上海高考語(yǔ)文作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是什么

1、上海高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

2023年高考還沒(méi)開(kāi)始，以下評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是往年的僅供參考。

一、議論類(lèi)文體

一類(lèi)卷(63—70)

總體標(biāo)準(zhǔn)：能準(zhǔn)確把握題意，立意深刻，選材適當(dāng)，中心突出，內(nèi)容充實(shí)，感情真摯，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，有新意，有文采。

補(bǔ)充細(xì)則：

一類(lèi)上(68—70)

符合總體標(biāo)準(zhǔn)并具備以下一項(xiàng)者：

1.能從材料中引出深刻的道理，或?qū)Σ牧现幸�發(fā)的思考闡述深刻，文采優(yōu)美。

2.對(duì)材料中引發(fā)的思考闡述深刻，語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華而有一定功力。

3.在立意、構(gòu)思、文體應(yīng)用等某一方面有創(chuàng)新。

一類(lèi)中(65—67)

基本符合總體標(biāo)準(zhǔn)并具備以下一項(xiàng)者：

1.能從材料中引出有深度的道理，或?qū)Σ牧现幸�發(fā)的思考闡述深刻，但結(jié)構(gòu)或語(yǔ)言等方面略有不足。

2.在立意或文體某一方面有創(chuàng)新，但結(jié)構(gòu)或語(yǔ)言等方面略有不足。

一類(lèi)下(63—64)

符合總體標(biāo)準(zhǔn)并具備以下條件者：

能從材料中引出有意義的道理，角度比較獨(dú)特，但在結(jié)構(gòu)或語(yǔ)言等方面略有不足。

二類(lèi)卷(52—62)

總體標(biāo)準(zhǔn)：立意較深刻，選材較適當(dāng)，中心明確，內(nèi)容較充實(shí)，感情真實(shí)，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言通順。

補(bǔ)充細(xì)則：

二類(lèi)上(59—62)

符合總體標(biāo)準(zhǔn)并具備以下條件者：

有靈氣、有新意，但在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言等某一方面略有不足。

二類(lèi)中(55—58)

基本符合總體標(biāo)準(zhǔn)并具備以下一項(xiàng)者：

1.有獨(dú)特的思考，但在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、表達(dá)等某一方面有缺陷。

2.新意不夠，但平穩(wěn)充實(shí)。

二類(lèi)下(52—54)基本符合總體標(biāo)準(zhǔn)。

三類(lèi)卷(39—51)

總體標(biāo)準(zhǔn)：基本符合題意，立意一般，選材尚恰當(dāng)，中心尚明確，內(nèi)容尚充實(shí)，感情尚真實(shí)，結(jié)構(gòu)基本完整，語(yǔ)言基本通順，偶有語(yǔ)病。

補(bǔ)充細(xì)則：

三類(lèi)上(48—51)

符合總體標(biāo)準(zhǔn)。

三類(lèi)中(44—47)

符合總體標(biāo)準(zhǔn)但有故意拔高(升華不自然)之感。

三類(lèi)下(39—43)

符合總體標(biāo)準(zhǔn)但羅列現(xiàn)象，泛泛而談，缺乏思考或認(rèn)識(shí)膚淺。

四類(lèi)卷(21—38)

總體標(biāo)準(zhǔn)：偏離題意，立意或選材不當(dāng)，中心不明確，內(nèi)容單薄，結(jié)構(gòu)不夠完整，語(yǔ)言欠通順，語(yǔ)病較多。

補(bǔ)充細(xì)則：

四類(lèi)上(30—38)

雖基本符合題意，但中心不明確，內(nèi)容單薄空洞，結(jié)構(gòu)不完整，語(yǔ)言欠通順，語(yǔ)病較多。

四類(lèi)中(25—29)

符合總體標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要素。

四類(lèi)下(21—24)

符合總體標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要素且無(wú)中心。

五類(lèi)卷(0—20)

總體標(biāo)準(zhǔn)：1.脫離題意;2.文理不通;3.全文不足400字。

補(bǔ)充細(xì)則：

五類(lèi)上(17—20)

符合下列一項(xiàng)者：

1.脫離題意，內(nèi)容單薄空洞但完整成文。

2.全文不足400字。

五類(lèi)中(10—16)

文理不通，不知所云，有文章之形，而無(wú)文章之實(shí)。

五類(lèi)下(0—9)

不成文的，9分以下。

經(jīng)查證為全文抄襲的，0分。

二、記敘抒情類(lèi)文體

一類(lèi)卷(63—70)

(總體標(biāo)準(zhǔn)參照議論文，以下簡(jiǎn)略)

一類(lèi)上(68—70)

記敘類(lèi)：緊扣題意，感情真摯，寓意深刻、有回味，構(gòu)思巧妙，情節(jié)豐富生動(dòng)，描寫(xiě)生動(dòng)形象，語(yǔ)言暢達(dá)，有文采。

抒情類(lèi)：緊扣題意，感情真摯，寓意深刻、有回味，構(gòu)思巧妙，語(yǔ)言暢達(dá)，有文采。

一類(lèi)中(65—67)

記敘類(lèi)：緊扣題意，感情真摯，寓意有深度，構(gòu)思巧妙，情節(jié)生動(dòng)，描寫(xiě)具體，語(yǔ)言暢達(dá)。

抒情類(lèi)：緊扣題意，感情真摯，寓意有深度，構(gòu)思巧妙，感情真切，語(yǔ)言暢達(dá)。

一類(lèi)下(63—64)

記敘類(lèi)：緊扣題意，感情真摯，寓意有意義，構(gòu)思巧妙，情節(jié)具體，描寫(xiě)較具體，語(yǔ)言流暢。

抒情類(lèi)：緊扣題意，感情真摯，寓意有意義，構(gòu)思巧妙，感情真實(shí)，語(yǔ)言流暢。

二類(lèi)卷(52—62)

二類(lèi)上(59—62)

記敘類(lèi)：符合題意，感情真實(shí)，寓意集中，有較好的構(gòu)思，情節(jié)具體，敘述生動(dòng)，語(yǔ)言通順。

抒情類(lèi)：符合題意，感情真實(shí)，寓意集中，有較好的構(gòu)思，抒情自然，語(yǔ)言流暢。

二類(lèi)中(55—58)

記敘類(lèi)：符合題意，感情真實(shí)，寓意集中，有較好的構(gòu)思，情節(jié)較具體，敘述清晰，語(yǔ)言通順。

抒情類(lèi)：符合題意，感情真實(shí)，寓意集中，有較好的構(gòu)思，抒情較自然，語(yǔ)言通順。

二類(lèi)下(52—54)

記敘類(lèi)：符合題意，感情真實(shí)，寓意清楚，有較好的構(gòu)思，情節(jié)較具體，敘述清晰，語(yǔ)言通順，偶有語(yǔ)病。

抒情類(lèi)：符合題意，感情真實(shí)，寓意清楚，有較好的構(gòu)思，抒情較自然，語(yǔ)言通順，偶有語(yǔ)病。

三類(lèi)卷(39—51)

三類(lèi)上(48—51)

記敘類(lèi)：基本符合題意，感情尚真實(shí)，有一定寓意，情節(jié)結(jié)構(gòu)基本完整，敘述清楚，語(yǔ)言基本通順。

抒情類(lèi)：基本符合題意，感情尚真實(shí)，有一定寓意，結(jié)構(gòu)基本完整，抒情較自然，語(yǔ)言基本通順。

三類(lèi)中(44—47)

記敘類(lèi)：寓意基本符合題意，感情尚真實(shí)，結(jié)構(gòu)基本完整，情節(jié)較簡(jiǎn)單，語(yǔ)言基本通順。

抒情類(lèi)：寓意基本符合題意，感情尚真實(shí)，結(jié)構(gòu)基本完整，有抒情色彩，語(yǔ)言基本通順。

三類(lèi)下(39—43)

記敘類(lèi)：基本符合題意，感情尚真實(shí)，寓意膚淺，缺乏思考，結(jié)構(gòu)基本完整，情節(jié)較單調(diào)，語(yǔ)言基本通順。

抒情類(lèi)：寓意基本符合題意，感情尚真實(shí)，結(jié)構(gòu)基本完整，抒情不夠自然真實(shí)，語(yǔ)言基本通順。

四類(lèi)卷(21—38)

四類(lèi)上(30—38)

記敘類(lèi)：寓意雖然基本符合題意，但寫(xiě)人記事卻與話題游離，情節(jié)不自然，內(nèi)容單薄空洞，結(jié)構(gòu)不夠完整，語(yǔ)病較多。

抒情類(lèi)：寓意雖然基本符合題意，但抒情不自然，內(nèi)容單薄空洞，結(jié)構(gòu)不夠完整，語(yǔ)病較多。

四類(lèi)中(25—29)

記敘類(lèi)：寓意偏離題意，缺乏情節(jié)，內(nèi)容單薄空洞，結(jié)構(gòu)不夠完整，語(yǔ)病較多。

抒情類(lèi)：寓意偏離題意，抒情矯揉造作，內(nèi)容單薄空洞，結(jié)構(gòu)不夠完整，語(yǔ)病較多。

四類(lèi)下：(21—24)

記敘類(lèi)：偏離題意，情節(jié)散亂，內(nèi)容單薄空洞，結(jié)構(gòu)不夠完整，語(yǔ)病較多。

抒情類(lèi)：寓意偏離題意，感情虛假，內(nèi)容單薄空洞，結(jié)構(gòu)不夠完整，語(yǔ)病較多。

五類(lèi)卷(0—20)

五類(lèi)上(17—20)

符合下列一項(xiàng)者：

1.脫離題意，內(nèi)容單薄空洞但完整成文。

2.全文不足400字。

五類(lèi)中(10—16)

文理不通、不知所云，有文章之形，而無(wú)文章之實(shí)。

五類(lèi)下(0—9)

不成文的，9分以下。

經(jīng)查證為全文抄襲的，0分。

其余文體，參照總體標(biāo)準(zhǔn)給分

【說(shuō)明】

1.錯(cuò)別字1個(gè)扣1分，至多扣3分。

2.標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤多，酌情扣分(不另注明)。

3.文面不整潔，酌情扣分1—2分。文面整潔美觀，酌情加1—2分(不另注明)。

4.未寫(xiě)題目扣2分。

2、提高語(yǔ)文作文水平的方法

1、語(yǔ)言要優(yōu)美

要在大量立意相似，材料雷同的作文中冒出頭來(lái)，語(yǔ)言上總要有點(diǎn)過(guò)人之處。所以必須培養(yǎng)學(xué)生美化語(yǔ)言的能力。富有文采、富有激情的作文總是比質(zhì)樸平實(shí)、不動(dòng)聲色的作文得分更高。

要想在語(yǔ)言上提高得分點(diǎn)，必須在備考過(guò)程中，采取一些特別的措施，比如典范語(yǔ)段背誦、系列片段練習(xí)等，經(jīng)過(guò)熟讀成誦，模仿學(xué)習(xí)，就會(huì)增加學(xué)生的語(yǔ)言積累，上了考場(chǎng)，就有可能通過(guò)套用、化用，達(dá)到增添亮點(diǎn)，獲取發(fā)展分的目的。

2、材料意象豐富

材料豐富，是指內(nèi)容豐富，這應(yīng)當(dāng)包括閱讀積累、生活積累、審美積累等多個(gè)方面。平時(shí)積累多、考場(chǎng)上自會(huì)取之不盡用之不竭。這樣，高考作文內(nèi)容往往會(huì)呈現(xiàn)一種“豐富”的狀態(tài)。議論性說(shuō)明性文章，材料豐富就是旁征博引，理論引證、事實(shí)例子、類(lèi)比事例、數(shù)字資料等等都比較多而確切有力。

形象豐滿主要是指記敘性文章(包括散文、故事和小小說(shuō)等)，形象豐滿或是人物形象肖像、心理、語(yǔ)言、行動(dòng)等描寫(xiě)比較齊全，人物豐滿生動(dòng);或是敘事具體完整，情節(jié)曲折有致;或是細(xì)節(jié)描寫(xiě)細(xì)致逼真，有點(diǎn)有面。意境深遠(yuǎn)主要是針對(duì)散文、詩(shī)歌、小說(shuō)等文學(xué)體裁的，意境深遠(yuǎn)就是“意”與“境”融合得很好，或是景物與抒情結(jié)合，情景交融;或是象征隱喻，含意幽遠(yuǎn)，或是詩(shī)情畫(huà)意，言有盡而意無(wú)窮。

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