年廣東高考作文怎么寫,題目點(diǎn)評立意審題解讀

很多廣東的考生在走出考場之后，都對論文題目紛紛叫難，感覺自己無從下手，想寫好不容易�，F(xiàn)在我們來看看大風(fēng)車網(wǎng)小編整理的2017年廣東高考作文題目點(diǎn)評。

2017年廣東高考作文題目

廣東卷的高考作文是材料作文：

看天光云影，能測陰晴雨雪，但難逾目力所及;打開電視，可知全球天氣，缺少了靜觀云卷云舒的樂趣。

漫步林間，�？床蓍L鶯飛、枝葉枯榮，但未必能細(xì)說花鳥之名、樹木之性;輕點(diǎn)鼠標(biāo)，可知生物的綱目屬種、遷徙演化，卻無法嗅到花果清香、叢林氣息。

從不同的途徑去感知自然，自然似乎很“近”，又似乎很“遠(yuǎn)”。

要求：
　　1，自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限
　　2，不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍
　　3，不少于800字
　　4，不得套作，不得抄襲

2017年廣東高考作文題目點(diǎn)評

語文評卷組副組長：今年的作文題目比往年好把握

華南師范大學(xué)文學(xué)院副院長、語文科評卷組副組長李金濤教授點(diǎn)評稱，今年的題目比往年好把握，均分不會比往年低。

他說，今年的作文同樣是新材料作文，意在引發(fā)學(xué)生的思考，要求學(xué)生從材料去歸納和提煉;今年的材料立足于信息時代，要求考生從不同角度來切入人與自然的主題，可以從對人與自然不同認(rèn)識和感悟來展開對自然的審美和思考，從而揭示出人與自然的近和遠(yuǎn)。

李金濤教授說，人和自然是大主題，既傳統(tǒng)又有新意，給考生較大的空間，寫作基礎(chǔ)一般的考生有話可說，寫作能力強(qiáng)的考生有較大發(fā)揮�！皬膶忣}和立意說，考生出現(xiàn)偏題和抓不住主題的可能不太大�！彼�說。

華南師范大學(xué)文學(xué)院院長、語文科評卷組組長陳少華做出點(diǎn)評

他認(rèn)為，每個考生可根據(jù)自己對自然的認(rèn)識、感悟，理性展開對自然的審美與思辨，在立意與語言表達(dá)上，有自己的特點(diǎn)就好。

評論原文如下：

信息時代對自然的審美與思辨：寫出自己的特點(diǎn)就好

2017年廣東高考作文為新材料作文。材料著意在信息時代，從不同途徑感知自然時人與自然的距離這個角度，來切入人與自然的關(guān)系這個具體主題。每個考生可根據(jù)自己對自然的認(rèn)識、感悟、理性展開對自然的審美與思辨，在立意與語言表達(dá)上，有自己的特點(diǎn)就好。

材料通過傳統(tǒng)的看云識天氣與現(xiàn)代氣象預(yù)測相比較，展示出在對生活有實(shí)用價值的自然規(guī)律的把握中人們離自然的“近”和“遠(yuǎn)”;通過在森林中接觸自然與通過網(wǎng)絡(luò)了解自然這兩種途徑，展示出人們在對自然的感性體驗(yàn)和理性認(rèn)識中離自然的“近”和“遠(yuǎn)”。

材料末段認(rèn)為：“從不同的途徑去感知自然，自然似乎很‘近’，又似乎很‘遠(yuǎn)’”。材料只陳述事實(shí)，不作評判，意在引發(fā)考生的思考�？忌�可以通過不同途徑下對自然或“遠(yuǎn)”或“近”的感知和體驗(yàn)，呈現(xiàn)人與自然的關(guān)系，并思考背后的原因與存在的深層次問題。

廣東往年高考作文題目匯總

2012年廣東高考作文題目

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

醉心于古文化研究的英國歷史學(xué)家湯因比曾經(jīng)說過，如果可以選擇出生的時代與地點(diǎn)，他愿意出生在公元一世紀(jì)的中國新疆，因?yàn)楫?dāng)時那里處于佛教文化、印度文化、希臘文化、波斯文化和中國文化等多種文化交匯地帶。

居里夫人寫給外甥女涵娜的信上說：“你寫信對我說，你愿意生在一世紀(jì)以前.......伊雷娜則對我說過，她寧可生得晚些，生在未來的世紀(jì)里。我以為，人們在每一個時期都可以過有趣而且有用的生活�！�

上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考?情節(jié)和自己的體驗(yàn)和感悟，寫一篇文章。

要求：①自選角度，自擬標(biāo)題，自定文體。②不少于800字。③不得套作，不得抄襲。

2013年廣東高考作文題目

閱讀下面的文字根據(jù)要求作文

有一個人白手起家，成了富翁，他為人慷慨，熱心于慈善事業(yè)。

一天，他了解到三個貧困家庭，生活難以為繼。他同情者幾個家庭的出鏡，決定向他們提供捐助。

一家十分感激，高興地接受了他的幫助。

一家猶豫著接受了，但聲明一定會償還。

一家謝謝他的好意，但認(rèn)為這是一種施舍，拒絕了。

要求：1、自選角度、確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限。2、不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。3、不少于800字。4、不得套作，不得抄襲