甘肅考多少分能上惠州學(xué)院 附-錄取分?jǐn)?shù)線

根據(jù)最新甘肅招生考試院公布的數(shù)據(jù)，惠州學(xué)院在甘肅招生錄取數(shù)據(jù)顯示，甘肅考生上惠州學(xué)院的分?jǐn)?shù)在400至454分，位次為54648至20102位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測(cè)2023年甘肅高考考生需要考在400至454區(qū)間才能上惠州學(xué)院。

一、甘肅考多少分能上惠州學(xué)院

1、2022年甘肅考生上惠州學(xué)院：理科最低分需要407分，錄取最低位次為51500名;

2、2021年甘肅考生上惠州學(xué)院：理科最低分需要400分，錄取最低位次為54648名;

3、2020年甘肅考生上惠州學(xué)院：理科最低分需要431分，錄取最低位次為50353名;

4、2021年甘肅考生上惠州學(xué)院：文科最低分需要454分，錄取最低位次為20102名;

二、惠州學(xué)院在甘肅的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次

1、2022年惠州學(xué)院在甘肅的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	甘肅	理科	本二	407	51500	省政府

2、2021年惠州學(xué)院在甘肅的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	甘肅	理科	本二	400	54648	省政府
2021	甘肅	文科	本二	454	20102	省政府

3、2020年惠州學(xué)院在甘肅的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	甘肅	理科	本二	431	50353	省政府

模擬志愿填報(bào)不填有影響嗎

雖然說各省市都為高考學(xué)子們準(zhǔn)備了模擬志愿填報(bào)，但是有些考生及家長(zhǎng)不是很想好好的把握住這個(gè)機(jī)會(huì)，在模擬志愿填報(bào)期間并沒有填報(bào)，但是過后又擔(dān)心不填報(bào)會(huì)對(duì)正式的填報(bào)有影響。

有影響是真的，但是不是大家想象的那樣不能填報(bào)志愿之類的，而是會(huì)在正式填報(bào)志愿的時(shí)候產(chǎn)生一系列的問題，有很多地方都是需要花費(fèi)時(shí)間去整理和弄清楚的。

因此，模模擬志愿填報(bào)就是一個(gè)讓考生及家長(zhǎng)熟悉并能夠很好的整理自己的志愿的一個(gè)過程，就像是一場(chǎng)比賽，別人在比賽之前都會(huì)做好熱身運(yùn)動(dòng)，而你就只是吃飽喝足就上來了，結(jié)果可想而知，當(dāng)然，有的人天生底子好，隨便就可以成為冠軍，但那只是少數(shù)人，大多數(shù)人還是要準(zhǔn)備一下的。建議大家還是要填模擬志愿填報(bào)的。

高考剛過二本線應(yīng)該怎么報(bào)考大學(xué)

剛過二本線的考生在報(bào)考志愿的時(shí)候，我們也可以考慮自己想上二本還是三本，其實(shí)在小編來看，如果不能夠保證二本學(xué)校被錄取的情況下，大家可以選擇一個(gè)比較好的三本大學(xué)，畢竟這也是一個(gè)能夠保證自己能夠上大學(xué)的機(jī)會(huì)，一些三本大學(xué)實(shí)際上和二本大學(xué)相差不大的，雖然二本大學(xué)在就業(yè)上的等方面會(huì)比三本大學(xué)更加吃香一些，但是如果你的成績(jī)?cè)谶x擇二本大學(xué)上是比較困難的話，選擇三本也不免是一個(gè)比較好的出路。

對(duì)于這類高考剛過二本線的學(xué)生，我們要是想要上二本院校的話，那么我們只能考慮一些偏遠(yuǎn)地區(qū)的二本大學(xué)中的冷門專業(yè)，這樣自己能夠被錄取的幾率也是能夠提升的，如果你不喜歡報(bào)考的專業(yè)也是沒關(guān)系的，我們可以在被錄取之后在大學(xué)期間進(jìn)行轉(zhuǎn)專業(yè)，所以大家只要能夠保證被錄取，其它的專業(yè)方面在學(xué)校還是能夠調(diào)劑的。

三、惠州學(xué)院最新介紹

惠州學(xué)院地處全國(guó)文明城市、國(guó)家歷史文化名城、粵港澳大灣區(qū)重要節(jié)點(diǎn)城市——惠州，是省屬全日制公辦本科高校、普通本科轉(zhuǎn)型試點(diǎn)高校、省市共建本科高校和省碩士學(xué)位授予立項(xiàng)建設(shè)單位、省第二批雙創(chuàng)示范基地、省創(chuàng)建國(guó)家教師教育創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)立項(xiàng)院校、省第三批高校中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地、省高�！叭�全育人”體制機(jī)制建設(shè)試點(diǎn)單位。 學(xué)校前身為1946年創(chuàng)辦的廣東省立惠州師范學(xué)校,1978年升格為惠陽師范專科學(xué)校，2000年升格為全日制普通本科院校。辦學(xué)75年來,秉承“敦重明辨、求真致用”校訓(xùn)，努力建設(shè)理工科特色鮮明、教師教育協(xié)調(diào)發(fā)展的高水平應(yīng)用型大學(xué)，培養(yǎng)具有科學(xué)精神、人文素養(yǎng)、國(guó)際視野、創(chuàng)新思維的高素質(zhì)應(yīng)用型人才，成為東江流域重要的人才“搖籃”。 學(xué)校占地近2500畝，面向23個(gè)省（自治區(qū)、直轄市）招生，全日制在校生逾1.9萬。目前設(shè)有17個(gè)二級(jí)學(xué)院，開設(shè)58個(gè)本科專業(yè)；擁有國(guó)家級(jí)特色專業(yè)1個(gè)、省級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)專業(yè)10個(gè)、省級(jí)各類優(yōu)勢(shì)專業(yè)32個(gè)；教育部新工科研究與實(shí)踐項(xiàng)目1項(xiàng)，省首批協(xié)同育人平臺(tái)——卓越法律人才協(xié)同育人平臺(tái)、省級(jí)示范性產(chǎn)業(yè)學(xué)院2個(gè)、省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心10個(gè)、大學(xué)生校外實(shí)踐教學(xué)基地13個(gè)（國(guó)家級(jí)1個(gè)，省級(jí)12個(gè)）、省級(jí)示范性教師教育實(shí)踐基地17個(gè)、省級(jí)應(yīng)用型人才培養(yǎng)示范基地1個(gè)、省級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)7個(gè)；獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)1項(xiàng)，省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)12項(xiàng)。在“2016-2020年全國(guó)新建本科院校學(xué)科競(jìng)賽排行榜前100”中，我校名列全國(guó)第13位、廣東省第2位的突出成績(jī)。 學(xué)校現(xiàn)有省重點(diǎn)學(xué)科6個(gè)，各類科研創(chuàng)新平臺(tái)67個(gè)（國(guó)際合作平臺(tái)1個(gè)、院士平臺(tái)2個(gè)、省廳級(jí)平臺(tái)14個(gè)、市級(jí)科平臺(tái)17個(gè)）。近10年獲得縱向科研項(xiàng)目1179項(xiàng)（國(guó)家級(jí)75項(xiàng)），科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)累計(jì)突破1億元；獲國(guó)內(nèi)外專利授權(quán)633件（含中國(guó)發(fā)明專利122件、美國(guó)專利授權(quán)2件）；獲政府科研獎(jiǎng)勵(lì)71項(xiàng)（省部級(jí)及以上15項(xiàng)）；連續(xù)舉辦三屆“惠州學(xué)院-馬來西亞理工大學(xué)聯(lián)合學(xué)術(shù)研討會(huì)。 學(xué)�，F(xiàn)有專任教師1065名，其中教授113名、副教授275名；博士439名，博士占比40%以上；特聘院士2名；全國(guó)優(yōu)秀教師、省“教學(xué)名師”等拔尖人才28名，省優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)、高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)13個(gè)。學(xué)校堅(jiān)持走國(guó)際化辦學(xué)道路,同美、日、俄等13個(gè)國(guó)家和港澳臺(tái)地區(qū)近50所高校建立合作關(guān)系，聘請(qǐng)外籍及港澳臺(tái)籍教師53名。 學(xué)校堅(jiān)持服務(wù)地方，近10年與240家企事業(yè)單位簽訂產(chǎn)學(xué)研戰(zhàn)略合作協(xié)議；遴選64項(xiàng)科研成果參展第一、二屆中國(guó)高校科技成果交易會(huì)，成功簽約136項(xiàng)次；承擔(dān)社會(huì)委托項(xiàng)目680余項(xiàng)，獲經(jīng)費(fèi)6027.2萬元；服務(wù)地方繼續(xù)教育培訓(xùn)逾17萬人次，引領(lǐng)支撐地方文化教育事業(yè)發(fā)展。 當(dāng)前，學(xué)校凝心聚力、砥礪前行，立足惠州、融入灣區(qū)，堅(jiān)持以學(xué)生為中心，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，全力推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的時(shí)代新人，為建設(shè)高水平應(yīng)用型大學(xué)而不懈奮斗！ 統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)截止于2021年9月