根據(jù)最新甘肅招生考試院公布的數(shù)據(jù),武漢工程大學在甘肅招生錄取數(shù)據(jù)顯示,甘肅考生上武漢工程大學的分數(shù)在483至547分,位次為18899至3954位次區(qū)間內(nèi),所以我們預測2023年甘肅高考考生需要考在483至547區(qū)間才能上武漢工程大學。
一、甘肅考多少分能上武漢工程大學
1、2022年甘肅考生上武漢工程大學:理科最低分需要485分,錄取最低位次為17482名;
2、2021年甘肅考生上武漢工程大學:理科最低分需要483分,錄取最低位次為18899名;
3、2020年甘肅考生上武漢工程大學:理科最低分需要501分,錄取最低位次為18635名;
4、2022年甘肅考生上武漢工程大學:文科最低分需要497分,錄取最低位次為5480名;
5、2021年甘肅考生上武漢工程大學:文科最低分需要525分,錄取最低位次為4432名;
6、2020年甘肅考生上武漢工程大學:文科最低分需要547分,錄取最低位次為3954名;
二、武漢工程大學在甘肅的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次
1、2022年武漢工程大學在甘肅的錄取分數(shù)線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 甘肅 | 理科 | 本一 | 485 | 17482 | 省政府 |
2022 | 甘肅 | 文科 | 本一 | 497 | 5480 | 省政府 |
2、2021年武漢工程大學在甘肅的錄取分數(shù)線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 甘肅 | 理科 | 本一 | 483 | 18899 | 省政府 |
2021 | 甘肅 | 文科 | 本一 | 525 | 4432 | 省政府 |
3、2020年武漢工程大學在甘肅的錄取分數(shù)線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 甘肅 | 理科 | 本一 | 501 | 18635 | 省政府 |
2020 | 甘肅 | 文科 | 本一 | 547 | 3954 | 省政府 |
征集志愿會不會降分錄取
對于不同省份,征集志愿的設(shè)置和要求等會有不同,具體報征集志愿時還應(yīng)認真研讀各自省市官網(wǎng)上發(fā)布的相關(guān)招生信息。填報學校可參考之前平行志愿的最低投檔線,所填高校最低投檔線分數(shù)會有所改動,在填報結(jié)束后一天,會公布征求平行志愿投檔分,分數(shù)一般較之前是降低的。二、征集志愿大概降多少分
征集志愿階段,高校的錄取分數(shù)未必會降低。除非出現(xiàn)在征集志愿名單中的高校既然在正常投檔錄取時沒能錄滿,那征集志愿時的錄取分數(shù)一定會有所降低。三、征集志愿錄取機會大嗎
征集志愿匯總后,招生部門根據(jù)“位次優(yōu)先、遵循自愿、一輪投檔”的平行志愿投檔原則,按照1:1的調(diào)檔比例進行投檔,供學校審錄。
軍校體檢標準
軍校招生體檢標準依據(jù)《應(yīng)征公民體格檢查標準》,軍隊、武警部隊院校招收士兵學員、普通中學高中畢業(yè)生學員和從地方招收研究生學員,普通高等學校招收、選拔國防生,以及軍隊接收普通高等學校畢業(yè)生的體格檢查,適用于本標準。
一、軍校體檢身高及體重標準:
身高:男性162cm以上,女性160cm以上,合格。
體重:符合下列條件,合格。(標準體重kg=身高cm-110)
男性:不超過標準體重的30%,不低于標準體重的15%。
女性:不超過標準體重的20%,不低于標準體重的15%。
二、軍校體檢視力要求:
任何一眼裸眼視力低于4.6,不合格。
任何一眼裸眼視力低于4.8,需進行矯正視力檢查,任何一眼矯正視力低于4.9或矯正度數(shù)超過600度,不合格。
色盲、色弱,不合格。
三、軍校體檢外科檢查:
注意:軍校體檢需裸身檢查。無紋身、紋眉、疤痕,皮膚病,畸形。另外還有驗血、測血壓、心電圖、耳鼻喉檢查、口腔、尿液、胸透、B超及其他詳細內(nèi)容請參照《義務(wù)兵體檢標準》。
三、武漢工程大學最新介紹
武漢工程大學被譽為“化工高層次人才的搖籃”,是湖北省“綠化紅旗單位”“生態(tài)園林式學校”,畢業(yè)生一次就業(yè)率保持在93%以上,本科生深造率在30%以上。學校創(chuàng)建于1972年6月,原名湖北化工石油學院,隸屬湖北省。1980年3月,經(jīng)教育部批準,學校更名為武漢化工學院,改由原化工部主管。1998年7月,隨著高校管理體制的調(diào)整,學校劃轉(zhuǎn)到湖北省管理,實行中央與地方共建,以湖北省管理為主。2006年2月,經(jīng)教育部同意、湖北省人民政府批準,學校更名為武漢工程大學。 學,F(xiàn)已發(fā)展成為一所以工為主,覆蓋工、理、管、經(jīng)、文、法、藝術(shù)、醫(yī)學、教育學九大學科門類的多科性教學研究型大學,是湖北省重點建設(shè)高校,是一所以化工為鮮明辦學特色的高校。學校1998年獲得碩士學位授予權(quán);2006年以優(yōu)秀的成績通過教育部本科教學工作水平評估;2012年入選中西部高;A(chǔ)能力建設(shè)工程;2013年被國務(wù)院學位委員會確定為博士學位授予單位;整體進入一本高校行列;2018年入選湖北省國內(nèi)一流學科建設(shè)高校,化學、材料科學和工程學3個學科進入ESI全球前1%;在2019軟科“中國最好大學排名”中,位列第126位;在USNews2021世界大學排行榜中,位列中國內(nèi)地高校92名,湖北省屬高校首位。 學,F(xiàn)有本科教育、研究生教育及國際教育,具有學士、碩士、博士學位授予權(quán)(69個專業(yè)招生、22個一級學科碩士點、2個一級學科博士點),面向全國一本招生。有全日制在校生近23000人,其中研究生近3500人、本科生近20000人。 學校現(xiàn)有在職教職工2152人,其中專職教學科研人員1325人,教師中具有正高級職稱243人,副高級職稱619人,具有博士學位的教師人數(shù)占教師總數(shù)的58.6%。 學校現(xiàn)有武昌和流芳兩個校區(qū),共占地約119.3萬平方米;校舍建筑面積79.5萬平方米;固定資產(chǎn)20.7億元。建有400米標準田徑運動場3個,標準游泳池1個,籃、排、羽、網(wǎng)球場75個;多媒體教室255間,教學實驗室50間;教學儀器設(shè)備總值5.56億元;圖書館館藏圖書(含電子圖書)400余萬冊,是湖北省高!皟(yōu)秀圖書館”和“湖北省研究級文獻收藏單位”;學生公寓均配有空調(diào)和開水、熱水供應(yīng)設(shè)施。風景優(yōu)美,教學設(shè)施齊備,辦學條件完善。 學?萍紕(chuàng)新平臺成績顯著。1所集技術(shù)開發(fā)、工程設(shè)計、情報信息、分析測試多功能于一體的研究設(shè)計院。1個國家磷資源開發(fā)利用工程技術(shù)研究中心,1個磷資源開發(fā)利用教育部工程研究中心,1個國家技術(shù)轉(zhuǎn)移示范機構(gòu),1個綠色化工過程教育部重點實驗室,1個部委級企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)平臺,1個博士后科研流動站,1個博士后科研工作站和68個省市級重點實驗室、人文社科重點研究基地和技術(shù)中心(基地)。擁有化工、石化、醫(yī)藥行業(yè)(化工工程)設(shè)計甲級資質(zhì),化工、醫(yī)藥、石化行業(yè)(化工工程)咨詢甲級資質(zhì),特種設(shè)備設(shè)計(壓力容器)設(shè)計資格,地質(zhì)災(zāi)害治理工程設(shè)計乙級資質(zhì),地質(zhì)災(zāi)害治理工程勘查乙級資質(zhì),地質(zhì)災(zāi)害危險性評估乙級資質(zhì),建筑工程丙級資質(zhì),檢測計量認證資質(zhì),節(jié)能檢測資質(zhì),湖北省金屬非金屬地下礦山安全避險六大系統(tǒng)設(shè)計施工資質(zhì)等;瘜W工程與工藝專業(yè)、制藥工程專業(yè)、高分子材料與工程、礦物加工工程4個專業(yè)先后通過教育部高等教育教學評估中心開展的工程教育認證,6個新申報認證專業(yè)得到教育部受理。設(shè)有湖北省石油產(chǎn)品暨化學試劑質(zhì)量監(jiān)督檢驗站、湖北省石油化工信息中心,是湖北省科技廳化學化工查新檢索定點單位。學校與武漢市人民政府共建武漢化工新材料工業(yè)技術(shù)研究院,是武漢市唯一設(shè)在省屬高校的工業(yè)技術(shù)研究院。 2012年以來,學校共承擔各級各類科研項目6307項,其中原973計劃、原863計劃、國家科技支撐計劃、國家重點研發(fā)計劃、國家自然科學基金、國家社會科學基金、國家軟科學研究計劃等國家級項目351項,省部、市級項目1352項。獲國家、省部、市級教學、科技成果獎147項,其中,國家科技進步二等獎2項,國家技術(shù)發(fā)明獎二等獎2項,國家教學成果二等獎1項,湖北省自然科學一等獎2項、湖北省科技進步一等獎6項、湖北省教學成果一等獎等省部、市級科技獎勵123項。獲專利授權(quán)1602項。教職工發(fā)表的學術(shù)論文被SCI、EI、ISTP、SSCI、CSSCI、新華文摘、人大復印報刊資料等檢索收錄6295篇。2016-2020年,科研入賬經(jīng)費共計6.39億元,科研經(jīng)費增幅居省屬高校前列。機器人足球隊共榮獲20余項世界機器人足球大賽冠軍。學校建有科技產(chǎn)業(yè)園和科技孵化器大樓,被評為“科技服務(wù)湖北先進單位”“武漢市科技管理先進集體”。主辦《武漢工程大學學報》《化學與生物工程》等科技核心期刊。 學校高度重視對外交流與合作,先后與英國謝菲爾德哈勒姆大學;美國杜克大學、佛羅里達理工學院、密蘇里大學哥倫比亞分校;法國上法蘭西理工大學、蘭斯大學;澳大利亞科廷大學、昆士蘭科技大學;愛爾蘭唐道克理工學院;加拿大渥太華大學、魁北克大學三河城分校;韓國國民大學;馬來亞大學、馬來西亞沙巴藝術(shù)學院;新加坡義安理工學院;泰國暹羅大學;南非金山大學等40余所大學或研究機構(gòu)建立了穩(wěn)定的學術(shù)交流和合作關(guān)系,展開了一系列合作辦學、學生交換、師資互訪、共同科研等多方面的合作;每年有百余名世界著名科學家及國外專家、學者應(yīng)邀來校講學、訪問。每年派出大批專業(yè)教師及管理人員出國訪學進修、攻讀學位、合作交流調(diào)研或參加國際學術(shù)會議,了解學科發(fā)展前沿信息進行科研合作等。國際化人才培養(yǎng)模式多樣,包括中外合作辦學、中外國際交流班、雙學位、本碩連讀等。 學校具備招收留學生資格,已招收來自哈薩克斯坦、巴基斯坦、津巴布韋、加納,埃塞俄比亞、喀麥隆等“一帶一路”沿線國家的留學生,就讀于我校土木工程、機械工程、工商管理等專業(yè),在籍在冊各類留學生300余人。與南京工業(yè)大學、河北科技大學、青島科技大學等國內(nèi)高校長期開展校際互換生工作。 學校成立有130余家大中型企事業(yè)單位和地方政府參加的董事會、41個校友分會以及武漢工程大學教育發(fā)展基金會,與武漢市洪山區(qū)、東湖新技術(shù)開發(fā)區(qū),黃陂區(qū)、宜昌、十堰、黃岡、荊門、重慶長壽等市區(qū)簽署了戰(zhàn)略合作協(xié)議,建立了學校與社會雙向參與、雙向服務(wù)、雙向受益的機制。學校設(shè)有“企業(yè)佳助學金”“人福藥業(yè)獎學金”等社會獎助學金19項。 近年來,學校主辦或承辦了中國礦物加工大會、國際礦業(yè)學術(shù)論壇、WILEY-黃鶴樓先進納米材料高端論壇、電氣與自動化控制國際學術(shù)會議、第十一屆SPIE多譜圖像處理與模式識別國際學術(shù)會議、第一屆國際磷資源開發(fā)學術(shù)研討會、世界著名科學家來鄂講學武漢論壇之化工論壇、國家自然科學基金委員會工程與材料學部冶金與礦業(yè)領(lǐng)域在研項目交流會、國家自然科學基金化學工程青年科學家學科發(fā)展前沿研討會、第五屆全國微波化學會議、全國制藥工程專業(yè)研討會、全國過程裝備與控制工程專業(yè)建設(shè)研討會等高層次學術(shù)會議。 學校堅持“以本為本”,推進“四個回歸”,按照“立足湖北,輻射全國,服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟和化工行業(yè)”的服務(wù)面向,樹立“全面成長、追求卓越”的培養(yǎng)理念。不斷深化以“三實一創(chuàng)”(實訓、實驗、實習、創(chuàng)新)的“兩型兩化”(創(chuàng)新型、復合型、工程化、國際化)的人才培養(yǎng)模式改革,全面提高人才培養(yǎng)能力,造就堪當民族復興大任的時代新人。許多畢業(yè)生已成為黨政機關(guān)、企事業(yè)單位的骨干力量。僅以湖北省化工、醫(yī)藥行業(yè)為例,在產(chǎn)值1億元以上的80余家大中型化工、醫(yī)藥單位中,近70%的企業(yè)主要負責人是我校的畢業(yè)生,被譽為“化工高層次人才的搖籃”。五年來,我校學生參加各類學科競賽獲得國際獎項10項,國家級獎232項、省部級獎項593項。獲得世界杯機器人足球大賽冠軍、國際設(shè)計大賽“紅點之星”設(shè)計概念獎至尊獎、“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術(shù)科技作品競賽一等獎、全國“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術(shù)科技作品競賽“一帶一路”國際專項賽一等獎、“創(chuàng)青春”全國大學生創(chuàng)業(yè)大賽金獎、第二屆全國大學生創(chuàng)業(yè)實踐大賽冠軍、全國大學生英語競賽一等獎、全國大學生數(shù)學競賽一等獎、全國瑞薩超級MCU模型車大賽一等獎、全國大學生過程裝備實踐與創(chuàng)新大賽一等獎等高水平獎項。 學校堅持“立德樹人”根本任務(wù),認真貫徹“三全育人”要求,大力培育和踐行*核心價值觀,涌現(xiàn)出一大批先進集體和先進個人。為搶救3名落水少年而光榮獻身的全國優(yōu)秀大學生許志偉,“身殘志堅、自強不息”的快樂天使韋慶秀、劉健,樂于助人的優(yōu)秀大學生李孟、李炳昊,榮獲“中國大學生自強之星”稱號的帶著媽媽上大學的“豆腐女孩”賈鑫和舍己救人的吳達,