農(nóng)民科學素質(zhì)教育大綱

農(nóng)民科學素質(zhì)教育大綱由農(nóng)業(yè)部和中國科協(xié)牽頭，聯(lián)合中組部、中宣部、教育部、科技部等個部委同組織編寫的《農(nóng)民科學素質(zhì)教育大綱》，月日正式頒布。全文如下：
為貫徹落實《中華人民和國科學技術普及法》和《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要》，加快實施農(nóng)民科學素質(zhì)行動，切實加強農(nóng)民教育培訓和科學普及工作，努力培養(yǎng)有文化、懂技術、會經(jīng)營的新型農(nóng)民，全面提高農(nóng)村勞動者的科學素質(zhì)，特制定本大綱。
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，圍繞發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、建設*、*和諧社會的目標，按照政府主導、科學規(guī)劃、因地制宜、社會參與的原則，充分發(fā)揮廣大農(nóng)民群眾的積極性和主動性，大力開展農(nóng)民教育培訓和科學普及工作，加快培養(yǎng)有文化、懂技術、會經(jīng)營的新型農(nóng)民，全面提高農(nóng)村勞動者的科學素質(zhì)，為農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展和全面建設小康社會提供智力支撐和人才保障。
二、目標任務
通過教育培訓和科學普及，使廣大農(nóng)民的科學素質(zhì)明顯提高，在廣大農(nóng)村形成崇尚科學、移風易俗、學法守法、勤勞致富的新風尚；著力提高農(nóng)民掌握和運用先進實用技術發(fā)展生產(chǎn)、增收致富的能力，提高農(nóng)民節(jié)約資源、保護環(huán)境、建設生態(tài)家園的能力，提高農(nóng)村富余勞動力向農(nóng)村二、三產(chǎn)業(yè)和城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移就業(yè)的能力，提高農(nóng)民經(jīng)營管理和創(chuàng)業(yè)發(fā)展的能力，提高農(nóng)民學習科學知識、適應現(xiàn)代文明、改善生活質(zhì)量的能力。力爭到，全國%以上的農(nóng)村勞動力能夠接受科學素質(zhì)教育培訓，%以上的鄉(xiāng)村能夠開展群眾性、社會性、經(jīng)常性的科學普及活動，農(nóng)民科學素質(zhì)能夠基本適應全面建設小康社會的要求。
上述目標任務分三個階段實施。
一階段：至，啟動實施農(nóng)民科學素質(zhì)行動，力爭全國%以上的農(nóng)村勞動力接受科學素質(zhì)教育培訓，%以上的鄉(xiāng)村開展群眾性、社會性、經(jīng)常性的科學普及活動。
二階段：至，深入推進農(nóng)民科學素質(zhì)行動實施，力爭全國%以上的農(nóng)村勞動力接受科學素質(zhì)教育培訓，%以上的鄉(xiāng)村開展群眾性、社會性、經(jīng)常性的科學普及活動。
三階段：至，全面實施農(nóng)民科學素質(zhì)行動，力爭全國%以上的農(nóng)村勞動力接受科學素質(zhì)教育培訓，%以上的鄉(xiāng)村開展群眾性、社會性、經(jīng)常性的科學普及活動。
三、主要內(nèi)容
至，農(nóng)民科學素質(zhì)教育的主要內(nèi)容是：
、學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，樹立正確的人生觀和價值觀。
、了解公民的基本權利和義務，學法知法守法，樹立主人翁意識，積極參與民主選舉和農(nóng)村社區(qū)事務。
、樹立科學文明的新觀念，積極參與健康文明的文化娛樂活動，反對封建迷信，不信xx，遠離“黃賭毒”。
、樹立自強、自立意識，提高自我教育、自我發(fā)展的積極性和主動性，增強依靠科技增收致富的信心和能力。
、樹立環(huán)境保護意識，崇尚生態(tài)文明，治理農(nóng)村臟亂差，改善居住條件，建設生態(tài)家園。
、了解黨的“三農(nóng)”政策，運用惠農(nóng)政策加快家庭經(jīng)濟發(fā)展和鄉(xiāng)村建設。
、學習科學種養(yǎng)技術，提高務農(nóng)技能，積極應用新品種、新技術、新設備。
、了解農(nóng)產(chǎn)品安全生產(chǎn)知識，不使用國家明令禁止的農(nóng)藥、獸藥等投入品，掌握動植物重大疫病和常見病蟲害的基本防治技術。
、樹立節(jié)約資源意識，掌握節(jié)地、節(jié)水、節(jié)種、節(jié)肥、節(jié)藥、節(jié)電等技術，綜合利用農(nóng)業(yè)廢棄物。，