勤奮主題小學(xué)生校園廣播稿

大風(fēng)車(chē)考試網(wǎng)

甲：大家好，紅領(lǐng)巾廣播又準(zhǔn)時(shí)和大家見(jiàn)面了

乙：本期紅領(lǐng)巾廣播的主題是《天才出于勤奮》

甲：有一首歌叫勤奮，它美妙動(dòng)聽(tīng)，

乙：有一首詩(shī)叫勤奮，它讓人奮進(jìn)。

甲：看一群勤奮好學(xué)的讀書(shū)郎正向我們走來(lái)

1.歌舞：讀書(shū)郎

小么小兒郎,

背著那書(shū)包上學(xué)堂,

不怕太陽(yáng)曬,

也不怕那風(fēng)雨狂,只怕先生罵我懶,沒(méi)有學(xué)問(wèn)無(wú)臉見(jiàn)爹娘。

叮叮咯嗆咯哩棱咯哩嗆,

沒(méi)有學(xué)問(wèn)無(wú)臉見(jiàn)爹娘。

小么小兒郎,

背著那書(shū)包上學(xué)堂,

不是為做官也不是為面子光，只為窮人要翻身那，不受人欺負(fù)啊不做牛和羊。

叮�？﹩芸┝ɡ饪┝▎�,

不受人欺負(fù)啊，不做牛和羊。

女：多么愛(ài)讀書(shū)的一群孩子啊，不怕太陽(yáng)曬，不怕風(fēng)雨狂。

男：多么有志氣的孩子啊，不為做官，不為面子，只為了不受人欺負(fù)不做牛和羊。

女：周恩來(lái)曾說(shuō)，要為中華之崛起而讀書(shū)。是啊，讀書(shū)，多么重要，可是卻有一個(gè)孩子是這樣讀書(shū)的。

男：請(qǐng)聽(tīng)相聲《來(lái)不及了》

a(邊整理說(shuō)包邊跑)：來(lái)不及了來(lái)不及了b：什么事情來(lái)不及了?

a：好像作業(yè)本沒(méi)有放進(jìn)書(shū)包。b：那趕緊去拿啊!

a：唉呀，這一來(lái)一去，我到學(xué)校也就到

了上課的時(shí)間了。b：那正好啊，不是來(lái)得及啊。

a：哪來(lái)得及啊?上課了老師就要查背書(shū)了。b：那就背給老師聽(tīng)唄!

a：那不是我還沒(méi)背熟嘛。b：你沒(méi)背熟啊?

a：是啊。b：你昨晚上沒(méi)有背過(guò)?

a：作業(yè)做完已經(jīng)很晚了，就睡覺(jué)去了。b：昨晚上作業(yè)不多啊!(得意說(shuō))我用了一小時(shí)就完成了。

a：我用了三小時(shí)。b：三小時(shí)?要用那么長(zhǎng)時(shí)間么?

a：這不，我坐會(huì)兒作業(yè)玩一會(huì)兒，做

會(huì)兒作業(yè)玩一會(huì)兒。b：一心二用，能把作業(yè)做好才怪呢。

我是一門(mén)心思做好作業(yè)，還看了一會(huì)兒電視了。

a：我也看了，我就是做一會(huì)兒作業(yè)溜

出來(lái)看會(huì)兒電視，吃點(diǎn)兒水果，再做作業(yè)去。b：倒，是看電視耽誤時(shí)間了，難怪書(shū)沒(méi)背過(guò)。

a：唉呀，不說(shuō)了不說(shuō)了，來(lái)不及了。b：趕緊背書(shū)吧。

a：(過(guò)會(huì)兒)又來(lái)不及了來(lái)不及了。b：一驚一乍的，怎么又來(lái)不及了?

a：昨天作業(yè)錯(cuò)好多，要訂正，可馬

上英語(yǔ)老師要查英語(yǔ)了，我還不會(huì)讀呢。b：昨天不好好做作業(yè)，今天耽誤時(shí)間了吧?估計(jì)就做了作業(yè)沒(méi)有讀英語(yǔ)。

a：來(lái)不及了來(lái)不及了，昨天不讀今天

急趕急，苦啊!(做發(fā)奮讀書(shū)狀)b：數(shù)學(xué)老師來(lái)了，你好像錯(cuò)了好幾道。

a：啊?又錯(cuò)好多?完了完了，

更要來(lái)不及了(拼命寫(xiě)字狀)b：趕緊寫(xiě)吧。(湊上去一瞧)嗨，這么差的字，小心被老師退下作業(yè)來(lái)。

(再一看)又一道題寫(xiě)錯(cuò)了。

a：天哪天哪，真是忙里出錯(cuò)啊。b：你昨天不是很輕松的啊?還一邊吃東西一邊做作業(yè)，還能溜出來(lái)看看電視，挺舒服的。

a：可是今天好慘哪，英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文

一樣趕著一樣，都不知道哪樣先做好。b：這就是偷懶的代價(jià)，偷閑的“好處”。

a：啊??科學(xué)課了，我的科學(xué)表格還

沒(méi)填過(guò)。又要來(lái)不及了b：痛苦吧?著急吧?你昨天怎么就不一樣一樣完成呢?你看我，還能問(wèn)同學(xué)借點(diǎn)新書(shū)看。

a：太痛苦了，我再也不要這樣了。b：光說(shuō)不練假把式，趕緊著寫(xiě)啊，我等會(huì)去跟同學(xué)殺盤(pán)棋。

a：幸福一晚上，換來(lái)痛苦的著急的

一天，瞧瞧人家，看電視看書(shū)，下棋

玩耍一樣不漏，真是悔不當(dāng)初啊!

女：看著這位同學(xué)痛苦的一天學(xué)習(xí)生活，讓我們從中體會(huì)到了按時(shí)完成作業(yè)多么的重要。

男：是啊!埋頭苦干一小時(shí)，換來(lái)輕松學(xué)習(xí)一整天;偷閑懶惰一晚上，痛苦著急心里焦啊。

女：學(xué)習(xí)，本身就是辛苦的事情，但也只有勤奮的學(xué)習(xí)才能換來(lái)幸福和成功。

男：聰明在于勤奮，天才在于積累。

女：古今中外，每一個(gè)成功者手中的鮮花，都是他們用汗水和心血澆灌出來(lái)的。

男：下面讓我們聽(tīng)聽(tīng)他們的故事，或許能從他們身上汲取力量，找到正確的學(xué)習(xí)方法。

故事《鑿壁偷光》

我給大家講一個(gè)鑿壁偷光的故事：西漢時(shí)候，有個(gè)十分好學(xué)的青年叫匡衡，但因家境貧寒無(wú)錢(qián)點(diǎn)燈，一到夜晚他家屋內(nèi)一片漆黑，沒(méi)法讀書(shū)。怎么辦呢?一天晚上，他見(jiàn)隔壁人家點(diǎn)著蠟燭，就在墻壁上悄悄地鑿了一個(gè)小孔，讓微微透過(guò)洞口的燭光映在書(shū)上，就這樣，他每天晚上都借鄰居的燈光讀書(shū)，直到鄰居熄燈為止。匡衡就是這樣在學(xué)習(xí)條件很差的客觀環(huán)境中，千方百計(jì)克服困難，創(chuàng)造條件，學(xué)到了知識(shí)，后來(lái)成為西漢有名的學(xué)者。這說(shuō)明，外界環(huán)境和條件，是人們學(xué)習(xí)的重要因素，但不是決定因素，一個(gè)人要取得成績(jī)，關(guān)鍵在于自己的刻苦努力。

故事：《魯迅珍惜時(shí)間》

想必大家對(duì)魯迅并不陌生吧：魯迅從小讀書(shū)的興趣就十分廣泛，史、詩(shī)、文等，無(wú)書(shū)不讀，對(duì)于民間藝術(shù)，也深切愛(ài)好。他一生只活了55歲，可是他給我們留下了640萬(wàn)字的寶貴遺產(chǎn)，平均每年寫(xiě)作33萬(wàn)字。

魯迅12歲在紹興城"三味書(shū)屋"讀私塾的時(shí)候，父親正患著重病，兩個(gè)弟弟年幼，魯迅不僅經(jīng)常上當(dāng)鋪，跑藥店，還得幫助母親干家務(wù)勞動(dòng)。有一天，魯迅在家里幫助媽媽多做了一點(diǎn)事，結(jié)果上學(xué)遲到了，嚴(yán)厲的壽鏡吾老師狠狠地責(zé)備了魯迅一頓。魯迅挨了訓(xùn)以后，并不因?yàn)槭芰宋裨估蠋熀图彝ィ炊\(chéng)懇接受批評(píng)，決心做好精確的時(shí)間安排，再也不會(huì)因?yàn)樽黾覄?wù)而遲到了。于是，他用小刀在書(shū)桌的右下角，正正方方地刻了一個(gè)“早”"字，用以提醒和鞭策自己珍惜時(shí)間，發(fā)憤讀書(shū)。

魯迅對(duì)時(shí)間抓得很緊，善于在繁忙中擠出時(shí)間。他說(shuō)過(guò)："時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。"白天，他往往要接待一批又一批的客人，總要到夜晚客人走了以后，他才開(kāi)始看書(shū)、寫(xiě)作，一直到深夜兩三點(diǎn)鐘。一年到頭，魯迅很少休息，即使在過(guò)年過(guò)節(jié)的時(shí)，他也和平時(shí)一樣辛勤地工作。他常常在每年的除夕編寫(xiě)一年中所寫(xiě)的文章。此外，魯迅還常常利用每年的除夕整理日記或計(jì)劃第二年的工作。魯迅先生說(shuō)過(guò)："時(shí)間，每天都是24小時(shí)，可是，一天的時(shí)間給勤奮的人帶來(lái)智慧和力量，給懶散的人只能留下一片悔恨。"魯迅沒(méi)有虛度年華，他的一生就是勤奮的一生，是戰(zhàn)斗的一生，他的巨大貢獻(xiàn)就是從"時(shí)間老人"那兒爭(zhēng)取來(lái)的。

女：是啊，勤奮學(xué)習(xí)就是要像匡衡那樣不怕吃苦，

男：勤奮學(xué)習(xí)就是要像魯迅那樣節(jié)約時(shí)間。

女：同學(xué)們，就用我們朗朗讀書(shū)聲，讓古人刻苦學(xué)習(xí)的勤奮精神充斥我們整個(gè)校園。

三字經(jīng)誦讀

古圣賢，尚勤學(xué)。

趙中令，讀魯論。彼既仕，學(xué)且勤。披蒲編，削竹簡(jiǎn)。彼無(wú)書(shū)，且知勉。

頭懸梁，錐刺股。彼不教，自勤苦。如囊螢，如映雪。家雖貧，學(xué)不綴。

如負(fù)薪，如掛角。身雖勞，猶苦卓。蘇老泉，二十七。始發(fā)憤，讀書(shū)籍。

彼既老，猶悔遲。爾小生，宜早思。若梁□，八十二。對(duì)大廷，魁多士。

彼既成，眾稱(chēng)異。爾小生，宜立志�，摪藲q，能詠詩(shī)。泌七歲，能賦□。

彼穎悟，人稱(chēng)奇。爾幼學(xué)，當(dāng)效之。蔡文姬，能辨琴。謝道□，能詠吟。

彼女子，且聰敏。爾男子，當(dāng)自警。唐劉晏，方七歲。舉神童，作正字。

彼雖幼，身己仕。爾幼學(xué)，勉而致。有為者，亦若是。

男：其實(shí)在我們五(2)中隊(duì)也有許多勤奮學(xué)習(xí)的楷模，他們上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，作業(yè)及時(shí)完成，課余熱愛(ài)讀書(shū)，因此成績(jī)很優(yōu)秀。

女：讓我們請(qǐng)他們來(lái)分享自己勤奮學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。

×××：人的青春是有限的，雖然我平凡，但我會(huì)燃燒我的青春，我要用學(xué)習(xí)的光芒點(diǎn)燃青春的火把。因此，我比較端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握學(xué)習(xí)方法，有效地利用每一分每一秒。因?yàn)槲铱偸亲ゾo課后的五分鐘、十分鐘，把這些時(shí)間累計(jì)起來(lái)，我總能及時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)，從不拖拉。

×××：我覺(jué)得學(xué)習(xí)有目標(biāo)是很重要的，那才不會(huì)像無(wú)頭蒼蠅一樣撞來(lái)撞去。我這個(gè)人就是這樣，對(duì)自己的事情很有目標(biāo)，玩的時(shí)候盡情的玩，學(xué)的時(shí)候我就能專(zhuān)心的學(xué)。每當(dāng)我取得成績(jī)的時(shí)候，每當(dāng)我能夠站在臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候我就心里很高興，因?yàn)槲矣X(jué)得我沒(méi)有給父母丟臉。但是爸爸對(duì)我說(shuō)：笑在最后才是笑的最好。我知道我的成績(jī)還不值一提，我將用最大的力量最大的信心去取得最好的成績(jī)，同學(xué)們看我的吧!

×××：我之所以取得現(xiàn)在與以往相比較好的成績(jī)，是因?yàn)槲疑险n的時(shí)候?qū)Ｐ穆?tīng)講，按照老師的思路去認(rèn)真的聽(tīng)課。下課的時(shí)候我對(duì)有些疑難問(wèn)題進(jìn)行研究，不明白的就去問(wèn)老師。每天都把上過(guò)的新課復(fù)習(xí)一遍，這樣對(duì)自己的學(xué)習(xí)很有好處。如果不信可以去試試啊!

×××：思維遲鈍的我，曾在沙場(chǎng)中戰(zhàn)敗過(guò)多次，也曾在眾目睽睽中得勝。一般來(lái)說(shuō)我對(duì)事情的處理猶豫不決沒(méi)有太多的主見(jiàn)，但是唯有對(duì)學(xué)習(xí)，我始終有著執(zhí)著的追求，我相信，只有學(xué)習(xí)，只有現(xiàn)在用知識(shí)武裝自己將來(lái)我才能有自己的一席之地。

男：人人心中都有一個(gè)美好的理想，然而你可知道，通往理想境界的橋梁是什么?是勤奮。

女：也學(xué)有些人會(huì)說(shuō)，我天生愚笨，再怎么勤奮，也不會(huì)取得好成績(jī)，于是對(duì)自己灰心喪氣，甚至自暴自棄。

男：下面這個(gè)故事或許會(huì)讓點(diǎn)亮你心中的明燈。

童第周的故事

我國(guó)著名的生物學(xué)家童第周，到17歲才進(jìn)中學(xué)。第一學(xué)期末，他的學(xué)習(xí)成績(jī)很差，但他毫不氣餒，急起直追。每天天剛亮，他就在校園里讀書(shū)。晚上睡覺(jué)前，他總是習(xí)慣地回顧一下當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。他還十分注意改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。經(jīng)過(guò)半年的努力，他終于趕了上來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊�。后�?lái)他遠(yuǎn)渡重洋，到比利時(shí)去留學(xué)，由于完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù)，在歐洲生物學(xué)界產(chǎn)生了很大的影響。

女：從童第周的身上，我們可以相信：即使基礎(chǔ)比別人差一些，只要肯下功夫，也是照樣可以成才的。

男：正如著名的數(shù)學(xué)家華羅庚所說(shuō)，“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”。

詩(shī)歌朗誦《手牽手，努力讀書(shū)》

晨霧中，我們手牽著手，結(jié)伴上學(xué);

余光里，我們手牽著手，微笑著回家。

你不懂的時(shí)候，我來(lái)幫你，扶著你的小手，太陽(yáng)在微笑，

我不明白的時(shí)候，你來(lái)教我，扶著你的小手，風(fēng)兒在唱歌;

你頑皮的時(shí)候，我說(shuō)：不要玩啦，趕緊學(xué)習(xí)。

你學(xué)習(xí)完的時(shí)候，我牽上你的小手：我們一起到草地上打滾去!

樹(shù)蔭下，我們手牽著手，

共讀一本書(shū)，小樹(shù)扇起小葉兒給我們清涼;

花叢中，我們手牽手，