海南考多少分能上防災(zāi)科技學(xué)院 附-錄取分?jǐn)?shù)線

根據(jù)最新海南招生考試院公布的數(shù)據(jù)，防災(zāi)科技學(xué)院在海南招生錄取數(shù)據(jù)顯示，海南考生上防災(zāi)科技學(xué)院的分?jǐn)?shù)在532至556分，位次為21920至16684位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測2023年海南高考考生需要考在532至556區(qū)間才能上防災(zāi)科技學(xué)院。

一、海南考多少分能上防災(zāi)科技學(xué)院

1、2022年海南考生上防災(zāi)科技學(xué)院：綜合(物)最低分需要551分，錄取最低位次為20000名;

2、2022年海南考生上防災(zāi)科技學(xué)院：綜合(不限)最低分需要564分，錄取最低位次為17122名;

3、2021年海南考生上防災(zāi)科技學(xué)院：綜合(物)最低分需要538分，錄取最低位次為21627名;

4、2021年海南考生上防災(zāi)科技學(xué)院：綜合(不限)最低分需要561分，錄取最低位次為16684名;

5、2020年海南考生上防災(zāi)科技學(xué)院(2)：綜合(物)最低分需要532分，錄取最低位次為21920名;

6、2020年海南考生上防災(zāi)科技學(xué)院(1)：綜合(不限)最低分需要556分，錄取最低位次為16920名;

二、防災(zāi)科技學(xué)院在海南的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次

1、2022年防災(zāi)科技學(xué)院在海南的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	海南	綜合	物	本科	551	20000	地震局
2022	海南	綜合	不限	本科	564	17122	地震局

2、2021年防災(zāi)科技學(xué)院在海南的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	海南	綜合	物	本科	538	21627	地震局
2021	海南	綜合	不限	本科	561	16684	地震局

3、2020年防災(zāi)科技學(xué)院在海南的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	海南	綜合	物	本科	532	21920	地震局
2020	海南	綜合	不限	本科	556	16920	地震局

高考�？浦驹柑顖�(bào)技巧

1、密切關(guān)注，抓緊填報(bào)

一般而言，各批次征集志愿的時(shí)間比較短，為12小時(shí)，�？瓶忌�和家長要密切關(guān)注教育考試院網(wǎng)站，及時(shí)獲取各批次填報(bào)征集志愿的時(shí)間，和剩余計(jì)劃的信息。

2、量力而行，服從調(diào)劑

考生還要注意量力而行，不要盲目沖高。一些征集志愿中的“好學(xué)校”，往往更是搶手，如果分?jǐn)?shù)不占優(yōu)勢，也很難被錄取。建議考生在填報(bào)志愿時(shí)要注意專業(yè)的冷熱搭配，不要只關(guān)注“熱門”院校和“熱門”專業(yè)，應(yīng)“冷熱”結(jié)合，使志愿形成合理梯度，提高錄取機(jī)會。

3、對比高校補(bǔ)錄計(jì)劃數(shù)和該批次的考生人數(shù)

在�？铺顖�(bào)志愿時(shí)應(yīng)注意對比一下高校的補(bǔ)錄計(jì)劃數(shù)和該批次的考生人數(shù)，以減少競爭性;對要報(bào)讀的學(xué)校須慎重研究，雖然很多優(yōu)質(zhì)的外地院校由于生源嚴(yán)重不足而參加補(bǔ)錄，但也有不少是外地高校通過新辦、合辦、調(diào)整等方式擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，個(gè)別存在名過其實(shí)的現(xiàn)象;不要相信招生中介而去花錢買分，更不要因此錯(cuò)過補(bǔ)錄機(jī)會，誤了學(xué)業(yè)。

高考志愿怎么填報(bào)

采取即“沖一沖、穩(wěn)一穩(wěn)、保一保、墊一墊”的原則，但同時(shí)需注意把握好沖、穩(wěn)、保、墊之間的梯度關(guān)系。

在平行志愿填報(bào)時(shí)，不妨將自己有希望“跳一跳”夠得著的理想院校作為志愿A，將符合自己成績水平的“對口”院校作為志愿B和C，志愿D填一所“保守”院校，志愿E則填“墊底”院校。

其中的“跳一跳”“對口”“保守”“墊底”的幾所院校就自然形成了平行志愿中的梯度順序。

這樣既可避免“高分低就”所帶來的后悔莫及，又可避免萬一沒達(dá)到“好院�！蓖稒n分?jǐn)?shù)，也有相應(yīng)院�？勺x，而不至于落到較低批次院校甚至落榜。當(dāng)然，“沖一沖”也應(yīng)當(dāng)十分慎重，也要有一定的把握。

三、防災(zāi)科技學(xué)院最新介紹

防災(zāi)科技學(xué)院隸屬于中國地震局，是全國僅有的以防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)高等教育為主、學(xué)科門類齊全的綜合性全日制普通高等學(xué)校。學(xué)校始建于1975年，面向全國招生，現(xiàn)有全日制在校生9000余人。 學(xué)校立足防災(zāi)減災(zāi)行業(yè)，面向應(yīng)急管理事業(yè)和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，逐步形成了以全日制本科教育為主體，碩士研究生教育、成人學(xué)歷教育、行業(yè)培訓(xùn)等多層次、多類型并存的現(xiàn)代辦學(xué)體系。 學(xué)�，F(xiàn)有本科專業(yè)32個(gè)， 包括防災(zāi)減災(zāi)核心類專業(yè)11個(gè)（地球物理學(xué)、地質(zhì)學(xué)、資源勘查工程、地下水科學(xué)與工程、勘查技術(shù)與工程、土木工程、測繪工程、地質(zhì)工程、城市地下空間工程、水利水電工程、應(yīng)急技術(shù)與管理）、防災(zāi)減災(zāi)支撐類專業(yè)13個(gè)（工程管理、電氣工程及其自動(dòng)化、測控技術(shù)與儀器、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)工程、信息管理與信息系統(tǒng)、通信工程、地理科學(xué)、物聯(lián)網(wǎng)工程、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、應(yīng)用心理學(xué)、公共事業(yè)管理、環(huán)境工程）、防災(zāi)減災(zāi)拓展類專業(yè)8個(gè)（金融學(xué)、投資學(xué)、會計(jì)學(xué)、工商管理、漢語言文學(xué)、廣告學(xué)、網(wǎng)絡(luò)與新媒體、英語），涵蓋理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)等五大學(xué)科門類。32個(gè)本科專業(yè)中，獲批2個(gè)國家級特色專業(yè)、1個(gè)國家級工程實(shí)踐教育中心、省級重點(diǎn)學(xué)科和重點(diǎn)發(fā)展學(xué)科各1個(gè)、3個(gè)省部級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、1個(gè)省級防震減災(zāi)科技創(chuàng)新與人才培養(yǎng)高地、1個(gè)省級質(zhì)量教育社會實(shí)踐基地、1個(gè)省級防震減災(zāi)科普教育基地、2個(gè)省級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。 學(xué)科涵蓋自然災(zāi)害成因機(jī)理、發(fā)生發(fā)展、防災(zāi)減災(zāi)措施、應(yīng)急救援處置、災(zāi)后恢復(fù)重建等全過程，凝練整合12個(gè)支撐學(xué)科及34個(gè)科研平臺，構(gòu)建了“全過程、一體化”學(xué)科體系和支撐科研平臺體系，包括20余個(gè)教學(xué)科研實(shí)驗(yàn)中心及90余個(gè)各類實(shí)驗(yàn)室，擁有國內(nèi)高校最先進(jìn)、最齊全的地震監(jiān)測類儀器，儀器設(shè)備總值2.98億元，生均3.30萬元。建有7個(gè)校級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、2個(gè)河北省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和1個(gè)中國地震局重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。先后成立綜合防災(zāi)減災(zāi)、防災(zāi)減災(zāi)發(fā)展戰(zhàn)略、工程結(jié)構(gòu)減震隔震、防災(zāi)減災(zāi)技術(shù)與裝備等24個(gè)校屬科研機(jī)構(gòu)。 學(xué)校被國務(wù)院學(xué)位委員會列為“服務(wù)國家特殊需求人才培養(yǎng)項(xiàng)目”專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)試點(diǎn)單位，立足防震減災(zāi)行業(yè)，面向防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)和應(yīng)急管理領(lǐng)域培養(yǎng)資源與環(huán)境專業(yè)學(xué)位碩士研究生，設(shè)地震動(dòng)力學(xué)與地球探測技術(shù)、地質(zhì)資源與災(zāi)害地質(zhì)、防災(zāi)減災(zāi)工程、地下水工程與地震流體動(dòng)力學(xué)、災(zāi)害監(jiān)測技術(shù)與工程安全、災(zāi)害信息處理技術(shù)、災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)評估與防災(zāi)減災(zāi)規(guī)劃等培養(yǎng)方向。 學(xué)校是卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃工作單位和國家級專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地�，F(xiàn)有國家級特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)1個(gè)、全國高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)1個(gè)、省部級教學(xué)團(tuán)隊(duì)11個(gè)；承擔(dān)省級防災(zāi)減災(zāi)科技創(chuàng)新與人才培養(yǎng)高地、省級重點(diǎn)學(xué)科、省級重點(diǎn)發(fā)展學(xué)科、省部級重點(diǎn)建設(shè)實(shí)驗(yàn)室、國際合作實(shí)驗(yàn)室等項(xiàng)目。近五年來，承擔(dān)國家自然科學(xué)基金、國家社會科學(xué)基金、國家科技支撐計(jì)劃和科技攻關(guān)計(jì)劃項(xiàng)目、“863”計(jì)劃課題、國家公益性行業(yè)科研專項(xiàng)、地震科技星火計(jì)劃項(xiàng)目等680多項(xiàng)，科研經(jīng)費(fèi)累計(jì)近1.02億元，取得國家科技進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、省部級科技成果獎(jiǎng)近20項(xiàng)。 學(xué)校著力開辟凝練了地震前兆背景場、巖土工程抗震、城市防震減災(zāi)規(guī)劃、城市震害預(yù)測、地震地質(zhì)災(zāi)害、地震觀測信息處理、地震前兆觀測儀器、災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)與應(yīng)急管理等8個(gè)特色研究方向，形成了較為完備的防災(zāi)減災(zāi)科研體系。學(xué)校承擔(dān)了防震減災(zāi)規(guī)劃編制項(xiàng)目等行業(yè)技術(shù)服務(wù)、社會服務(wù)項(xiàng)目200多項(xiàng)，取得了良好的社會和公共效益。學(xué)院深度參與了汶川地震、玉樹地震等重大災(zāi)害的現(xiàn)場救援、科學(xué)考察、災(zāi)害損失評估以及中小學(xué)房屋破壞情況考察工作。汶川地震抗震救災(zāi)期間，學(xué)校向中央提出了“全國中小學(xué)校舍安全工程建議”被教育部等有關(guān)部委采納，隨后，一場聲勢浩大的“校安工程”在全國鋪開，極大提高了全國校舍地震安全保障。 學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施完備，建有現(xiàn)代化圖書館、網(wǎng)絡(luò)信息中心、室內(nèi)體育館、游泳館、高標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場等設(shè)施。圖書館紙介藏書近100萬余冊，并擁有“中國知網(wǎng)”“維普”等30多個(gè)電子資源數(shù)據(jù)庫。生均教學(xué)科研儀器設(shè)備值達(dá)到3.7萬元，建有地震科學(xué)、工程地震、土木工程、信息技術(shù)等多個(gè)實(shí)驗(yàn)中心，有各類實(shí)驗(yàn)室86個(gè)，擁有國內(nèi)高校最先進(jìn)、最齊全的地震監(jiān)測類儀器；有穩(wěn)定的校外實(shí)踐教學(xué)基地100多個(gè)，擁有國家級工程實(shí)踐教育中心、省級大學(xué)生社會實(shí)踐基地、省級防震減災(zāi)科普教育基地、省級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)項(xiàng)目。 學(xué)校作為我國防震減災(zāi)基礎(chǔ)人才培養(yǎng)的核心基地，已為地震系統(tǒng)和社會培養(yǎng)了近4萬名畢業(yè)生，畢業(yè)生以扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)、較強(qiáng)的實(shí)踐能力和勇于擔(dān)當(dāng)、吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)受到社會的廣泛認(rèn)可，多人獲得各級科技進(jìn)步獎(jiǎng)及全國和省級勞動(dòng)模范稱號，地震系統(tǒng)70%的地震監(jiān)測一線人員，80%的地震臺（站）長畢業(yè)于此，學(xué)校因此被譽(yù)為“地震系統(tǒng)的黃埔軍校”。 學(xué)校堅(jiān)決貫徹落實(shí)新時(shí)代黨的教育方針和“兩個(gè)堅(jiān)持，三個(gè)轉(zhuǎn)變”防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)新理念，堅(jiān)持走內(nèi)涵式發(fā)展道路，不斷提高辦學(xué)能力和辦學(xué)水平，堅(jiān)定不移朝著我國防災(zāi)減災(zāi)人才培養(yǎng)的核心基地、科技創(chuàng)新中心、文化輻射中心、信息交流中心目標(biāo)邁進(jìn)，為提升我國防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)能力、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。（數(shù)據(jù)截止至2020年12月）