1、幼師專業(yè)比較好的大專學(xué)校推薦
1、寧波教育學(xué)院。是一所具有50余年辦學(xué)歷史,以培訓(xùn)寧波市中小學(xué)、幼兒園在職教師、教育行政干部以及培養(yǎng)全日制高職學(xué)生為主要任務(wù)的成人高等師范院校。
2、臺(tái)州學(xué)院。前身是1978年經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)建立的臺(tái)州師范?茖W(xué)校,辦學(xué)源頭可追溯至1907年成立的三臺(tái)中學(xué)堂簡易師范科。
3、湖北幼兒師范高等?茖W(xué)校。位于湖北省武漢市,學(xué)校是新中國最早獨(dú)立建制的幼兒師范學(xué)校,直屬湖北省教育廳,是湖北省重點(diǎn)師范學(xué)校。
4、北京科技職業(yè)學(xué)院。是經(jīng)北京市人民政府批準(zhǔn)、國家教育部備案,具有獨(dú)立頒發(fā)國家承認(rèn)學(xué)歷文憑資格的全日制綜合性民辦普通高等職業(yè)院校。
5、廣西幼兒師范高等專科學(xué)校。為廣西唯一一所獨(dú)立建制的幼兒師范高等學(xué)校,廣西壯族自治區(qū)幼兒教師培訓(xùn)中心、廣西特殊教育師資培訓(xùn)中心掛靠學(xué)校。
2、全國幼師專業(yè)大專名單及排名
專業(yè)排名 | 高校名稱 |
1 | 南京幼兒高等師范學(xué)校 |
2 | 合肥幼兒師范高等?茖W(xué)校 |
3 | 徐州幼兒師范高等?茖W(xué)校 |
4 | 廣州市幼兒師范高等學(xué)校 |
5 | 福建幼兒師范高等?茖W(xué)校 |
6 | 武漢城市職業(yè)學(xué)院 |
7 | 泉州幼兒師范高等?茖W(xué)校 |
8 | 湖北幼兒師范高等?茖W(xué)校 |
9 | 江漢藝術(shù)職業(yè)學(xué)院 |
10 | 咸陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院 |
11 | 鄭州幼兒師范高等?茖W(xué)校 |
12 | 萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院 |
13 | 大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院 |
14 | 南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院 |
15 | 河北女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院 |
16 | 濱州職業(yè)學(xué)院 |
17 | 宣化科技職業(yè)學(xué)院 |
18 | 川北幼兒師范高等?茖W(xué)校 |
19 | 安陽幼兒師范高等?茖W(xué)校 |
20 | 河北對外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院 |
3、幼師專業(yè)相關(guān)文章
1.幼師和學(xué)前教育是一個(gè)專業(yè)嗎 有什么區(qū)別
1、幼師和學(xué)前教育是一個(gè)專業(yè)嗎不是。一、概念不同學(xué)前教育是一門綜合性強(qiáng)的學(xué)科,有廣義和狹義之分。廣義的學(xué)前教育是指從出生到6周歲的兒童實(shí)施的保育和教育。狹義的學(xué)前教育是指對3~6周歲的兒童實(shí)施的保育和教育。幼兒教育是指對3~6歲年齡階段的幼兒實(shí)施的教育。幼兒教育從廣義上說,凡是能夠影響幼兒身體成長和認(rèn)知、情感、性格等方面發(fā)展的有目的的活動(dòng),如幼兒在成人的指導(dǎo)下看電視、做家務(wù)、參加社會(huì)活動(dòng),等等,都...查看更多
2.學(xué)前教育和幼師是一個(gè)專業(yè)嗎 畢業(yè)后可從事的工作方向
1、學(xué)前教育和幼師的區(qū)別從這個(gè)專業(yè)的名字中,我們可以大致的了解到,所謂的學(xué)前教育范圍其實(shí)是比幼師要大的,也就是說學(xué)學(xué)前教育這個(gè)專業(yè)的人,在畢業(yè)之后,不光能夠成為幼師,還能夠擔(dān)任其他的一些職務(wù)。所以說幼師是包含在學(xué)前教育里面的。只是在學(xué)前教育的眾多職業(yè)中,幼師是最為出名的一個(gè)職業(yè),所以有很多的人在填報(bào)志愿的時(shí)候,就會(huì)下意識(shí)地把學(xué)前教育當(dāng)成幼師去報(bào)名。從孩子們的年齡來看,幼師這個(gè)職業(yè)所針對的一般都是三...查看更多
3.學(xué)前教育和幼師專業(yè)是否一樣 誰的發(fā)展前景比較好
1、學(xué)前教育和幼師區(qū)別一、針對兒童的年齡段不同學(xué)前教育主要針對要進(jìn)入學(xué)校的兒童,一般年齡是在3-6歲;幼師主要是對嬰幼兒進(jìn)行啟蒙教育,一般年齡都在1-5歲。二、教學(xué)內(nèi)容不同學(xué)前教育主要注重的是知識(shí)方面的內(nèi)容;幼師的教學(xué)內(nèi)容一般是一游戲?yàn)橹鞯。三、教學(xué)方式不同幼師以直觀的活動(dòng)的方式,培養(yǎng)幼兒的興趣;學(xué)前教育則側(cè)重進(jìn)行學(xué)校常規(guī)練習(xí)。四、教學(xué)目標(biāo)不同學(xué)前教育的目標(biāo)是進(jìn)行學(xué)校教育的適應(yīng)性訓(xùn)練,是為了讓兒童...查看更多
4.幼師專業(yè)技術(shù)人員考核表個(gè)人總結(jié)
“滴答滴答……”隨著那時(shí)鐘的轉(zhuǎn)動(dòng),轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的工作又結(jié)束了,回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,真是有喜有憂。孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們每位老師的心血,當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合。看著孩子們一張張活潑,可愛的笑臉我覺得自己的付出并沒有白費(fèi),F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下:一、思想方面作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師,只有反復(fù)的,不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)取,才能更加進(jìn)步。在這一個(gè)學(xué)期里,為了讓自己的思想更上了一個(gè)新的臺(tái)...查看更多
5.學(xué)前教育和幼師是不是同一個(gè)專業(yè)
這兩個(gè)基本是同一個(gè)專業(yè),只不過外界的叫法不一樣,全稱就是學(xué)前教育。只不過外人會(huì)叫成幼教。一般都會(huì)屬于教育學(xué)院或教育系,學(xué)前教育是教育學(xué)下的二級(jí)學(xué)科。幼兒教育是通俗的說法,泛指3-6歲階段。學(xué)前教育是相對基礎(chǔ)教育、高等教育等而設(shè)定的教育系列,特別是國家中長期發(fā)展綱要中將學(xué)前教育單列一章進(jìn)入新的學(xué)前教育發(fā)展階段。學(xué)前教育要求城市達(dá)到學(xué)前教育3年,農(nóng)村欠發(fā)達(dá)地區(qū)要求學(xué)前一年,即所謂的學(xué)前班,發(fā)達(dá)地區(qū)如上...查看更多
6.幼師專業(yè)學(xué)生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)范文2篇
篇一隨著時(shí)間的關(guān)系,我在xx幼兒園的實(shí)習(xí)生活也結(jié)束了。雖然只有一個(gè)月的時(shí)間,但卻讓我感受到了作為一名幼兒教師的不易,然而這次實(shí)習(xí)讓我也受益頗豐。萬事開頭難,剛進(jìn)園實(shí)習(xí)初期,讓我感到了很大的困難。毫無工作經(jīng)驗(yàn)的我,應(yīng)對新工作,應(yīng)對性格各異的孩子,我覺得毫無頭緒。不明白到底該從哪里入手,看著指導(dǎo)老師(班主任)輕簡單松的帶著寶寶們開展各種活動(dòng),做著一個(gè)個(gè)游戲?粗⒆觽円粡埣埮d奮,熱情高漲的小臉,我深深...查看更多
7.幼師培養(yǎng)不能視藝術(shù)技能為專業(yè)能力
“我們在培養(yǎng)本、?朴讕熒倪^程中,《指南》和《綱要》的精神怎樣融入教學(xué)中去?是單獨(dú)開門課,還是融入五大領(lǐng)域教學(xué),又或是放入政策法規(guī)類課程中?”在12月4日首都師范大學(xué)學(xué)前教育學(xué)院舉辦的2015年北京學(xué)前教育論壇上,北京城市學(xué)院一位教師的提問,反映出了當(dāng)前幼師培養(yǎng)院校教師教育課程改革中面臨的一個(gè)普遍困惑!皣肌钡贡朴讕熍囵B(yǎng)方式改革按照教育部2013年印發(fā)的《中小學(xué)教師資格考試暫行辦法》,最遲到2...查看更多
8.幼師專業(yè)未來5年就業(yè)前景分析
幼師專業(yè)是就業(yè)的金牌專業(yè),幼師專業(yè)就業(yè)前景分析及就業(yè)方向一、目前我國幼兒教師隊(duì)伍現(xiàn)狀根據(jù)最新統(tǒng)計(jì)結(jié)果,我國幼兒教師培養(yǎng)和幼兒教師基本情況如下:1、目前我國舉辦幼教專業(yè)學(xué)校數(shù)量截止到2009年,舉辦有本科層次的教師教育的院校有128所;?茖哟蔚脑盒S280所;中專層次的院校有1871所。2、幼師專業(yè)學(xué)生數(shù)量截止各種層次的幼師專業(yè)在校學(xué)生共計(jì)209626人,其中本科生共計(jì)6481人,占總?cè)?..查看更多
9.2020年幼師專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書范本
一.個(gè)人現(xiàn)狀分析了解并認(rèn)清自我是教師職業(yè)規(guī)劃的首要步驟。認(rèn)識(shí)自己很難,要清醒地認(rèn)識(shí)自己,這是追求教師人格力量的前提。1.優(yōu)勢方面忠于教育事業(yè),熱愛教育事業(yè),尊重、信任、理解學(xué)生,相信每個(gè)學(xué)生都能成才。工作之余不忘充實(shí)自己,喜歡閱讀與研究,包括理論知識(shí)和先進(jìn)的教學(xué)理念。較容易接受新事物。勇于探索,能吃苦,有上進(jìn)心。2.不利因素平時(shí)忙于準(zhǔn)備活動(dòng)材料及上課班級(jí)較多,在一定程度上造成了對學(xué)生和教材深入研究...查看更多
10.幼師專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書
一、自我分析 1、我的性格,興趣 我的性格比較內(nèi)向,喜歡安靜的獨(dú)處。一方面因?yàn)榧彝,另一方面因(yàn)橄矚g看書。如果遇到事情,我可能會(huì)什么也不考慮就迎頭而上,很多人都說我是個(gè)急脾氣,事實(shí)也確是如此。我不喜歡一件今天可以做好的事一定要拖到明天,做事之前也會(huì)先提出計(jì)劃,然后實(shí)行。可能不會(huì)按步就班,但我要求完美的結(jié)果。對于喜歡的事情,一定會(huì)堅(jiān)持到底,不肯放棄。我是一個(gè)有神論者,并且信仰佛教! ∥蚁...查看更多
11.幼師專業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)和格式范文
一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活,使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別;同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位! ∫郧拔冶容^注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國內(nèi)外幼兒教育研究理論的學(xué)習(xí),常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。...查看更多