�？频膸煼额悓I(yè)有哪些畢業(yè)好就業(yè)的專業(yè)

1、專科的師范類專業(yè)有哪些

�？茙煼额悓I(yè)主要有：語文教育、思想政治教育、數(shù)學(xué)教育、物理教育、英語教育、物理教育、化學(xué)教育、生物教育、歷史教育、音樂教育、地理教育、美術(shù)教育、體育教育、學(xué)前教育、漢語。

材料補充：

開設(shè)�？茙煼额悓I(yè)的學(xué)校有：寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院、新疆師范高等�？茖W(xué)校、桂林師范高等�？茖W(xué)校、焦作師范高等�？茖W(xué)校、德宏師范高等專科學(xué)校、連云港師范高等專科學(xué)校、南通師范高等專科學(xué)校、徐州幼兒師范高等�？茖W(xué)校、淄博師范高等�？茖W(xué)校、隴南師范高等�？茖W(xué)校、閩江師范高等�？茖W(xué)校、麗江師范高等�？茖W(xué)校、朝陽師范高等�？茖W(xué)校、泉州幼兒師范高等�？茖W(xué)校、營口職業(yè)技術(shù)學(xué)院、鐵嶺師范高等�？茖W(xué)校、江西師范高等�？茖W(xué)校、合肥幼兒師范高等專科學(xué)校、濟南幼兒師范高等�？茖W(xué)校、重慶幼兒師范高等�？茖W(xué)校、運城幼兒師范高等�？茖W(xué)校、錦州師范高等專科學(xué)校、贛州師范高等�？茖W(xué)校、鹽城幼兒師范高等�？茖W(xué)校、四川幼兒師范高等�？茖W(xué)校、定西師范高等專科學(xué)校、興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院、晉中師范高等�？茖W(xué)校、齊齊哈爾高等師范�？茖W(xué)校、廣西幼兒師范高等�？茖W(xué)校、鄭州幼兒師范高等�？茖W(xué)校、通遼職業(yè)學(xué)院、川北幼兒師范高等�？茖W(xué)校、駐馬店幼兒師范高等專科學(xué)校、黑龍江幼兒師范高等專科學(xué)校、石家莊幼兒師范高等�？茖W(xué)校、馬鞍山師范高等�？茖W(xué)校、撫順師范高等專科學(xué)校、湖南幼兒師范高等專科學(xué)校、宜春幼兒師范高等專科學(xué)校。

2、畢業(yè)好就業(yè)的師范專業(yè)

1、學(xué)前教育

相信很多人都發(fā)現(xiàn)了，現(xiàn)在不少家庭對于孩子的學(xué)前教育都格外重視。學(xué)前教育專業(yè)主要就是研究學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前兒童保育學(xué)、學(xué)前兒童發(fā)展科學(xué)、學(xué)前兒童心理學(xué)等方面的基本知識和技能，觀察、分析3-6歲幼兒的身心活動，在幼兒園、托兒所等學(xué)前教育學(xué)校和機構(gòu)進行學(xué)齡前兒童的教育教學(xué)、品行培養(yǎng)、智力開發(fā)等。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、扎實的學(xué)前教育專業(yè)知識，能在保教機構(gòu)、教育行政部門以及其他相關(guān)機構(gòu)從事保教、研究和管理等方面工作的復(fù)合型人才。

主要課程：學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前兒童發(fā)展科學(xué)、學(xué)前兒童保育學(xué)、學(xué)前教育史、學(xué)前教育研究方法、學(xué)前特殊兒童教育、幼兒園課程、學(xué)前兒童語言教育、學(xué)前兒童健康教育、學(xué)前兒童藝術(shù)教育等。

2、教育學(xué)

教育學(xué)算是師范類比較基礎(chǔ)的專業(yè)之一，它主要研究教育學(xué)、心理學(xué)等方面的基本理論和知識，包括教育現(xiàn)象、教育問題、教育規(guī)律、教育方法、學(xué)生心理狀態(tài)等，培養(yǎng)良好的人文素養(yǎng)和教師職業(yè)素養(yǎng)，進行教育教學(xué)、教育研究和教育管理等。例如：對于高效教學(xué)方法的研發(fā)、對于不同年齡段學(xué)生心理狀態(tài)的研究等。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、較高教育理論素養(yǎng)和較強教育實際工作能力，能在中等師范學(xué)校、中小學(xué)、教育科學(xué)研究機構(gòu)和各級教育行政部門等從事教學(xué)、研究、管理等方面工作的復(fù)合型人才。

主要課程：普通心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)、教育概論、教學(xué)論、課程論、德育原理、教育社會學(xué)、中國教育史、外國教育史等。

3、特殊教育

特殊教育主要研究教育學(xué)、特殊教育學(xué)、心理學(xué)等方面的基本知識和技能，包括手語、盲文等，在特殊學(xué)校對有特殊需要的兒童進行教育教學(xué)、行為矯正、心理輔導(dǎo)以及關(guān)懷關(guān)愛等。特殊兒童包括視力、聽力、語言、肢體、智力、精神殘疾的兒童。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、扎實的普通教育和特殊教育的知識與較強的教學(xué)實踐能力，能在特殊教育機構(gòu)及相關(guān)機構(gòu)從事特殊教育實踐、理論研究和管理工作的復(fù)合型人才。

主要課程：解剖生理學(xué)、特殊教育導(dǎo)論、盲童心理與教育、聾童心理與教育、弱智兒童心理與教育、特殊兒童病理學(xué)、特殊兒童康復(fù)、特殊教育技術(shù)等。

4、藝術(shù)教育

藝術(shù)教育主要研究教育學(xué)、人文學(xué)、心理學(xué)、音樂、美術(shù)、舞蹈、戲劇等方面的基本知識和技能，培養(yǎng)審美修養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞能力，在學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育類機構(gòu)進行兒童綜合藝術(shù)的教育教學(xué)等。例如：兒童唱歌、舞蹈、樂器、繪畫的教學(xué)等。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、扎實的藝術(shù)學(xué)科的基本理論與技能，能在基礎(chǔ)教育學(xué)校和社會教育機構(gòu)從事藝術(shù)教育、管理、交流和科研等方面工作的復(fù)合型人才。

主要課程：美學(xué)原理、藝術(shù)概論、藝術(shù)創(chuàng)作原理、中外藝術(shù)史、藝術(shù)作品鑒賞、文學(xué)作品鑒賞、綜合藝術(shù)創(chuàng)作原理與實踐、藝術(shù)技能訓(xùn)練、藝術(shù)教育概論、藝術(shù)教育心理學(xué)等。

以上資料僅供參考，具體以實際情況為準。