小學師德研究制度

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小學師德研究制度

為貫徹落實中xx大關于加強教師職業(yè)道德建設的要求和《公民道德建設實施綱要》《中中央國務院關于深化教育改革,全面推進素質(zhì)教育的決定》,建立教師職業(yè)道德建設的長效機制,增強師德建設的務實性,特制定本制度。

一、研究范疇:

、我校教師師德現(xiàn)狀;

、師德教育的目標、內(nèi)容、途徑;

、師德教育長效機制的建立;

、對師德承諾制度、學生評教制度、師德投訴制度、師德考核制度、師德督導制度等制度的研究。

二、研究形式:

、學期開始,由學校領導班子集中研究本學期師德建設的目標、任務及措施;

、利用每周行政例會具體研究教師師德現(xiàn)狀和應對措施;

、針對教師中存在帶性傾向的問題進行專題研究;

、召開師德研討會進行研究。

三、工作要求:

、成立由學校師德督導組成員為主體的師德研究組織。

、加強師德研究的檔案資料建設。

、每召開一次研討會,交流經(jīng)驗,推廣成果。

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