內(nèi)蒙古教師工資待遇如何,內(nèi)蒙古教師工資多少錢一年

內(nèi)蒙古將進一步調(diào)整優(yōu)化結(jié)構(gòu)

提高教育經(jīng)費使用效益

寄宿生年生均200元標準增加公用經(jīng)費補助

提升鄉(xiāng)村學校辦學水平

落實城鄉(xiāng)統(tǒng)一的中小學教職工編制標準

實現(xiàn)教師與當?shù)毓珓?wù)員工資收入同步調(diào)整

向下箭頭分割線GIF動態(tài)

內(nèi)蒙古自治區(qū)人民政府辦公廳關(guān)于進一步調(diào)整優(yōu)化結(jié)構(gòu)提高教育經(jīng)費使用效益的實施意見

各盟行政公署、市人民政府，自治區(qū)各委、辦、廳、局，各大企業(yè)、事業(yè)單位：

為深入貫徹落實《國務(wù)院辦公廳關(guān)于進一步調(diào)整優(yōu)化結(jié)構(gòu)提高教育經(jīng)費使用效益的意見》（國辦發(fā)〔2018〕82號）精神，全面加強教育經(jīng)費投入使用管理，經(jīng)自治區(qū)人民政府同意，結(jié)合自治區(qū)實際，現(xiàn)就進一步調(diào)整優(yōu)化結(jié)構(gòu)提高教育經(jīng)費使用效益提出如下實施意見。

一、總體要求

以*為指導，深入貫徹落實黨的十九大和十九屆二中、三中全會精神，堅定不移把教育放在優(yōu)先位置，以提高教育質(zhì)量、促進教育公平為主題，以調(diào)整優(yōu)化教育經(jīng)費結(jié)構(gòu)為主線，以解決教育發(fā)展不平衡不充分問題為著力點，統(tǒng)籌近期發(fā)展任務(wù)和中長期發(fā)展目標，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、區(qū)域以及各級各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展，統(tǒng)籌條件改善和質(zhì)量提升，改革完善教育經(jīng)費投入使用管理體制機制，�；�本、補短板、促公平、提質(zhì)量，優(yōu)化教育資源配置，提高教育經(jīng)費使用效益，推動全區(qū)教育實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，為打造祖國北疆亮麗風景線提供堅實的人才保障和智力支撐。

二、完善教育經(jīng)費投入機制

（一）優(yōu)先保障教育投入。合理劃分教育領(lǐng)域政府間財政事權(quán)和支出責任，進一步完善教育轉(zhuǎn)移支付制度。各地區(qū)要進一步調(diào)整優(yōu)化財政支出結(jié)構(gòu)，優(yōu)先落實財政教育支出責任，年初預算安排優(yōu)先保障教育投入，確保一般公共預算教育支出逐年只增不減，確保按在校學生人數(shù)平均的一般公共預算教育支出逐年只增不減。建立健全教育標準體系，科學核定基本辦學成本，全面落實生均撥款制度。到2020年，制定區(qū)域內(nèi)各級學校生均經(jīng)費基本標準和生均財政撥款基本標準，并建立健全動態(tài)調(diào)整機制。（自治區(qū)財政廳、發(fā)展改革委、教育廳，各盟行政公署、市人民政府負責）

（二）合理確定收費標準。完善非義務(wù)教育培養(yǎng)成本分擔機制，按照管理權(quán)限，綜合考慮經(jīng)濟發(fā)展狀況、培養(yǎng)成本和群眾承受能力等因素，合理確定學費（保育教育費）、住宿費、服務(wù)性收費等標準，建立與撥款、資助水平等相適應的收費標準動態(tài)調(diào)整機制。自費來華留學生學費標準由學校自主確定。（自治區(qū)發(fā)展改革委、財政廳、教育廳，各盟行政公署、市人民政府負責）

（三）鼓勵擴大社會投入。支持社會力量興辦教育，逐步提高教育經(jīng)費總投入中社會投入所占比重，完善政府補貼、政府購買服務(wù)、基金獎勵、捐資激勵、土地劃撥等政策制度，落實稅費優(yōu)惠政策和同等資助政策，引導社會力量加大教育投入。完善社會捐贈收入財政配比政策，按規(guī)定落實公益性捐贈稅收優(yōu)惠政策。發(fā)揮教育基金會作用，吸引社會捐贈。（自治區(qū)教育廳、財政廳、自然資源廳，內(nèi)蒙古稅務(wù)局，各盟行政公署、市人民政府負責）

三、優(yōu)化教育經(jīng)費使用結(jié)構(gòu)

（四）科學規(guī)劃教育經(jīng)費支出。各地區(qū)要加強教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃與中期財政規(guī)劃的統(tǒng)籌銜接。中期財政規(guī)劃要充分考慮教育經(jīng)費需求。教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃要合理確定階段性目標和任務(wù)，及時調(diào)整超越發(fā)展階段、違背教育規(guī)律、不可持續(xù)的政策。學校建設(shè)要合理布局，防止出現(xiàn)“空殼學�！�。嚴格執(zhí)行《中華人民共和國義務(wù)教育法》，堅持實行九年義務(wù)教育制度，調(diào)整完善免費教育政策。（自治區(qū)教育廳、財政廳、發(fā)展改革委，各盟行政公署、市人民政府負責）

（五）重點保障義務(wù)教育均衡發(fā)展。始終堅持把義務(wù)教育作為教育投入的重中之重，切實落實政府責任。鞏固完善城鄉(xiāng)統(tǒng)一、重在農(nóng)村牧區(qū)的義務(wù)教育經(jīng)費保障機制，實行統(tǒng)一的義務(wù)教育公用經(jīng)費基準定額。落實對農(nóng)村牧區(qū)不足100人的小規(guī)模學校按100人撥付公用經(jīng)費和對寄宿制學校按寄宿生年生均200元標準增加公用經(jīng)費補助政策，單獨核定并落實義務(wù)教育階段特殊教育學校和隨班就讀殘疾學生公用經(jīng)費，確保經(jīng)費落實到學校（教學點）。加大對民族教育投入的傾斜力度，繼續(xù)落實雙語授課義務(wù)教育學校公用經(jīng)費在基準定額的基礎(chǔ)上增加10%的政策。全面加強鄉(xiāng)村小規(guī)模學校和蘇木鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學校建設(shè)，提升鄉(xiāng)村學校辦學水平，振興鄉(xiāng)村教育。推動義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，著力解決人民群眾關(guān)心的“擇校熱”“大班額”等突出問題。（自治區(qū)教育廳、財政廳、發(fā)展改革委，各盟行政公署、市人民政府負責）

（六）提高教師隊伍建設(shè)保障水平。各地區(qū)要將教師隊伍建設(shè)作為教育投入重點予以優(yōu)先保障，鼓勵吸引優(yōu)秀人才從事教育事業(yè)，努力讓教師成為全社會尊重的職業(yè)。財政教育經(jīng)費要優(yōu)先保障中小學教職工工資發(fā)放，落實城鄉(xiāng)統(tǒng)一的中小學教職工編制標準。要嚴格規(guī)范教師編制管理，對符合條件的非在編教師按照規(guī)定程序加快入編，并實行同工同酬。健全中小學教師工資長效聯(lián)動機制，核定績效工資總量時統(tǒng)籌考慮當?shù)毓珓?wù)員工資收入水平，實現(xiàn)與當?shù)毓珓?wù)員工資收入同步調(diào)整，確保中小學教師平均工資收入水平不低于或高于當?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平，使教師能夠安心在崗從教。要加強統(tǒng)籌，強化政府責任，調(diào)整優(yōu)化支出結(jié)構(gòu)，優(yōu)先落實義務(wù)教育階段教師工資收入政策，力爭在2020年底前解決義務(wù)教育階段教師工資待遇問題，凡未達到要求的地區(qū)要限期整改達標。要結(jié)合實際提高中小學班主任津貼標準，提高班主任崗位吸引力。全面落實蘇木鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補貼和集中連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師生活補助政策，結(jié)合實際建立城鎮(zhèn)學校到鄉(xiāng)村學校支教（或交流）的交通、生活補助制度，加強鄉(xiāng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)，提高鄉(xiāng)村教師工作生活保障水平，引導優(yōu)秀教師到農(nóng)村牧區(qū)任教。完善中小學教師培訓經(jīng)費保障機制，不斷提升教師專業(yè)素質(zhì)能力。加大師范教育投入力度，落實教師教育振興計劃經(jīng)費，建立師范院校與師范專業(yè)發(fā)展投入增長機制，適時提高師范專業(yè)生均撥款標準。要根據(jù)幼兒園規(guī)模，創(chuàng)新方式方法，合理配備保教保育人員，按照崗位確定工資標準，逐步解決同工不同酬問題。支持職業(yè)院�！半p師型”教師和特殊教育學校教師隊伍建設(shè)。（自治區(qū)教育廳、編辦、財政廳、人力資源社會保障廳，各盟行政公署、市人民政府負責）

（七）著力補齊教育發(fā)展短板。支持擴大普惠性學前教育和特殊教育資源、普通高中優(yōu)質(zhì)特色多樣化發(fā)展、現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)。各地區(qū)要落實公辦幼兒園生均公用經(jīng)費基準定額和普惠性民辦幼兒園補助政策，逐步加大學前教育財政支持力度，多渠道增加普惠性學前教育資源供給。常住人口在30萬人以上沒有獨立設(shè)置特殊教育學校的旗縣（市、區(qū)），都要建立一所特殊教育學校。落實普通高中生均公用經(jīng)費基準定額，加大對普通高中急需的教育教學條件的改善力度。按照地方政府債務(wù)化解范圍化解普通高中債務(wù)。逐步提高中職學校和高職院校生均財政撥款水平，完善政府、行業(yè)、企業(yè)及其他社會力量依法籌集經(jīng)費機制，鼓勵企業(yè)參與職業(yè)教育，深化產(chǎn)教融合、校企合作。（自治區(qū)教育廳、財政廳、發(fā)展改革委、人力資源社會保障廳，各盟行政公署、市人民政府負責）

（八）加大教育脫貧攻堅力度。財政教育經(jīng)費著力向深度貧困地區(qū)和建檔立卡等家庭經(jīng)濟困難學生傾斜，保障適齡兒童順利完成義務(wù)教育，進一步提高義務(wù)教育鞏固率。加大轉(zhuǎn)移支付力度，改善貧困地區(qū)義務(wù)教育學校辦學條件。支持發(fā)展面向農(nóng)村牧區(qū)的職業(yè)教育，助推脫貧攻堅，服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。健全學生資助制度，完善資助辦法，提高精準水平，實現(xiàn)應助盡助。強化資助育人理念，構(gòu)建資助育人質(zhì)量提升體系。（自治區(qū)教育廳、財政廳、發(fā)展改革委、扶貧辦，各盟行政公署、市人民政府負責）

（九）聚焦服務(wù)重大戰(zhàn)略。完善高校預算撥款制度，逐步提高生均財政撥款標準。加大力度推進一流大學和一流學科建設(shè)，加強一流本科教育，支持高等教育內(nèi)涵發(fā)展，培養(yǎng)造就一大批適應自治區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展需要的高層次、卓越拔尖人才。落實中西部高等教育振興計劃，以部區(qū)合建高校為引領(lǐng)，支持自治區(qū)高等教育又好又快發(fā)展，支持具備條件的本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展，加快培養(yǎng)服務(wù)區(qū)域和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的高水平、應用型人才，服務(wù)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略。深化高�？蒲畜w制改革，完善科研穩(wěn)定支持機制，落實以增加知識價值為導向的分配政策，健全人才引進政策和激勵機制，建立科研服務(wù)“綠色通道”，為科研活動順利開展提供便利。改革高校所屬企業(yè)體制，推動產(chǎn)學研深度融合，促進科技成果轉(zhuǎn)化，服務(wù)創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略。統(tǒng)籌出國留學和來華留學經(jīng)費資助政策，逐步擴大公派出國留學規(guī)模和來內(nèi)蒙古學習的國際學生規(guī)模，支持推進共建“一帶一路”教育行動，進一步加強與俄羅斯、蒙古國等“一帶一路”沿線國家開展合作交流，優(yōu)化教育對外開放布局。（自治區(qū)教育廳、財政廳、發(fā)展改革委、科技廳，各盟行政公署、市人民政府負責）

（十）持續(xù)加大教育教學改革投入。各地區(qū)要在改善必要辦學條件的同時，加大課程改革、教學改革等方面的投入力度，促進育人方式轉(zhuǎn)型，著力提升教育教學質(zhì)量。確保義務(wù)教育教研活動、信息化教學應用、教學改革試驗等方面投入，推動實現(xiàn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)資源均衡。支持高考綜合改革與普通高中課程改革協(xié)同推進，促進學生全面而有個性的發(fā)展。支持開展職業(yè)教育實訓實習，推動德技并修、工學結(jié)合的育人機制建設(shè)。支持高校優(yōu)化學科專業(yè)結(jié)構(gòu)，加快急需緊缺專業(yè)建設(shè)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制，推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。支持教育信息化平臺和資源建設(shè)，推進信息技術(shù)與教育教學深度融合，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。（自治區(qū)教育廳、財政廳、人力資源社會保障廳，各盟行政公署、市人民政府負責）

四、強化教育經(jīng)費監(jiān)督管理

（十一）落實管理責任。按照深化“放管服”改革的要求，進一步簡政放權(quán)，落實自治區(qū)人民政府教育經(jīng)費統(tǒng)籌權(quán)和各級各類學校經(jīng)費使用自主權(quán)。建立健全“誰使用、誰負責”的教育經(jīng)費使用管理責任體系。教育部門和學校是教育經(jīng)費的直接使用者、管理者，在教育經(jīng)費使用管理中負有主體責任。教育部門要會同各相關(guān)部門科學規(guī)劃事業(yè)發(fā)展和經(jīng)費使用，依法依規(guī)、合理有效使用教育經(jīng)費。財政部門要按規(guī)定落實財政教育投入等政策，優(yōu)先保障教育支出，加強預算管理和財政監(jiān)督。發(fā)展改革部門要優(yōu)先規(guī)劃教育發(fā)展，依法加強成本監(jiān)審。人力資源社會保障部門要優(yōu)先保障學校教職工配備，落實完善教師待遇政策。（自治區(qū)教育廳、財政廳、發(fā)展改革委、人力資源社會保障廳，各盟行政公署、市人民政府負責）

（十二）改進管理方式。以監(jiān)審、監(jiān)控、監(jiān)督為著力點，建立全覆蓋、全過程、全方位的教育經(jīng)費監(jiān)管體系。健全預算審核機制，加強預算安排事前績效評估。逐步擴大項目支出預算評審范圍。加強預算執(zhí)行事中監(jiān)控，硬化預算執(zhí)行約束，從嚴控制預算調(diào)劑事項，健全經(jīng)濟活動內(nèi)部控制體系，實施大額資金流動全過程監(jiān)控，有效防控經(jīng)濟風險。加強預決算事后監(jiān)督，各地區(qū)、各有關(guān)部門要按照《中華人民共和國預算法》等有關(guān)規(guī)定，全面推進教育部門預決算公開。加強教育經(jīng)費執(zhí)行情況統(tǒng)計公告。將教育經(jīng)費使用管理情況納入教育督導范圍。加強教育內(nèi)部審計監(jiān)督，提高審計質(zhì)量，強化審計結(jié)果運用，推動完善內(nèi)部治理。推進經(jīng)濟責任審計黨政同責同審，實現(xiàn)領(lǐng)導干部經(jīng)濟責任審計全覆蓋。鼓勵探索建立中小學校長任期經(jīng)濟責任審計制度。（自治區(qū)教育廳、財政廳、審計廳，各盟行政公署、市人民政府負責）

（十三）提高使用績效。各地區(qū)要牢固樹立“花錢必問效、無效必問責”的理念，逐步將績效管理范圍覆蓋所有財政教育資金，并深度融入預算編制、執(zhí)行、監(jiān)督全過程，積極完善細化可操作可檢查的績效管理措施辦法，建立健全體現(xiàn)教育行業(yè)特點的績效管理體系。強化預算績效目標管理，緊密結(jié)合教育事業(yè)發(fā)展，優(yōu)化績效目標設(shè)置，完善績效目標隨同預算批復下達機制。開展績效目標執(zhí)行監(jiān)控，及時糾正偏差。堅持財政教育資金用到哪里、績效評價就跟蹤到哪里，加強動態(tài)績效評價，及時削減低效無效資金。強化績效評價結(jié)果應用，加大績效信息公開力度，將績效目標執(zhí)行情況和績效評價結(jié)果作為完善政策、編制預算、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、改進管理的重要依據(jù)，作為領(lǐng)導干部考核的重要內(nèi)容。堅持厲行勤儉節(jié)約辦教育，嚴禁形象工程、政績工程，嚴禁超標準建設(shè)豪華學校，確保每一筆教育經(jīng)費都要用到關(guān)鍵處。（自治區(qū)教育廳、財政廳、人力資源社會保障廳，各盟行政公署、市人民政府負責）

（十四）增強管理能力。各地區(qū)要進一步完善資金分配、使用和預算管理、國有資產(chǎn)管理、科研經(jīng)費管理等制度體系，提高精細化管理水平。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，利用全國教育經(jīng)費信息化管理平臺，實現(xiàn)即時動態(tài)監(jiān)管。完善教育財務(wù)管理干部隊伍定期培訓制度，實現(xiàn)全員輪訓，增強專業(yè)化管理本領(lǐng)。加強學校財會、審計和資產(chǎn)管理人員配備，推動落實并探索創(chuàng)新高等學�？倳�計師委派制度，加強學生資助、經(jīng)費監(jiān)管、基金會等隊伍建設(shè)。（自治區(qū)教育廳、財政廳、人力資源社會保障廳，各盟行政公署、市人民政府負責）

各有關(guān)部門要進一步健全工作機制，加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，形成工作合力，認真落實完善教育經(jīng)費投入機制、優(yōu)化使用結(jié)構(gòu)、強化經(jīng)費監(jiān)管等各項任務(wù)，切實提高教育經(jīng)費使用效益。各盟市要制定具體實施方案，細化政策措施，逐項分解任務(wù)，逐項落實責任部門，明確時間表和路線圖，確保分年度、分步驟落實到位。各盟市務(wù)于2019年3月底前將制定的具體實施方案報自治區(qū)教育廳、財政廳、發(fā)展改革委、人力資源社會保障廳備案。

國務(wù)院已經(jīng)下發(fā)了調(diào)整公務(wù)員基本工資、事業(yè)單位人員基本工資、機關(guān)事業(yè)單位離退休人員費的三個方案。具體來看，本次機關(guān)事業(yè)單位人員基本工資普漲，重點是向基層傾斜。像公務(wù)員中最低級別的辦事員，基本工資標準是由630元提至1320元;事業(yè)單位中最低級別的工人、專業(yè)技術(shù)人員、管理人員，基本工資標準分別由610元、630元、3150元，提升至1280元、1320元、6940元。中小學教師、醫(yī)院護士的基本工資標準提高10%。此外，不同級別的機關(guān)事業(yè)單位人員的退休費也都有提高。

小學教師工資調(diào)整

1基本工資

辦事員2800元;科員3000元;副科級3100元;正科級3300元;副處級3600元;正處級4000元;副廳級4400元;正廳級5000元;副部級5500元;正部級6000元。

辦事員三周年按科員對待;科員五年按副科級對待;副科級十周年按正科級對待;正科級十周年按副處級對待;副處級十周年按正處級對待;正縣級十五周年按副廳對待;副廳級二十周年按正廳級對待;初次套改以累計年限對應的職務(wù)待遇確定基本工資。

2工齡工資

每年60元，以虛年計算，按月發(fā)放。三年一調(diào)。

3獎勵工資

每月300元，年度考核不合格者次年1月停發(fā)，直至考核合格的次年1月繼續(xù)發(fā)放。三年一調(diào)。

4補助工資

1、車補，隨工資每月發(fā)放，標準=基本工資÷5，逢一進十。

2、取暖補助，一年發(fā)放一次，標準=基本工資÷3，逢一進十。

3、出勤補助，正常上班每天30元，無顧不至每日扣發(fā)30元，經(jīng)單位領(lǐng)導批準的病假、事假和國家規(guī)定的節(jié)假日等0元。三年一調(diào)。

2020年教師工資標準

1.基本工資：

教師按照教師資格定：小學教師3000元，初中教師3500元，高中教師4200元，大專教師4800元，大學教師5500元。(隨國民經(jīng)濟增長)

2.教齡工資(含工齡)：

每年80元，隨著教齡增長。工齡工資的實行這不僅是對老教師的照顧問題，更重要的是鼓勵終身從教的思想，有利于教師隊伍的建設(shè)和教師隊伍的穩(wěn)定。

3.課時工資：

課時補貼按照實際上課按勞取酬原則，主要是鼓勵教師多代課，特別是年輕教師精力充沛，他們多代課，并得到應有的報酬，不僅是心理的安慰，也是對他們的鼓勵。

4、績效工資：

學期和學年獎金(取代職稱工資)。這部分獎金，只能占工資的10%左右。大家推薦競比實績，每學期學年評，不終身制。每個老師積極努力年年有希望，主要是激勵工作出成效，優(yōu)質(zhì)優(yōu)得，不僅要激勵多代課，更要激勵上好課。

5、特優(yōu)津貼：

全體教師公認的特別優(yōu)秀教師，無名額限制，縣市以上部門高標準考核認定，象領(lǐng)國務(wù)院津貼領(lǐng)縣/市政府津貼，不終身制。主 要是對那些在教育教學工作在有特殊研究成果，并得到很好的推廣，對一所學�；蛞粋�地區(qū)的教育有一定的影響作用的教育及教學方法，可根據(jù)影響范圍的大小確定等級，或者說是以國家及省級，地市、縣確定不同的標準，使那些有才華的教師得到應有的報酬，真正起到激勵作用。

6、山區(qū)補貼：

農(nóng)村和邊遠地區(qū)的教師，另外給與補貼，應該是工資35% 。正如國家干部下鄉(xiāng)補貼，越偏僻地區(qū)，補貼越高，不終身制，離開就沒有。