第一季度學(xué)校黨支部工作總結(jié)

20xx年學(xué)校黨支部圍繞教育局黨委工作的總體要求，以xx教育創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)建設(shè)為主線，以黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和“雙創(chuàng)”工作為契機(jī)，抓住學(xué)校發(fā)展中心工作，努力推進(jìn)xx市文明單位創(chuàng)建工作，發(fā)揮了黨支部的核心作用。

一、把握理論學(xué)習(xí)本質(zhì)，提高思想教育的針對(duì)性

通過(guò)引領(lǐng)黨員、干部、教師開(kāi)展切實(shí)有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)深化理論學(xué)習(xí)不斷提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，達(dá)成共識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)提高、思想自覺(jué)推進(jìn)學(xué)校教育新發(fā)展，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織。

首先從深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)xx講話精神入手，明確奮斗目標(biāo)。我們把深入學(xué)習(xí)貫徹xx系列講話精神作為中心組學(xué)習(xí)的重中之重。圍繞“中國(guó)夢(mèng)”的主題，我們和“齊彩夢(mèng)”結(jié)合，通過(guò)市教委基教處xx《xx》報(bào)告的學(xué)習(xí)，提升我們隊(duì)中國(guó)夢(mèng)最現(xiàn)實(shí)的理解，體的詮釋。

其次深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的十九大精神，凝聚起全面深化改革的強(qiáng)大精神動(dòng)力。通過(guò)對(duì)綠色學(xué)業(yè)指標(biāo)的深入學(xué)習(xí)與解讀，對(duì)市導(dǎo)工作要求的進(jìn)一步深化，更加清晰地認(rèn)識(shí)立足教書育人的本職工作，甘于奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新的精神，不斷提高教育質(zhì)量，立德樹(shù)人，辦滿意教育。

第三，通過(guò)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐黨的群眾路線，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)。我們開(kāi)展了關(guān)于黨的群眾路線的系列學(xué)習(xí)，有對(duì)xx的“三嚴(yán)三實(shí)”的學(xué)習(xí)與討論;對(duì)如何踐行群眾路線組織的專題交流會(huì);有該如何在工作中踐行群眾路線，掃除之弊的專項(xiàng)學(xué)習(xí)，同時(shí)我們還將這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)與黨員學(xué)習(xí)緊密結(jié)合，通過(guò)深入學(xué)習(xí)將認(rèn)識(shí)植根于思想中，落實(shí)到行動(dòng)上，通過(guò)組織學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識(shí)群眾路線是黨的生命線和根本工作路線，確保在思想上上行動(dòng)上同黨保持高度一致。

第四，認(rèn)真學(xué)習(xí)踐行核心價(jià)值觀，加快先進(jìn)文化弘揚(yáng)地建設(shè)。我們通過(guò)對(duì)楊浦雙創(chuàng)工作重要性的認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)精神文明創(chuàng)建工作的理解，對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)的深化，不斷深化對(duì)核心價(jià)值觀地位和作用的認(rèn)識(shí)，積極培育和踐行核心價(jià)值觀，大力推進(jìn)核心價(jià)值體系建設(shè)。

第五，以“立德樹(shù)人，辦滿意教育”為學(xué)習(xí)主旋律和目的，以常態(tài)入手，在緊扣中心工作中，把握學(xué)習(xí)節(jié)奏，提升學(xué)習(xí)的針對(duì)性和有效性。保證兩周一次的中心組學(xué)習(xí)制度，將教育動(dòng)態(tài)、學(xué)校工作、干部培養(yǎng)、文明創(chuàng)建融入其中，在與“悅讀匯壇、教工學(xué)習(xí)、齊悅書會(huì)”結(jié)合中，增強(qiáng)中心組成員在學(xué)習(xí)中辨方向、明責(zé)任、謀發(fā)展、促提高的學(xué)習(xí)、研究、引領(lǐng)能力。深化“齊彩校園，創(chuàng)智成長(zhǎng)”的教工學(xué)習(xí)活動(dòng)，以創(chuàng)新、多元、互動(dòng)的學(xué)習(xí)形式，在“創(chuàng)智教師??微型講座、創(chuàng)智團(tuán)隊(duì)??輪值教研、創(chuàng)智成長(zhǎng)??智慧杏壇”的三個(gè)版塊的學(xué)習(xí)互動(dòng)中，推進(jìn)和完善“智慧杏壇、組室匯壇、悅讀講壇、師德”的“四壇”學(xué)習(xí)模式。

二、把握師德建設(shè)實(shí)質(zhì)，提升精神文明的自覺(jué)性

打造齊彩教師形象，營(yíng)造七彩校園氛圍，創(chuàng)建xx市文明單位是本學(xué)期師德師風(fēng)、和諧校園建設(shè)的重點(diǎn)，圍繞形成富有齊一幸福色彩的文化自覺(jué)，彰顯富有齊一文化品牌的創(chuàng)建特色，我們主要做了以下幾方面工作：

首先是加強(qiáng)制度建設(shè)。我們結(jié)合《xx區(qū)教育系統(tǒng)師德規(guī)范》的修訂完善，由德育領(lǐng)導(dǎo)小組牽頭，以年級(jí)組為單位，開(kāi)展了日前印發(fā)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《xx區(qū)教師職業(yè)規(guī)范禁止性規(guī)定》等文件精神的學(xué)習(xí)與討論，同時(shí)開(kāi)展了《xx小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及其附則的再學(xué)習(xí)、再深入活動(dòng)，在教師日常行規(guī)、禮儀上更細(xì)化，更規(guī)范。

第二是加強(qiáng)常態(tài)教育。我們繼續(xù)以《xx》兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)為載體，開(kāi)展日常的師德教育，營(yíng)造師德建設(shè)軟環(huán)境。我們開(kāi)展了xx老師的教育故事的影片觀后感的交流，我們進(jìn)行了《持續(xù)的幸�！芬粫�的學(xué)習(xí)與感悟分享，我們更通過(guò)每個(gè)月年級(jí)組在《xx》的師德點(diǎn)滴分享，在主題帖的發(fā)布和回帖的對(duì)話中，加強(qiáng)情感交流、價(jià)值認(rèn)同、團(tuán)隊(duì)互動(dòng)，努力融情感陶冶、人文關(guān)懷、生命價(jià)值日常師德建設(shè)中。

第三是加強(qiáng)典型弘揚(yáng)。我們圍繞局黨委的要求，積極開(kāi)展感動(dòng)校園人物、溫暖人生的老師、鏡頭中的師愛(ài)、市區(qū)園丁獎(jiǎng)等評(píng)選工作。我們?cè)谛�園內(nèi)開(kāi)展了感動(dòng)校園人物的推薦，組織了事跡材料，把這些活動(dòng)和學(xué)校的師德建設(shè)常規(guī)工作緊密結(jié)合。

我們開(kāi)展了第三屆“齊彩杯”身邊的微光教師評(píng)比活動(dòng)，在年級(jí)組推薦，校務(wù)會(huì)討論，家長(zhǎng)網(wǎng)絡(luò)參評(píng)等多輪的推薦與評(píng)選，評(píng)選出了7個(gè)“微光人物”，三個(gè)提名獎(jiǎng)，也切實(shí)地將“身邊的微光”師德建設(shè)項(xiàng)目做深做實(shí)，放大其品牌效應(yīng)，在展示齊一教師形象，弘揚(yáng)齊一師德典型，傳遞齊一正能量中體現(xiàn)齊彩教師的幸福價(jià)值。

第四，加強(qiáng)主題教育。結(jié)合教學(xué)月工作，開(kāi)設(shè)了智慧杏壇??《xx》，由xx老師主講;結(jié)合校本培訓(xùn)，開(kāi)展了《xx》的師德活動(dòng)，有青年教師的xx《xx》，年級(jí)組的《xx》，骨干教師的Teacher微對(duì)話《xx》，書記的微講演《xx》。同時(shí)，做好了《xx》??“身邊的微光”師德建設(shè)特色項(xiàng)目參加xx市的申報(bào)工作。

第五，加強(qiáng)雙創(chuàng)工作。從營(yíng)造氛圍入手，充分利用校內(nèi)宣傳欄、廣播電視、電教設(shè)施等各類陣地，組織主題班會(huì)等進(jìn)行宣傳。從思想認(rèn)識(shí)入手，開(kāi)展雙創(chuàng)工作的學(xué)習(xí)，微感言交流，主題教育;從行動(dòng)落實(shí)入手，組織志愿者服務(wù)，創(chuàng)建城市學(xué)校少年宮，開(kāi)展校園周邊環(huán)境治理，派送溫馨MAIL，進(jìn)行《雙創(chuàng)在路上》展演。

通過(guò)宣傳氛圍啟動(dòng)，學(xué)習(xí)教育發(fā)動(dòng)，小手牽大手觸動(dòng)，教育教動(dòng)，特色品牌帶動(dòng)，全心凝全力行動(dòng)，將雙創(chuàng)工作落實(shí)到日常工作中，成為一種常態(tài)。

第六，加強(qiáng)文明創(chuàng)建。

積極做好文明創(chuàng)建的動(dòng)態(tài)建設(shè)工作，撰寫好20xx年度的社會(huì)責(zé)任報(bào)告，梳理好23個(gè)指標(biāo)內(nèi)容的指標(biāo)描述和資料內(nèi)容，完成xx市文明網(wǎng)的網(wǎng)頁(yè)制作和資料上傳工作，完成文明創(chuàng)建信用體系的培訓(xùn)和審核工作，開(kāi)展文明單位創(chuàng)建的學(xué)校培訓(xùn)，進(jìn)行文明單位創(chuàng)建的問(wèn)卷調(diào)查，在動(dòng)態(tài)的、開(kāi)放的在線創(chuàng)建中，提高創(chuàng)建的有效度和可信度。用心開(kāi)展文明創(chuàng)建活動(dòng)，加強(qiáng)文明組室的創(chuàng)建和評(píng)比工作，進(jìn)行核心價(jià)值觀的引領(lǐng)，推進(jìn)學(xué)校社區(qū)化進(jìn)程，通過(guò)場(chǎng)地開(kāi)放、公益項(xiàng)目認(rèn)領(lǐng)、參加社區(qū)活動(dòng)、與居委會(huì)互動(dòng)等途徑，促進(jìn)“三區(qū)聯(lián)動(dòng)，融合發(fā)展”發(fā)展目標(biāo)，推動(dòng)學(xué)校、社區(qū)精神文明建設(shè)。

三、把握群眾路線要領(lǐng)，提領(lǐng)黨建工作的有效性

以開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，圍繞“推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、聯(lián)系群眾路線、促進(jìn)社會(huì)和諧”基層黨組織的核心任務(wù)，加強(qiáng)三型黨組織建設(shè)，使得黨建工作更有針對(duì)性，更加有效，更能服務(wù)群眾，促進(jìn)和諧與發(fā)展。

第一，用心開(kāi)展群眾路線活動(dòng)。

根據(jù)局黨委黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的具體要求，黨支部有計(jì)劃、有節(jié)奏、有重點(diǎn)地開(kāi)展活動(dòng)。在動(dòng)員大會(huì)的基礎(chǔ)上，我們制定了活動(dòng)方案，開(kāi)展了座談?wù){(diào)研，進(jìn)行了各種黨員學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，有凝聚力工程展覽館的參觀，有學(xué)習(xí)體會(huì)微博文的交流，有雙創(chuàng)工作的微感言，有三嚴(yán)三實(shí)的黨課輔導(dǎo)，有《學(xué)習(xí)再認(rèn)識(shí)教育再提高》的交流會(huì)，有焦裕祿圖片展的參觀活動(dòng)，還有各種專題輔導(dǎo)報(bào)告的學(xué)習(xí)。同時(shí)我們抓好談心談話環(huán)節(jié)，做好問(wèn)題查擺工作，為專題組織生活會(huì)和評(píng)議工作打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第二，智慧開(kāi)展品牌項(xiàng)目建設(shè)。

在三型黨組織建設(shè)中，支部尤其重視支部的品牌項(xiàng)目建設(shè)，我們繼續(xù)以“悅讀講壇、智慧杏壇、組室匯談、師德”為主要內(nèi)容的“四壇”活動(dòng)為抓手，深化“黨員在線，‘齊’彩無(wú)限”的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)，該項(xiàng)目還并被局黨委推薦在xx黨建網(wǎng)的“黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)專欄”中參評(píng)基層服務(wù)型黨組織特色案例。

第三，規(guī)范開(kāi)展基礎(chǔ)黨建工作。

支部注重常規(guī)性的基礎(chǔ)黨建工作，三會(huì)一課制度健全，黨員責(zé)任區(qū)建設(shè)落實(shí)，黨員結(jié)對(duì)幫困工作深入。xx兩個(gè)積極分子參加了教育系統(tǒng)黨章的培訓(xùn)，都獲得優(yōu)秀。同時(shí)我們還完成了xx同志的發(fā)展。支部還注重干部的選拔、鍛煉和培養(yǎng)，為中層后備干部的xx老師搭建了發(fā)展的平臺(tái)，兩人在各項(xiàng)工作中顯現(xiàn)了應(yīng)有的干部素質(zhì)。校級(jí)后備干部xx也在學(xué)校的各類活動(dòng)中更加成熟。

第四，有序推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)。

我們以黨風(fēng)廉政建設(shè)為剛性約束，在預(yù)防與監(jiān)督中促進(jìn)。首先加強(qiáng)黨風(fēng)廉政教育，堅(jiān)持預(yù)防為主、教育在先的方針，開(kāi)展黨風(fēng)、法制和警示教育，深入學(xué)習(xí)十九屆二中全會(huì)精神，區(qū)黨風(fēng)廉政建設(shè)干部大會(huì)精神。同時(shí)我們強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，開(kāi)展新一輪的黨風(fēng)廉政責(zé)任簽約工作，明確了責(zé)任范圍和責(zé)任內(nèi)容，也更有效地推進(jìn)三重一大制度建設(shè)和“八項(xiàng)規(guī)定”的貫徹執(zhí)行，完成了“八項(xiàng)規(guī)定”執(zhí)行情況的自查工作。

我們也以xx社區(qū)的公益項(xiàng)目認(rèn)領(lǐng)工作，與周邊居委會(huì)的行風(fēng)建設(shè)互動(dòng)工作為抓手，深化“雙結(jié)對(duì)”工作，開(kāi)展了《xx》??xx小學(xué)社區(qū)互動(dòng)黨建聯(lián)建工作懇談會(huì)，并和xx居委會(huì)簽訂了文明共建協(xié)議。支部也結(jié)合文化創(chuàng)建，深入開(kāi)展廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)，將之融入師德師風(fēng)建設(shè)、學(xué)生思想道德建設(shè)，貫穿課堂教學(xué)、師生活動(dòng)、環(huán)境營(yíng)造。

四、把握?qǐng)F(tuán)隊(duì)凝聚核心，發(fā)揮群眾組織的能動(dòng)性

從教工的根本利益出發(fā)，立足于學(xué)校的和諧有序，在凝聚中抓團(tuán)隊(duì)建設(shè)，在服務(wù)中促情感自覺(jué)，充分發(fā)揮群眾組織作用。

第一，工會(huì)工作。

以xx市文明單位創(chuàng)建工作為契機(jī)，開(kāi)展“五個(gè)一”的學(xué)習(xí)型組室創(chuàng)建活動(dòng)，評(píng)選出了五年級(jí)為優(yōu)秀年級(jí)組。在平穩(wěn)、有序的基礎(chǔ)上，做好了十屆工會(huì)干部改選的所有相關(guān)工作，推選出了xx為工會(huì)*，xx為新一任委員。

在和諧、特色的基調(diào)上，開(kāi)展《xx》慶三八節(jié)活動(dòng)，得到教育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。召開(kāi)了《重任在肩，育人為先》十屆一次教代會(huì)，在思想上更好地達(dá)成了學(xué)校發(fā)展的共識(shí)。同時(shí)工會(huì)還做好了微光教師的評(píng)選、校務(wù)公開(kāi)、勞動(dòng)人事?tīng)?zhēng)議調(diào)節(jié)等各項(xiàng)工作，在切實(shí)地在對(duì)教師的人文關(guān)懷中，體現(xiàn)工會(huì)的組織優(yōu)勢(shì)、陣地優(yōu)勢(shì)和密切聯(lián)系群眾的工作優(yōu)勢(shì)。

第二，共青團(tuán)工作。

團(tuán)支部從提高團(tuán)員教師的思想素養(yǎng)，開(kāi)展技能競(jìng)賽、文體活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)、幫困結(jié)對(duì)等各項(xiàng)活動(dòng)。青年團(tuán)員進(jìn)行了“唱響國(guó)歌”主題升旗儀式，開(kāi)展了“影響人生的好老師”的征文活動(dòng)，組織了“青春唱響中國(guó)夢(mèng)”音樂(lè)劇的排演，《最初的夢(mèng)想》獲區(qū)一等獎(jiǎng)，還開(kāi)展了模擬家庭、特教幫困等志愿者服務(wù)工作。青年團(tuán)員的《雙創(chuàng)在路上》的情景說(shuō)唱，在教育系統(tǒng)五四慶祝大會(huì)上表演，獲得了極好的評(píng)價(jià)。

第三，少先隊(duì)工作。

圍繞“躍馬揚(yáng)鞭筑夢(mèng)遠(yuǎn)航”的主題，結(jié)合學(xué)校少先隊(duì)工作的優(yōu)勢(shì)和特色，以半日拓展日為抓手，開(kāi)展城市學(xué)校少年宮建設(shè)，拓展少先隊(duì)活動(dòng)基地，促進(jìn)學(xué)校少先隊(duì)建設(shè)課程化;以“橙果”儀式教育為基點(diǎn)，做好二年級(jí)在中福會(huì)少年宮的入隊(duì)儀式，三年級(jí)的《時(shí)光的禮物》十歲生日集體儀式，四年級(jí)的游泳入營(yíng)儀式，五年級(jí)的畢業(yè)典禮。在溫馨教室建設(shè)中，從班級(jí)宣傳氛圍營(yíng)造，學(xué)生自我管理能力提高等入手，加強(qiáng)常規(guī)化，特色化建設(shè)。

第四、關(guān)工、退管工作。

做好每月一次的返校工作，對(duì)老教師給予真誠(chéng)關(guān)懷，讓其有家的溫暖、親切感覺(jué)。深化“關(guān)愛(ài)夕陽(yáng)”黨團(tuán)員與退休教師的結(jié)對(duì)工作。發(fā)揮老同志的優(yōu)勢(shì)和作用，通過(guò)學(xué)校文化活動(dòng)、文明創(chuàng)建、社區(qū)互動(dòng)等工作，進(jìn)一步加強(qiáng)關(guān)心下一代工作。建立與黨外教職工談心、座談等制度。在進(jìn)一步健全工作機(jī)制中，借力老同志、黨外人士的智慧、力量，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。