貴州工程職業(yè)學院學費,年費用收費標準規(guī)定

貴州工程職業(yè)學院是經(jīng)貴州省人民政府批準設立，教育部于2015年6月5日備案審核的一所綜合性高等職業(yè)院校，部編代碼：14558。學院由香港科創(chuàng)集團與貴州西凱恒星教育投資有限公司聯(lián)合舉辦。學院坐落于貴州省德江縣城南新區(qū)，總投入15億元，規(guī)劃占地700畝，建筑面積25萬平方米。3月底前完成一期工程建筑面積約15.26萬平方米，能滿足5000名新生需求。二期工程建筑面積約10萬平方米，計劃2017年8月全面竣工，屆時在校生規(guī)�？蛇_10000人。

【辦學宗旨】即“興教為民、啟佑鄉(xiāng)邦”。學院以市場需求為導向，以能力培養(yǎng)為中心，校企合作、工學結合，致力為貴州和黔東北區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)適應生產(chǎn)、建設、管理、服務第一線需要的高素質技術技能型人才。

【辦學規(guī)�！�主要立足貴州，輻射云、川、渝，適當面向全國部分省、市和自治區(qū)招生。初期規(guī)劃在校生3000人，到2019年在校生規(guī)模達到10000人。目前已建有行政辦公樓、教學樓、圖書館、學生宿舍樓、教職工宿舍樓、學生食堂、綜合運動場、實習（實訓）場室等，建筑面積約15萬平方米，于9月投入正常使用；已建10余間實習（實訓）場室，購置價值1200余萬元的儀器設備200余臺（套）,已建16間多媒體教室，能夠滿足學生上課的需要,累計投資200余萬元，基本建成了校園網(wǎng)絡系統(tǒng)，自主開發(fā)研制了院務、教學、學生、財務、人事管理、宣傳網(wǎng)絡和后勤服務等信息管理系統(tǒng)。秋季,銅仁職業(yè)技術學院發(fā)揮國家示范高職的引領作用，現(xiàn)有在校學生1000余人。

【辦學層次】學院立足黔東北，輻射黔、渝、云、川和長江上游經(jīng)濟區(qū)域，建設以工學類專業(yè)為主，建筑、汽車、機電、財經(jīng)、護理等專業(yè)群協(xié)調發(fā)展的高職院校。以普通高等職業(yè)教育�？茷橹�，按需發(fā)展初中起點五年一貫制高職和中等職業(yè)教育，條件具備時開展成人學歷教育、自考學歷教育及各類職業(yè)崗位培訓等多種形式的非學歷教育。

學院堅持黨的教育方針，以“興教為民，啟佑鄉(xiāng)邦”的辦學宗旨，以“育人育德、尚知尚能”的辦學理念，服務貴州經(jīng)濟社會發(fā)展。以“修身強體、篤行精技”為校訓，把立德樹人作為首要任務，嚴格管理，科學施教，不斷提高教育教學質量，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的高素質技能型人才。力爭合格畢業(yè)生比例達到95%，優(yōu)秀畢業(yè)生比例40%以上，各級各類技能大賽獲獎位居黔東北地區(qū)前列，雙證獲取率超過80%，將學院辦成省內一流，國內有一定知名度的高水平民辦高校。

【培養(yǎng)目標】按照行業(yè)和企業(yè)所需人才培養(yǎng)的規(guī)格要求，學院堅持以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，走產(chǎn)學研相結合的發(fā)展道路，堅持面向社會和市場辦學，重點培養(yǎng)以立足黔東北、服務貴州地方經(jīng)濟建設需求、掌握一定專業(yè)知識、具有較高技能水平、有一定創(chuàng)新意識、能夠在生產(chǎn)、建設、管理、服務一線等職業(yè)領域從事基層管理、技術操作、解決操作性問題的高素質技術技能型人才。

【培養(yǎng)模式】學院推行“3+1”特色人才培養(yǎng)模式，開展素質、專業(yè)、技能教育，鼓勵學生不僅要獲取學歷教育畢業(yè)證書，還要獲取素質、專業(yè)、技能教育三個合格證書，提高就業(yè)競爭力和永續(xù)發(fā)展能力。教學既重理論，也重實踐，過程質量管控，“出口”質量把關。

【專業(yè)及課程建設】學院根據(jù)貴州及周邊地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展對人才需求的實際情況，緊密結合黔東北及周邊地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展需要，及時跟蹤貴州省支柱產(chǎn)業(yè)、重點產(chǎn)業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)需求的變化，瞄準職業(yè)崗位群和相應的職業(yè)技術領域，以人才市場需求為導向，適時增設與調整專業(yè)和專業(yè)人才培養(yǎng)方案。學院以汽車、建筑、機電等工學類專業(yè)為主，以工商企業(yè)管理、護理等專業(yè)為輔，構建五大專業(yè)群，逐步形成具有自身特色的專業(yè)結構體系。

2015至2019年，學院按專業(yè)群建設規(guī)劃每年申報3-6個專業(yè)。到2019年，�？茖�業(yè)達25個，并建設5-8個院級重點專業(yè)，通過5年建設，建成院級特色專業(yè)2-3個、市級及以上重點專業(yè)或特色專業(yè)1-2個，在規(guī)模、結構、質量、效益方面協(xié)調發(fā)展。

在五年建設期間，學院將以骨干課程建設與改革為抓手，重點建成院級精品課程資源庫或精品視頻公開課10-15門，省市級精品課程資源庫或精品視頻公開課2-3門。每個專業(yè)重點建設好3-5門核心課程，充分發(fā)揮專業(yè)核心課程對實現(xiàn)專業(yè)人才培養(yǎng)目標的核心骨干作用。采取切實措施，進一步加強馬克思主義理論課和思想品德課教學改革與建設工作，充分發(fā)揮“兩課”對提高學生的馬克思主義理論修養(yǎng)和思想道德素質的重要作用。

【師資隊伍建設】學院初期按計劃招收3000名學生建設規(guī)模配置教師172人。其中，專職教師133人，兼職教師39人，雙師型教師68人。專職教師中，碩士研究生及以上學歷34人，高級職稱43人。到2017年，根據(jù)7000名高職生的辦學規(guī)模，組建400余人的師資隊伍，其中校內專任教師350余人，聘請校內外兼職、兼課教師50余人，副教授及以上教師人數(shù)達到專任教師人數(shù)的25%，碩士學位及以上教師占專任教師的20%，雙師素質教師占專業(yè)課教師的60%以上。并且在五年建設規(guī)劃期逐步形成適應現(xiàn)代職業(yè)教育特點的骨干教師隊伍選拔機制，培養(yǎng)院級教學名師10名以上，省級教學名師2名以上，專業(yè)帶頭人20名以上，骨干教師80名左右，建設院級教學團隊8-10個，省級教學團隊2-4個。到2019年，在校生規(guī)模達10000左右時，配置教師總數(shù)達560人左右，其中校內專任教師480人，聘請校內外兼職教師80人，副教授及以上教師人數(shù)達到專任教師人數(shù)的25%，具有研究生學歷的教師占專任教師30%，雙師素質教師占專業(yè)基礎課和專業(yè)課教師70%以上，培養(yǎng)院級教學名師20名以上，省級教學名師2至6名以上，培養(yǎng)專業(yè)帶頭人20名以上，骨干教師80名以上。

【辦學優(yōu)勢】校企合作共育人才就業(yè)保障：學院依托貴州、重慶、四川高校及行業(yè)、企業(yè)，聘請一批高素質、“雙師型”兼職教師；圍繞“創(chuàng)建一流職業(yè)名校”目標，與貴州、重慶的多所著名高校及多家大型企業(yè)進行“院校”“校企”合作。學院面向市場，根據(jù)行業(yè)崗位的最新需求，與企業(yè)家一起制定人才培養(yǎng)方案和教學計劃，共同培養(yǎng)掌握高新技術和具有先進管理理念的專門人才，用人單位競相聘用。入學可簽培養(yǎng)就業(yè)協(xié)議，享受10年就業(yè)保障。

名企助學定向委培學費無憂：學生經(jīng)濟困難，可選擇與名企合作的助學專業(yè)就讀。世界500強“緯創(chuàng)資通”和中國100強“美的”等眾多知名企業(yè)供學生選擇，定向培養(yǎng)基層管理人才和技術人才。簽訂定向培養(yǎng)或助學培養(yǎng)相關協(xié)議，特困生可“0”學費入學。

【實習實訓基地建設】結合貴州及黔東北地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結構升級和經(jīng)濟結構優(yōu)化的需要，按照學院專業(yè)建設要求，統(tǒng)籌規(guī)劃，建成一批能夠彰顯特色，資源共享，集教學、培訓、職業(yè)技能鑒定和技術服務為一體的校內實訓基地。每年實訓設備投入不低于500萬元，三年內教學儀器設備總值要達到3000萬元以上，建成1-2個省級重點實訓基地。學院以實踐教學作為高職教育的核心環(huán)節(jié)，開設的每個專業(yè)都將建設校外實習實訓基地3-5個。采取單項實訓、綜合實訓、頂崗實習等多種方式，按照“基本技能”“專項技能”、“綜合技能”順序，構建融合與遞進式的實踐教學體系。各專業(yè)均配置1-3家省內外知名企業(yè)（如英業(yè)達、惠普、香港電訊盈科等），各專業(yè)實踐類課時占總教學時數(shù)的比例均保證超過50%。讓學生在實質性的工作崗位和真實的工作任務中實習鍛煉，接受現(xiàn)代企業(yè)文化氛圍熏陶，提高學生職業(yè)能力與素質，盡量做到“零距離”就業(yè)。到2019年，教學科研儀器設備總值達到4000萬元以上，建成包括校內基礎與專業(yè)實驗室、綜合實訓室、實習實訓基地（含生產(chǎn)性實訓基地）和校外實習實訓基地在內的相對完善的實踐教學平臺。

【組織機構】學院成立黨的基層組織。黨組織發(fā)揮政治核心作用，在學院黨建、思想政治工作和德育工作中起領導作用，在辦學方向中起保證監(jiān)督作用。

學院成立董事會，推選有豐富辦學經(jīng)驗的香港科創(chuàng)集團總裁何濟先生出任學院董事長。董事會是學院的最高決策機構，成員由股東、學院管理負責人、教職工代表以及有關專家組成。學院實行董事會領導下的院長負責制，院長由董事會任免，向董事會負責。院長負責學院的全部教育、教學、行政、后勤、人事、外聯(lián)以及招生就業(yè)等工作。

學院現(xiàn)有領導班子7人，其中教授1人，副教授5人，博士研究生2人，聘請四川外國語大學校長陳志彪擔任我院院長，領導班子成員均有高校管理經(jīng)驗，團結務實，勤政廉潔，有強烈的事業(yè)心和較強的決策能力。

學院設立教學工作和學術委員會，學術委員會是學院最高學術權威機構，委員會由知名教育家、企業(yè)家組成，委員會主任由委員會成員推選產(chǎn)生；學院的教師與行政人員實行聘任制。

【專家治校民主管理】將思想、組織、制度建設有機結合，實行專家治校、民主管理。一是加強領導班子建設。通過不斷培訓、考察等形式，著力增強領導班子集體治校能力，提升班子成員的思想政治水平、增強創(chuàng)新能力和學校管理的駕馭水平。二是建立考核評價制度。學院每年度定期召開領導班子及成員述職大會，從思想政治、領導能力、工作實績、黨風廉政建設等方面考察領導班子的工作業(yè)績。三是堅持和完善民主集中制。學院實行院長辦公會等會議制度，堅持民主辦學和校務公開。在事關學院未來發(fā)展的重大問題上，堅持集體議事制度，保證重大決策科學、合理。四是加強教學管理，確保教學質量。學院不斷制定并完善一系列規(guī)章制度，分級管理、逐級監(jiān)控、分工負責、協(xié)同配合，構建院、系兩級教學管理和質量監(jiān)控體制，形成教學管理和教學質量監(jiān)控相對獨立又相互融合的教學質量監(jiān)控運行機制。聘請企業(yè)專家參與教學質量監(jiān)測與考評，定期到校外實訓基地直接了解企業(yè)對人才的要求，跟蹤實習生或畢業(yè)生的工作狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)在專業(yè)設置、課程體系與教學內容等方面存在的問題，及時整改和調整，加強教改的針對性。五是立德樹人，全面實施素質教育。以監(jiān)測立德樹人為首要任務全面推進素質教育。以“修身強體、技精篤行”的校訓和“勤學善思、知行合一”的學風，潛移默化，感染學生，提高學生綜合素質。以“教育與管理并重，教育與服務并舉”原則，幫助學生成長成才。以營造與教育主體相適應的大學文化與職業(yè)文化相交融的育人環(huán)境為目標，發(fā)揮校園環(huán)境在培養(yǎng)人才中的特殊作用。

【圖書館及資源建設】圖書館及學術中心大樓已投入使用。在五年建設期間，學院將投入超過1500萬用于圖書館及圖書資源建設，到2019年，紙質圖書總量達到80萬冊以上，電子圖書達到100萬冊以上，中外文期刊達到500種以上，形成服務高等職業(yè)教育的藏書特色。同時建成較為完善的中外文獻數(shù)據(jù)庫檢索系統(tǒng)和信息網(wǎng)絡系統(tǒng)，使實體與數(shù)字圖書館有機結合，努力實現(xiàn)文獻載體多元化、館藏文獻數(shù)字化、文獻傳遞高速化、工作手段現(xiàn)代化。

【教改科研與技術開發(fā)】著力學院發(fā)展和專業(yè)建設工作需要，緊密圍繞地方經(jīng)濟社會發(fā)展，在五年建設期間，學院加強教研科研隊伍建設，組建3-4個具有一定專業(yè)特色和優(yōu)勢的教研科研團隊，計劃投入教學研究、科學研究與技術開發(fā)等方面的經(jīng)費150萬元。力爭承擔市級及以上教改科研項目20項，各類學會課題15項以上。在省級及以上學術期刊每年發(fā)表論文200篇以上，爭取在核心期刊上發(fā)表的篇數(shù)占10%-15%。公開出版著作、教材20部以上。爭取申請專利5-10項，授權3-5項。加強與行業(yè)、企業(yè)的合作，力爭與3-5家企業(yè)開展科研合作，做好應用性技術的研究、開發(fā)與推廣工作。