蘇州教師工資待遇如何,蘇州教師工資多少錢一年

九年義務(wù)階段的教師

義務(wù)教育作為國家的重點(diǎn)階段，會(huì)投入更大的資金，改善教育，而且根據(jù)相關(guān)規(guī)定，義務(wù)教育階段教師的平均工資不能低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員，而且現(xiàn)在已有部分城市正在逐漸調(diào)控。預(yù)計(jì)將會(huì)在2020年后全面實(shí)施政策，九年義務(wù)教育階段的教師將會(huì)再次迎來春天。

此次事業(yè)單位改革，九年義務(wù)階段的教師是唯一沒有被取消編制的教師崗位。此次改革后，根據(jù)改革政策，九年義務(wù)教育將會(huì)成為國家的重點(diǎn)扶持項(xiàng)目，將會(huì)投入大量的資金用于改善教育和教師的待遇水平。

鄉(xiāng)村、偏遠(yuǎn)地區(qū)的教師

如今我國鄉(xiāng)村教師普遍老齡化，有些老師甚至一教就是三四十年，根本原因就是無論補(bǔ)助還是工資，都是杯水車薪，遠(yuǎn)水解不了近渴，導(dǎo)致很多人不愿去貧困地區(qū)。

目前我國的教師資源處于嚴(yán)重匱乏狀態(tài)，更別說鄉(xiāng)村和偏遠(yuǎn)地區(qū)的教師崗位，而且此類教師的補(bǔ)助和工資都要比城市教師少很多，所以就導(dǎo)致沒有教師肯去這些地方支教。此次改革后，政府也會(huì)大力扶持鄉(xiāng)村、偏遠(yuǎn)教師的補(bǔ)助和津貼項(xiàng)目，用高回報(bào)吸引教師去這些地區(qū)支教。

因此，鄉(xiāng)村教師將會(huì)獲得一些生活補(bǔ)助和其他津貼，讓他們的生活得到保障。具體措施如下：

1、增加編制

為了保障教師的利益最大化，改善事業(yè)單位教育類編制比較緊缺的現(xiàn)象，采取適當(dāng)收回空余編制，優(yōu)先保障中小學(xué)教師的編制供給的方案。畢竟對(duì)于事業(yè)單位職工來說，有無編制的差距還是非常大的。此次改革收回大量空余編制來補(bǔ)充中小學(xué)的編制，用編制吸引人才去此類崗位。

2、取消職稱與工資掛鉤

以前教師的工資與職稱掛鉤，職稱越高，工資也越高，導(dǎo)致一些年輕教師明明教學(xué)方法很好，卻因?yàn)楣ぷ鲿r(shí)間短，取得的職稱也低，從而失去工作熱情。明年將規(guī)定教師職稱不再與工資掛鉤。此項(xiàng)政策對(duì)于教師來說是一個(gè)非常好的消息，從根本解決教師崗位內(nèi)部的不平衡，從某些方面上阻礙了教育事業(yè)的發(fā)展。從而保障了教師的基本權(quán)益。

隨著國家對(duì)教育的重視，教師的社會(huì)地位在慢慢提高，而且國家多次強(qiáng)調(diào)，教師的工資待遇不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員水平，教師這份職業(yè)也成為了眾多人的選擇。

最近教育督導(dǎo)辦的發(fā)文，讓很多在職教師，以及正在備考的準(zhǔn)教師們興奮不已：教師們的春天真的要來了！

督導(dǎo)辦文件指出，2020年把義務(wù)教育教師平均工資收入水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員作為督導(dǎo)檢查重點(diǎn)！

這也就意味著，在2020年，教育督導(dǎo)辦會(huì)花費(fèi)更多的時(shí)間和精力在保障義務(wù)教育階段的教師工資水平上！

教師這份工作，寒暑假已經(jīng)夠讓人羨慕了，現(xiàn)在工資水平如果能夠并肩公務(wù)員，那么未來教師崗位會(huì)比公務(wù)員崗位更吃香，這是完全有可能的��！

從最近幾年教師資格證報(bào)名考試的情況我們就可以看出來，越來越多的大學(xué)生把教師資格證看成了大學(xué)里最重要的證書之一。

2020年教師工資標(biāo)準(zhǔn)

1.基本工資：

教師按照教師資格定：小學(xué)教師3000元，初中教師3500元，高中教師4200元，大專教師4800元，大學(xué)教師5500元。(隨國民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng))

2.教齡工資(含工齡)：

每年80元，隨著教齡增長(zhǎng)。工齡工資的實(shí)行這不僅是對(duì)老教師的照顧問題，更重要的是鼓勵(lì)終身從教的思想，有利于教師隊(duì)伍的建設(shè)和教師隊(duì)伍的穩(wěn)定。

3.課時(shí)工資：

課時(shí)補(bǔ)貼按照實(shí)際上課按勞取酬原則，主要是鼓勵(lì)教師多代課，特別是年輕教師精力充沛，他們多代課，并得到應(yīng)有的報(bào)酬，不僅是心理的安慰，也是對(duì)他們的鼓勵(lì)。

4、績(jī)效工資：

學(xué)期和學(xué)年獎(jiǎng)金(取代職稱工資)。這部分獎(jiǎng)金，只能占工資的10%左右。大家推薦競(jìng)比實(shí)績(jī)，每學(xué)期學(xué)年評(píng)，不終身制。每個(gè)老師積極努力年年有希望，主要是激勵(lì)工作出成效，優(yōu)質(zhì)優(yōu)得，不僅要激勵(lì)多代課，更要激勵(lì)上好課。

5、特優(yōu)津貼：

全體教師公認(rèn)的特別優(yōu)秀教師，無名額限制，縣市以上部門高標(biāo)準(zhǔn)考核認(rèn)定，象領(lǐng)國務(wù)院津貼領(lǐng)縣/市政府津貼，不終身制。主要是對(duì)那些在教育教學(xué)工作在有特殊研究成果，并得到很好的推廣，對(duì)一所學(xué)�；蛞粋€(gè)地區(qū)的教育有一定的影響作用的教育及教學(xué)方法，可根據(jù)影響范圍的大小確定等級(jí)，或者說是以國家及省級(jí)，地市、縣確定不同的標(biāo)準(zhǔn)，使那些有才華的教師得到應(yīng)有的報(bào)酬，真正起到激勵(lì)作用。

6、山區(qū)補(bǔ)貼：

農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)的教師，另外給與補(bǔ)貼，應(yīng)該是工資35% 。正如國家干部下鄉(xiāng)補(bǔ)貼，越偏僻地區(qū)，補(bǔ)貼越高，不終身制，離開就沒有。