高考擴(kuò)招和統(tǒng)招的不同之處是什么

1、性質(zhì)不同

擴(kuò)招，中華人民共和國境內(nèi)（即中國大陸）自1999年開始的，基于解決經(jīng)濟(jì)和就業(yè)問題的擴(kuò)大普通高校本�？圃盒Ｕ猩�人數(shù)的教育改革政策，簡單來說即是自1999年開始的高等教育（包括大學(xué)本科、研究生）不斷擴(kuò)大招生人數(shù)的教育改革政策。

統(tǒng)招，全日制普通高校（全日制普通中等專業(yè)學(xué)校）統(tǒng)一招生選拔考試，依照《全國普通高等學(xué)校（普通中等專業(yè)學(xué)校）招生計(jì)劃》內(nèi)統(tǒng)一招錄，學(xué)習(xí)形式為普通全日制。

2、起源不同

統(tǒng)招起源于上個(gè)世紀(jì)七八十年代，初中畢業(yè)報(bào)考中�；蚋咧挟厴I(yè)報(bào)考大學(xué)時(shí)對(duì)畢業(yè)生生源的一種定義，它是相對(duì)于當(dāng) 時(shí)“委培”、“定向”及“自費(fèi)”三種畢業(yè)生生源而言，統(tǒng)招就是“全國統(tǒng)一招生錄取”，并享受國家補(bǔ)助待遇的新入學(xué)大學(xué)生、中專生的稱謂。

擴(kuò)招源于1999年教育部出臺(tái)的《面向大風(fēng)車振興行動(dòng)計(jì)劃》。文件提出到2010年，高等教育毛入學(xué)率將達(dá)到適齡青年的15%。進(jìn)入2008年后，教育部表示1999年開始的擴(kuò)招過于急躁并逐漸控制擴(kuò)招比例，但在2009年環(huán)球金融風(fēng)暴的背景下，教育部開始了研究生招生比例的調(diào)節(jié)。

3、分?jǐn)?shù)線不同

擴(kuò)招，大學(xué)院校在預(yù)定招生人數(shù)的基礎(chǔ)上，降低錄取分?jǐn)?shù)線，擴(kuò)招部門考生。這個(gè)新的分?jǐn)?shù)線就是擴(kuò)招分?jǐn)?shù)線。多用于高考。

統(tǒng)招的分?jǐn)?shù)線由招辦劃定的，教育部統(tǒng)一根據(jù)計(jì)劃數(shù)錄取，報(bào)考完之后才得出分?jǐn)?shù)線。