大學(xué)電機(jī)與電器技術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容和課程有哪些

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電機(jī)與電器技術(shù)專業(yè)的主要課程:電機(jī)與電器制造工藝、電氣控制與可編程控制技術(shù)、控制電機(jī)及應(yīng)用、變頻與伺服控制技術(shù)、智能制造與數(shù)字孿生技術(shù)等，本期文章大風(fēng)車小編為大家整理了關(guān)于電機(jī)與電器技術(shù)專業(yè)的的相關(guān)數(shù)據(jù),供考生參考。

大學(xué)電機(jī)與電器技術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容和課程有哪些

一、電機(jī)與電器技術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容和課程

具有選擇、使用和檢測(cè)常用儀器儀表、工具、電工材料的能力；

具有圖紙繪制、機(jī)械與電路結(jié)構(gòu)原理分析的能力；

具有電機(jī)電器工藝設(shè)計(jì)、實(shí)施、裝配、調(diào)試、檢驗(yàn)的能力；

具有依據(jù)圖紙和技術(shù)要求進(jìn)行電機(jī)電器設(shè)備裝配、調(diào)試、現(xiàn)場(chǎng)工藝改進(jìn)以及產(chǎn)品營(yíng)銷、技術(shù)支持的能力；

具有過程控制與監(jiān)控、低壓驅(qū)動(dòng)與運(yùn)動(dòng)控制等工業(yè)數(shù)字化系統(tǒng)方案設(shè)計(jì)裝配調(diào)試的能力；

具有電機(jī)電器測(cè)試檢驗(yàn)、機(jī)電一體化工程與虛擬調(diào)試的能力；

具有一定的分析與解決電機(jī)電器設(shè)備生產(chǎn)、故障診斷技術(shù)等領(lǐng)域較復(fù)雜問題的能力；

具有適應(yīng)產(chǎn)業(yè)數(shù)字化發(fā)展需求的能力；

具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力。

專業(yè)基礎(chǔ)課程：機(jī)械制圖、電工基礎(chǔ)、電子技術(shù)、機(jī)械基礎(chǔ)、電工材料、電機(jī)拖動(dòng)及應(yīng)用、電力電子技術(shù)、傳感器與檢測(cè)技術(shù)。

專業(yè)核心課程：電機(jī)與電器制造工藝、電氣控制與可編程控制技術(shù)、控制電機(jī)及應(yīng)用、變頻與伺服控制技術(shù)、智能制造與數(shù)字孿生技術(shù)、液壓與氣壓傳動(dòng)、電機(jī)現(xiàn)代測(cè)試技術(shù)、電器測(cè)試與故障診斷技術(shù)。

二、電機(jī)與電器技術(shù)專業(yè)未來發(fā)展方向

面向電機(jī)制造人員、輸配電及控制設(shè)備制造人員、電工電器工程技術(shù)人員等職業(yè)，電機(jī)電器產(chǎn)品輔助設(shè)計(jì)、裝配調(diào)試、質(zhì)量檢驗(yàn)與試驗(yàn)、售后服務(wù)、生產(chǎn)設(shè)備運(yùn)維與診斷等崗位（群）。

三、電機(jī)與電器技術(shù)專業(yè)開設(shè)的大學(xué)有哪些

序號(hào)專業(yè)名稱學(xué)校名稱所在省份
1電機(jī)與電器技術(shù)大連裝備制造職業(yè)技術(shù)學(xué)院遼寧
2電機(jī)與電器技術(shù)溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院浙江
3電機(jī)與電器技術(shù)合肥職業(yè)技術(shù)學(xué)院安徽
4電機(jī)與電器技術(shù)寧德職業(yè)技術(shù)學(xué)院福建
5電機(jī)與電器技術(shù)湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院湖南
6電機(jī)與電器技術(shù)湖南電氣職業(yè)技術(shù)學(xué)院湖南
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