廣東考多少分能上吉林師范大學博達學院 附-錄取分數線

根據最新廣東招生考試院公布的數據，吉林師范大學博達學院在廣東招生錄取數據顯示，廣東考生上吉林師范大學博達學院的分數在455至488分，位次為186237至51546位次區(qū)間內，所以我們預測2023年廣東高考考生需要考在455至488區(qū)間才能上吉林師范大學博達學院。

一、廣東考多少分能上吉林師范大學博達學院

1、2022年廣東考生上吉林師范大學博達學院：歷史(歷史+不限)最低分需要481分，錄取最低位次為57199名;

2、2022年廣東考生上吉林師范大學博達學院：歷史(歷史+不限)最低分需要486分，錄取最低位次為52390名;

3、2022年廣東考生上吉林師范大學博達學院：歷史(歷史+(化學或地理))最低分需要487分，錄取最低位次為51691名;

4、2021年廣東考生上吉林師范大學博達學院：歷史(歷史+不限)最低分需要485分，錄取最低位次為62531名;

5、2021年廣東考生上吉林師范大學博達學院：歷史(歷史+(化學或地理))最低分需要497分，錄取最低位次為52462名;

6、2022年廣東考生上吉林師范大學博達學院：物理(物理+不限)最低分需要482分，錄取最低位次為171468名;

7、2021年廣東考生上吉林師范大學博達學院：物理(物理+不限)最低分需要461分，錄取最低位次為186237名;

8、2020年廣東考生上吉林師范大學博達學院：理科最低分需要455分，錄取最低位次為161804名;

二、吉林師范大學博達學院在廣東的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年吉林師范大學博達學院在廣東的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	廣東	歷史	歷史+不限	本科	481	57199	省教育廳
2022	廣東	歷史	歷史+不限	本科	486	52390	省教育廳
2022	廣東	歷史	歷史+(化學或地理)	本科	487	51691	省教育廳
2022	廣東	物理	物理+不限	本科	482	171468	省教育廳

2、2021年吉林師范大學博達學院在廣東的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	廣東	歷史	歷史+不限	本科	485	62531	省教育廳
2021	廣東	歷史	歷史+(化學或地理)	本科	497	52462	省教育廳
2021	廣東	物理	物理+不限	本科	461	186237	省教育廳

3、2020年吉林師范大學博達學院在廣東的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	廣東	理科	-	本科	455	161804	省教育廳
2020	廣東	文科	-	本科	488	51546	省教育廳

高考志愿怎么查詢錄取狀態(tài)

請到考生所在省份的教育考試院官網查詢。每個省份的教育考試院官網都會設立高考錄取結果查詢系統(tǒng)，里面都可以查詢到考生的檔案允許狀態(tài)和錄取狀態(tài)。考生可以在自己報考的批次投檔錄取后去查詢相關信息。

通過考試院官方的網站進行查詢。還有很多考試院為方便考生使用手機查詢高考相關信息開發(fā)了相關網站，會提供各種高考相關資訊，并也提供高考錄取結果查詢，考生可以訪問查詢。

高考助手網(www.gaokaohelp.com)志愿填報注意事項

1.專業(yè)不明確的同學可以“沖一沖”，但已經有明確專業(yè)方向的，要慎重沖高，應以專業(yè)為導向填報志愿;

2.能接受降批次錄取的同學可以"沖一沖”，不能接受降批次錄取的不能沖;

3.院校《招生章程》中承諾提檔不退檔且專業(yè)都能接受的可以“沖一沖”，否則不能沖;

4.院校《招生章程》承諾滿足考生所報的專業(yè)的當然可以“沖”，否則不能沖。

5.院校在本省《招生計劃》所有專業(yè)都能接受的，這樣的院�？梢浴皼_”。但招生計劃中有不能接受的專業(yè)的不能“沖”;

6院校錄取規(guī)則是“專業(yè)清”或“專業(yè)級差”的千萬不能沖，否則沖不上去就可能付出被調劑錄取的代價，甚至有可能被退檔.。

三、吉林師范大學博達學院最新介紹

吉林師范大學博達學院（Boda College of Jilin Normal University）坐落于松遼平原美麗的英雄城——吉林省四平市。 學校于1999年底開始籌建，2000年4月被吉林省教育委員會正式批準為吉林師范大學的二級學院，當年秋季首批新生入學。2004年3月被教育部批準為獨立學院。在不斷探索的辦學實踐中，博達學院逐漸形成了自己的辦學特色和品牌優(yōu)勢。 理念先進。學校確立了“一切為了學生成才，為了一切學生成才”的辦學宗旨；“服務社會、科學定位，立德樹人、因材施教”的辦學理念；“育人為中心、需求做導向、質量求生存、特色謀發(fā)展”的發(fā)展戰(zhàn)略；“創(chuàng)建學生滿意、家長放心、社會認可、特色鮮明、社會信譽高的一流獨立學院”的辦學目標和“博學致用、達人致遠”的校訓。 獨立法人。實施本科層次學歷教育，按國家下達的招生計劃參加全國統(tǒng)一招生錄取，學生學業(yè)期滿成績合格，頒發(fā)國家承認的吉林師范大學博達學院本科畢業(yè)證書，畢業(yè)生符合學士學位授予條件的，頒發(fā)吉林師范大學博達學院學士學位證書。 環(huán)境優(yōu)越。學�，F有兩個校區(qū)，占地面積66余萬平方米，環(huán)境幽雅，各類教學設施齊全，教學儀器設備先進，具有良好的學習環(huán)境。新校區(qū)投資9億元建設，分兩期完成。目前綜合樓、圖書館、體育館、學生宿舍、食堂已投入使用，正在進行新校區(qū)二期工程建設。校園綠植豐富，花團錦簇，書聲瑯瑯，歡聲笑語。 師資雄厚。學校擁有全國優(yōu)秀教師，省級教學名師和省級優(yōu)秀教學團隊，有來自英、美、俄、法、德、日、韓等10個國家的外籍教師和吉林師范大學優(yōu)秀教師前來任教。具有博士、碩士學位的教師占70%以上。 教學優(yōu)秀。學校現設有本科專業(yè)39個，專科專業(yè)10個，涵蓋了文學、理學、工學、教育、管理、法學、藝術學7大學科門類，形成了語言文學、教師教育、理工、管理、藝術傳媒5大專業(yè)群。博達學院不斷深化教育改革，強化教學管理，積極探索和建立新的培養(yǎng)模式。根據社會需要調整專業(yè)結構，優(yōu)化課程體系，加大應用型人才的培養(yǎng)力度，強化職業(yè)技能訓練，注重學生的學習能力、創(chuàng)新能力、實踐能力、交流能力和社會適應能力的培養(yǎng)。 管理嚴格。學校實行董事會領導下的院長負責制，學校領導班子年富力強，具有高瞻遠矚的開拓精神和與時俱進的創(chuàng)新意識。各行政部門分工科學，權責明確，管理隊伍素質高。學校遵循“育人為本、德育為先”的思想理念，堅持全員育人、全過程育人、全方位育人。以正面教育為主，嚴格學生管理，加強學風建設，重視學生綜合素質的提高和健康心理素質的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)學生學會做人、學會做事、學會生存的能力。 社會影響廣泛。建校以來，已經為國家培養(yǎng)了一批思想素質高、動手能力強、社會急需的應用型人才。在校生成績突出，知識運用能力強。畢業(yè)生就業(yè)范圍廣，遍及各地，學生考取研究生的比率在省內同類院校名列前茅。 學校得到了社會和家長的一致認可，先后被教育部國家語委評為“國家級語言文字規(guī)范化示范�！保贿B續(xù)2次被授予“吉林人民滿意的金牌使者”稱號；被授予“百姓口碑最佳單位”稱號；榮獲“全國學校規(guī)范化管理示范單位”稱號；擁有“全國民辦高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐實訓基地” 、“全國黨建工作樣板支部培育創(chuàng)建單位”。 在新的歷史時期，博達學院肩負著新的歷史使命。做為蓬勃發(fā)展的獨立學院不斷擴大對外交流，先后與美國阿肯色州立大學，俄羅斯阿穆爾國立人文師范大學、俄羅斯東北聯邦大學，日本廣島大學、日本岡山大學、日本京都信息大學、IGL醫(yī)療福利專門學校，韓國世翰大學、韓國湖西大學、韓國順天鄉(xiāng)大學、韓國江原大學，韓國光州大學、臺灣圣約翰科技大學、臺灣南華大學、臺灣朝陽科技大學，德國慕尼黑應用語言大學等建立姊妹校關系。與加拿大北阿爾伯塔理工學院，韓國仁濟大學，韓國韓基大學，法國普瓦捷大學、法國雷恩大學，日本長崎外國語大學，澳大利亞南昆士蘭大學、澳大利亞紐卡斯爾大學，日本東京國際朝日學院，泰國博仁大學、泰國格樂大學、馬來西亞城市大學等建立交流關系。 我們將努力戰(zhàn)勝各種挑戰(zhàn)、緊握發(fā)展機遇，繼續(xù)發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)的奮斗精神，堅定不移地朝著“建成特色鮮明的一流獨立學院”的宏偉目標闊步前進！ 【各學院介紹】 博達學院現有十一個學院，分別是：文學院、數學學院、外國語學院、學前與小學教育學院、管理學院、藝術學院、計算機與信息科學學院、體育學院、傳媒學院、食品科學與工程學院、旅游與地理科學學院。 文學院始建于2000年，現有專兼職教師43人，96％以上的教師具有博士和碩士學位，師資力量雄厚。 學院現有漢語言文學一個本科專業(yè)，為吉林省“十二五”特色專業(yè)，漢語言文學專業(yè)教學團隊為吉林省優(yōu)秀教學團隊。 學院遵循善學、篤行、求真、創(chuàng)新的精神，以傳承民族文化、培養(yǎng)棟梁之才為己任，以“素質、知識、能力”為人才培養(yǎng)理念，以“語文教育+人文精神”為人才培養(yǎng)定位，著力培養(yǎng)合格的中學教師，形成了鮮明的教師教育特色，教師資格證通過率達80以上。學生在全國書法大賽、吉林省經典誦讀大賽、語言文字基本功大賽等活動中取得了優(yōu)異成績。近三年，學院有120人考取了天津大學、東北師范大學、延邊大學等校的碩士研究生。 數學學院 吉林師范大學博達學院數學學院始建于2000年，其前身是博達學院數學系，是博達學院第一批建立的院系，2019年數學系更名為數學學院。 數學與應用數學專業(yè)，旨在培養(yǎng)具有堅定正確的政治方向，有良好職業(yè)道德品質，掌握數學學科的基本理論，基礎知識與基本方法，能夠應用數學知識和使用計算機解決若干實際數學問題，具備在中等學校進行數學教學、小學進行理科教學的合格教師和其它社會經濟發(fā)展需要的應用型人才。本專業(yè)主要開設數學分析、高等代數、概率論與數理統(tǒng)計、常微分方程、復變函數論等課程。 數據科學與大數據技術專業(yè)設立于2018年，是教育部批準的、全國高校第三批獲批的數據科學與大數據技術專業(yè)。旨在培養(yǎng)掌握能勝任數據分析與挖掘算法研究和數據科學與大數據技術系統(tǒng)開發(fā)的技術型和研究型的多學科交叉能力的復合型人才。本專業(yè)主要開設數據結構與算法、大數據概論、分布式文件系統(tǒng)、分布式計算框架、Python語言程序設計、數據分析與數據挖掘、分布式數據庫、數據倉庫、大數據可視化技術等專業(yè)課程。 外國語學院是博達學院創(chuàng)辦最早、畢業(yè)生就業(yè)范圍最廣的專業(yè)之一�，F有英語、日語、法語、俄語、德語、朝鮮語和商務英語7個本科專業(yè)，共有專、兼職教師67人，其中教授、副教授21人，外籍教師9人，擁有碩士以上學位的教師占90%以上。 學院秉承“學貫中西，博學遠志”的精神，采用“四維雙創(chuàng)”實踐教學模式和“雙導師制”育人模式相結合進行人才培養(yǎng)并取得良好效果，連續(xù)多年被評為學院“教學管理先進單位”。 目前外國語學院各專業(yè)四、八級考點全部申請完畢，近年又成功申請了國際人才英語考試、商務英語翻譯考試、經貿俄語考試和經貿韓國語考試考點資格。學院擁有一支省級優(yōu)秀教學團隊和穩(wěn)定的實習就業(yè)基地，國際交流合作蓬勃發(fā)展，教學質量保障體系完備。學生多次在國家和省級專業(yè)競賽中獲得殊榮，考研率始終穩(wěn)定在10%以上，近年來學生分別考取了北京外國語大學、天津外國語大學、吉林大學、上海對外經貿大學、延邊大學以及部分國外名校研究生，就業(yè)率也在學校名列前茅。 學前與小學教育學院開設學前教育和小學教育兩個專業(yè)。目前共有教師60人，其中教授18人，副教授15人；碩士以上學歷37人，其中博士12人，在讀博士3人。學院篤行“求真、務實”的發(fā)展理念，培養(yǎng)時代性與前瞻性并重、基礎性與專業(yè)性并舉、綜合性與創(chuàng)造性并行的新型教育工作者。 學前教育專業(yè)逐漸形成了“一生一技”的引領方向，“一生多技”的培養(yǎng)思路，使學生明確自己的優(yōu)勢，并引導他們分別具備各類特長，提升了學生的就業(yè)競爭力。 小學教育專業(yè)致力于培養(yǎng)具有現代教育理念、教育理論素養(yǎng)及寬廣的教育視野，具有較強的教學、科研、管理能力和創(chuàng)新精神，能夠勝任小學各科教學、科研及管理等工作的高素質“全科—應用型”小學教師。 學院學生的教師資格證通過率、考研率與就業(yè)率逐年攀升，國考教師資格證通過率為99%。 管理學院成立于2006年，現設有財務管理、市場營銷、人力資源管理、社會工作四個本科專業(yè)，會計、市場營銷兩個專科專業(yè)。管理學院堅持“以市場需求為導向、以能力培養(yǎng)為根本”的人才培養(yǎng)理念，以培養(yǎng)高素質應用型管理人才為目標，重視學生實踐能力的培養(yǎng)。 管理學院教學條件優(yōu)越。經過14年的耕耘與發(fā)展，社會工作專業(yè)被省教育廳評為吉林省一流本科專業(yè)，財務管理專業(yè)為吉林省創(chuàng)新創(chuàng)