后學(xué)位證書上不會寫明是幾本的,只會寫明哪個大學(xué),什么專業(yè),其實在就業(yè)的時候,在學(xué)歷方面二者是一樣的。二批生學(xué)好自己的專業(yè),將來未必會比一本生差!
提前批和普通批有什么區(qū)別
一、錄取時間以及錄取院校不同
提前批的錄取時間要比普通批的錄取時間要長。提前批是在正常的錄取之前被錄取的,而且提前批的錄取院校一般都是一些藝體類的院校,也就是適合特長生錄取的院校。當然,提前批也可以填正常錄取的院校。
二、志愿個數(shù)不同
一般來說,提前批只有一個志愿可以填,而普通批有十二個志愿可以填。多填一個志愿,就意味著自己多了一份希望。
三、沒有被錄取的影響不同
提前批如果沒有被錄取的話,是直接可以將學(xué)生的檔案錄入普通批的志愿的,而普通批如果沒有被錄取的話,就是滑檔,滑檔之后就有一些學(xué)校已經(jīng)不招人了,也就是說滑檔之后的選擇性更少了。
三、培黎職業(yè)學(xué)院最新介紹
培黎職業(yè)學(xué)院位于千里河西走廊中部蜂腰咽喉地段的絲路古鎮(zhèn)甘肅省山丹縣,校區(qū)坐落在縣城新城區(qū)培黎路。學(xué)院是一所經(jīng)甘肅省人民政府批準、教育部備案的公辦全日制普通高等職業(yè)學(xué)校。 培黎職業(yè)學(xué)院根植于1942年由偉大的國際主義戰(zhàn)士、新西蘭著名社會活動家路易·艾黎在陜西鳳縣雙石鋪創(chuàng)辦的培黎工藝學(xué)校,1944年學(xué)校遷至甘肅省山丹縣,其間,學(xué)校內(nèi)部結(jié)構(gòu)、隸屬關(guān)系、名稱多次更迭。2017年8月,在甘肅省山丹培黎學(xué)校基礎(chǔ)上開始學(xué)院籌建,2020年5月學(xué)院通過教育部備案,定名為培黎職業(yè)學(xué)院。 學(xué)院占地面積961畝。堅持高起點規(guī)劃、高標準建設(shè),整體按照“一軸一心八個功能區(qū)”布局,已建成國際文化交流中心、學(xué)習(xí)廣場、實訓(xùn)教學(xué)樓、學(xué)生公寓樓、教師公寓樓、學(xué)生餐廳、標準運動場及各項配套工程,建筑面積16.9萬平方米,集現(xiàn)代化、數(shù)字化、生態(tài)化為一體,設(shè)計理念超前,布局科學(xué)合理,設(shè)施先進完善,環(huán)境清新優(yōu)雅,文化特色鮮明。 學(xué)院以全日制?茖哟螌W(xué)歷教育為主,大力開展職業(yè)技能培訓(xùn)和國際合作辦學(xué)。按照“優(yōu)勢突出,特色鮮明,服務(wù)區(qū)域,國際合作”原則,結(jié)合產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、骨干產(chǎn)業(yè)發(fā)展、脫貧攻堅和“一帶一路”建設(shè),建立專業(yè)動態(tài)調(diào)整機制,逐步建成現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、工程技術(shù)、智能技術(shù)、國際經(jīng)貿(mào)、文化旅游、健康管理6個特色專業(yè)群,形成面向市場、服務(wù)需求,結(jié)構(gòu)優(yōu)化、協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)布局。 學(xué)院實施中高職一體化辦學(xué),現(xiàn)有在編教職工222人,其中,專任教師174人,副高級教師52人,“雙師型”教師46人,具有研究生學(xué)歷及碩士學(xué)位的教師31人。聘任全國優(yōu)秀教師、全國機械職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會制冷空調(diào)專業(yè)委員會秘書長、廣東省 “雙師型”名教師工作室和國家級技能大師工作室主持人徐言生及甘肅省優(yōu)秀專家、政府特殊津貼獲得者等51位教授、專家為學(xué)院特聘兼職客座教授。現(xiàn)有省級名師工作室2個,市級名師工作室2個。校內(nèi)建有5大實驗實訓(xùn)基地,55個實驗室和實訓(xùn)車間,教學(xué)、科研儀器設(shè)備資產(chǎn)價值5100萬元。配備圖書15萬冊。建成14個校外實習(xí)實訓(xùn)基地。 **視察山丹培黎學(xué)校時的重要講話和指示精神,為培黎職業(yè)學(xué)院建設(shè)發(fā)展指明了方向、提供了遵循、堅定了信心。學(xué)院將堅持以*新時代**思想為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針,突出政治性、國際性、開放性、融合性,弘揚艾黎“手腦并用,創(chuàng)造分析”的職業(yè)教育思想和國際主義精神,適應(yīng)“一帶一路”建設(shè)新形勢和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展新要求,立足甘肅,面向西部,圍繞鄉(xiāng)村振興、脫貧攻堅、產(chǎn)業(yè)發(fā)展,優(yōu)化專業(yè)布局結(jié)構(gòu),促進教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機融合,構(gòu)建“現(xiàn)代工匠精神+職業(yè)能力+國際視野”三位一體人才培養(yǎng)模式,大力開展“訂單”培養(yǎng),積極推進校企合作、工學(xué)結(jié)合和產(chǎn)教融合,實現(xiàn)人才培養(yǎng)與崗位需求無縫對接,力求“招生即招工、入校即入企”。瞄準“一帶一路”,拓展就業(yè)渠道,為學(xué)生赴海外就業(yè)搭建平臺。發(fā)揮“培黎”品牌優(yōu)勢,建立、深化與“一帶一路”沿線國家和地區(qū)及新西蘭、英國等國家友好組織、院校、企業(yè)的合作關(guān)系,引進國際先進職教理念和優(yōu)質(zhì)教育資源,積極開展師生互派交流學(xué)習(xí)、技術(shù)開發(fā)和項目合作,把學(xué)院建設(shè)成為技術(shù)技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)與輸出基地、成果轉(zhuǎn)化與技術(shù)研發(fā)推廣基地、國際交流與科技合作示范基地。 培黎職業(yè)學(xué)院 2020-07-01