海南考多少分能上南昌大學(xué) 附-錄取分?jǐn)?shù)線

根據(jù)最新海南招生考試院公布的數(shù)據(jù)，南昌大學(xué)在海南招生錄取數(shù)據(jù)顯示，海南考生上南昌大學(xué)的分?jǐn)?shù)在605至671分，位次為9537至2577位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測2023年海南高考考生需要考在605至671區(qū)間才能上南昌大學(xué)。

一、海南考多少分能上南昌大學(xué)

1、2022年海南考生上南昌大學(xué)：綜合(化)最低分需要651分，錄取最低位次為4251名;

2、2022年海南考生上南昌大學(xué)：綜合(不限)最低分需要652分，錄取最低位次為4173名;

3、2022年海南考生上南昌大學(xué)：綜合(物)最低分需要653分，錄取最低位次為4105名;

4、2022年海南考生上南昌大學(xué)：綜合(化 和 生)最低分需要657分，錄取最低位次為3787名;

5、2021年海南考生上南昌大學(xué)：綜合(物)最低分需要654分，錄取最低位次為3847名;

6、2020年海南考生上南昌大學(xué)(5)：綜合(化)最低分需要643分，錄取最低位次為4531名;

7、2020年海南考生上南昌大學(xué)(B)：綜合(化 和 生)最低分需要649分，錄取最低位次為4051名;

8、2020年海南考生上南昌大學(xué)(4)：綜合(物 或 化 或 生)最低分需要652分，錄取最低位次為3831名;

二、南昌大學(xué)在海南的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次

1、2022年南昌大學(xué)在海南的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	海南	綜合	不限	本科	605	9537	省政府
2022	海南	綜合	物 和 化	本科	640	5263	省政府
2022	海南	綜合	物 或 化 或 生	本科	651	4251	省政府
2022	海南	綜合	化	本科	651	4251	省政府
2022	海南	綜合	不限	本科	652	4173	省政府
2022	海南	綜合	物	本科	653	4105	省政府
2022	海南	綜合	史 和 地 和 政	本科	655	3940	省政府
2022	海南	綜合	化 和 生	本科	657	3787	省政府
2022	海南	綜合	不限	本科	663	3422	省政府
2022	海南	綜合	物 和 生	本科	668	3026	省政府
2022	海南	綜合	化 和 生	本科	671	2838	省政府

2、2021年南昌大學(xué)在海南的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	海南	綜合	物 和 化	本科	625	6546	省政府
2021	海南	綜合	化	本科	645	4554	省政府
2021	海南	綜合	化 和 生	本科	645	4554	省政府
2021	海南	綜合	物 或 化 或 生	本科	647	4375	省政府
2021	海南	綜合	史 和 地	本科	653	3913	省政府
2021	海南	綜合	物	本科	654	3847	省政府
2021	海南	綜合	物 和 生	本科	658	3544	省政府
2021	海南	綜合	史 和 地 和 政	本科	661	3331	省政府
2021	海南	綜合	不限	本科	663	3189	省政府
2021	海南	綜合	化 和 生	本科	666	3005	省政府

3、2020年南昌大學(xué)在海南的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	海南	綜合	史 和 地	本科	627	6035	省政府
2020	海南	綜合	物 和 化	本科	633	5461	省政府
2020	海南	綜合	化	本科	643	4531	省政府
2020	海南	綜合	化 和 生	本科	649	4051	省政府
2020	海南	綜合	物	本科	651	3906	省政府
2020	海南	綜合	物 和 生	本科	651	3906	省政府
2020	海南	綜合	物 或 化 或 生	本科	652	3831	省政府
2020	海南	綜合	不限	本科	657	3463	省政府
2020	海南	綜合	化 和 生	本科	663	3072	省政府
2020	海南	綜合	史 或 地 或 政	本科	671	2577	省政府

征集志愿填報說明

1.在征集志愿時，有些院校有最低位次的要求，沒有達(dá)到院校征集志愿最低位次要求的考生不得填報該院校。

2.征集志愿的錄取分?jǐn)?shù)可出現(xiàn)兩種情況：

（1）錄取分?jǐn)?shù)比首輪投檔線高。有相當(dāng)一部分高校在征集志愿時，錄取分?jǐn)?shù)不降反升，出現(xiàn)這種情況的主要原因為參加征集志愿的高校和專業(yè)的數(shù)量少，而競爭的人數(shù)多，這其中不乏高分考生。

（2）錄取分?jǐn)?shù)低于院校所在批次線。有的高校在第一次征集志愿后仍然沒有完成招生計劃，就有可能進(jìn)行第二次甚至多次征集志愿。對征集志愿錄取結(jié)束后仍未完成招生計劃的院校，根據(jù)院校申請，可以降分錄取考生。

例如，二本高分段的考生可通過征集志愿獲得一本專業(yè)的錄取資格。也就是說，部分院校會降到所在批次分?jǐn)?shù)線下招錄考生，對許多考生來說，這是一個沖破批次線限制的寶貴機(jī)會。

高考是否服從調(diào)劑的影響

1、影響到能否被錄取。高考志愿是否服從調(diào)劑，會影響到考生是否能被真正錄取，因為考試院公布的只是學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)最低的那個專業(yè)的分?jǐn)?shù)線，而沒有公布某所學(xué)校所有專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)線，部分學(xué)校的專業(yè)之間分差達(dá)到100多分、一般都會在30分左右，最低也在7-8分左右，如此很容易讓考生填報失誤，從而喪失錄取機(jī)會。

2、影響到學(xué)校錄取層次。剛剛我們在上面的例子中我們可以看到，相同的分?jǐn)?shù)，如果不服從調(diào)劑，與自己高考分?jǐn)?shù)相近、最好的學(xué)校讀不了，比該學(xué)校稍微低一等級的學(xué)校的好專業(yè)也讀不了，只能選擇它的中檔的專業(yè)，或者將學(xué)校的層次進(jìn)一步降低才能讀到其最好的專業(yè)，此時學(xué)校的層次可能與那能被調(diào)劑錄取的學(xué)校相差太懸殊了，這是所有考生與家長所不愿接受的結(jié)果吧。

三、南昌大學(xué)最新介紹

南昌大學(xué)是國家“雙一流”計劃世界一流學(xué)科建設(shè)高校、教育部與江西省部省合建高校、國家“211工程”重點建設(shè)高校、江西省高水平大學(xué)整體建設(shè)高校。 學(xué)校地處“英雄城”南昌市，擁有前湖、青山湖、東湖、鄱陽湖4個校區(qū)，其中前湖主校區(qū)占地面積4321畝，校舍建筑面積150萬平方米。 學(xué)校辦學(xué)始于1921年創(chuàng)辦的江西公立醫(yī)學(xué)專門學(xué)校和1940年創(chuàng)建的國立中正大學(xué)。1993年，江西大學(xué)與江西工業(yè)大學(xué)合并組建南昌大學(xué)，開創(chuàng)了全國高等教育體制改革的先河。2005年，南昌大學(xué)與江西醫(yī)學(xué)院合并組建新南昌大學(xué)，揭開了學(xué)校改革發(fā)展的嶄新一頁。黨和*、教育部和江西省委、省政府高度重視學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展。2008年10月，*同志視察學(xué)校時深情寄語“南昌大學(xué)前景無限”。2017年2月，**再次親臨學(xué)校視察，就高校科研創(chuàng)新和人才培養(yǎng)發(fā)表重要講話，并勉勵學(xué)校走創(chuàng)新發(fā)展之路，希望當(dāng)代大學(xué)生珍惜韶華，用青春鋪路，讓理想延伸。 學(xué)�，F(xiàn)設(shè)有人文學(xué)部、社科學(xué)部、理工一部、理工二部和醫(yī)學(xué)部，擁有12個學(xué)科門類的131個本科專業(yè)，3個國家重點（培育）學(xué)科，15個博士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科,47個碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科，1個博士專業(yè)學(xué)位授權(quán)類別，28個碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)類別，11個博士后科研流動站。學(xué)校設(shè)有5所直屬附屬醫(yī)院，共有9個國家臨床重點�？�。學(xué)校的化學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、農(nóng)業(yè)科學(xué)（食品科學(xué)與工程為主）、工程學(xué)、材料科學(xué)、藥理學(xué)與毒理學(xué)、生物學(xué)與生物化學(xué)、分子生物學(xué)和遺傳學(xué)等8個學(xué)科進(jìn)入ESI世界排名前1%，其中農(nóng)業(yè)科學(xué)（食品科學(xué)與工程為主）進(jìn)入ESI世界排名前1.15‰，臨床醫(yī)學(xué)進(jìn)入ESI世界排名前2.56‰，化學(xué)進(jìn)入ESI世界排名前3.29‰。在全國第四輪學(xué)科評估中，食品科學(xué)與工程學(xué)科評估等級為A，位列全國第3名。 學(xué)校本部現(xiàn)有教職工4454人（其中專任教師2639人，正副教授1501人），其中中國科學(xué)院院士1人，“雙聘”院士4人，國際食品科學(xué)院院士1人,國家級人才78人。全國優(yōu)秀博士學(xué)位論文指導(dǎo)教師1人，國務(wù)院學(xué)位委員會學(xué)科評議組成員1人,國家級教學(xué)團(tuán)隊1個。2020年全國普通本科院校教師教學(xué)發(fā)展指數(shù)排名第62名。學(xué)校始終堅持以人才培養(yǎng)為中心，落實立德樹人根本使命，近年來涌現(xiàn)了“全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”國家硅基LED工程技術(shù)研究中心、“全國工人先鋒號”工程力學(xué)實驗中心等先進(jìn)集體和全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員江風(fēng)益、國際護(hù)理界最高榮譽(yù)獎“南丁格爾獎?wù)隆鲍@得者鄒德鳳等為代表的一批愛崗敬業(yè)、立德樹人的先進(jìn)典型；“江西省模范教師”王雨、“博導(dǎo)媽媽”石秋杰用生命詮釋了南昌大學(xué)教師“愛黨愛國、愛崗敬業(yè)、愛校如家、愛生如子”的“四愛”精神。 學(xué)校本部現(xiàn)有全日制本科學(xué)生34404人，各類研究生14850人，國（境）外學(xué)生1268人。學(xué)校積極推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革，形成了以“三制、三化”為特征的拔尖創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式、以卓越人才培養(yǎng)為代表的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式、以雙學(xué)位和主輔修為形式的復(fù)合型人才培養(yǎng)模式。入選“高校思想政治工作精品項目”1項。入選全國高�！鞍賯�研究生樣板黨支部”、全國高�！鞍倜�研究生黨員標(biāo)兵”。獲評“全國黨建工作標(biāo)桿院系”1個，“全國黨建工作樣板支部”2個，全國高�！半p帶頭人”教師黨支部書記工作室1個。建校以來，學(xué)校共培養(yǎng)了50多萬優(yōu)秀人才，為國家和地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。 學(xué)校圍繞立德樹人根本任務(wù)，牢固樹立人才培養(yǎng)的中心地位、教育教學(xué)的基礎(chǔ)地位和本科教學(xué)的優(yōu)先地位。對接教育部“雙萬”計劃，獲批39個國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點、39個省級一流本科專業(yè)建設(shè)點。30門課程入選國家“一流課程”，總數(shù)位居部省合建高校首位，全國第37位。連續(xù)兩屆共獲國家級教學(xué)成果二等獎5項。學(xué)校是全國首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校，是教育部中國教育和科研計算機(jī)網(wǎng)（CERNET）江西主節(jié)點單位，是江西唯一參與中國下一代互聯(lián)網(wǎng)示范工程CNGI建設(shè)的高校。 學(xué)校現(xiàn)有1個國家重點實驗室，1個國家工程技術(shù)研究中心，2個國家地方聯(lián)合工程研究中心，1個國家示范型國際科技合作基地，1個中國-加拿大食品科學(xué)與技術(shù)聯(lián)合實驗室（南昌），2個教育部省部共建協(xié)同創(chuàng)新中心，1個教育部人文社會科學(xué)重點研究基地，1個教育部高�？萍汲晒�轉(zhuǎn)化和技術(shù)轉(zhuǎn)移基地，1個高校國家知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)中心，1個全國紅色旅游創(chuàng)新發(fā)展研究基地，1個全國高校思想政治工作隊伍培訓(xùn)研修中心，2個教育部重點實驗室，3個教育部工程研究中心，1個國家級大學(xué)科技園，2個國家級虛擬仿真實驗教學(xué)中心，5個國家級實驗教學(xué)示范中心，2個國家級大學(xué)生校外實踐教育基地，4個國家級工程實踐教育中心，9個江西省協(xié)同創(chuàng)新中心，3個“5511”重大科技創(chuàng)新培育平臺，92個省部級科技平臺，19個省哲學(xué)社會科學(xué)重點研究基地。2020年，學(xué)校獲批國家自然科學(xué)基金立項298項，其中獲批3項基金重點項目。 學(xué)校協(xié)同創(chuàng)新能力不斷增強(qiáng)，取得了一批原創(chuàng)性、標(biāo)志性、有特色的科研成果。江風(fēng)益教授團(tuán)隊“硅襯底高光效GaN基藍(lán)色發(fā)光二極管”項目摘得2015年度唯一國家技術(shù)發(fā)明獎一等獎，這是自國家科學(xué)技術(shù)獎設(shè)立以來，首次由地方高校獲得的一等獎，正助推江西打造“南昌光谷”。2019年，經(jīng)國家權(quán)威部門鑒定，高光效黃光LED技術(shù)等5項成果中，有4項國際領(lǐng)先，1項國際先進(jìn)。六屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽共獲4金10銀16銅。在中國高等教育學(xué)會公布的2016-2020年全國普通高校大學(xué)生競賽排行榜（本科）列第34位，2020年列第14位。學(xué)校高水平科研論文取得突破，先后發(fā)表在Science、Nature子刊等高質(zhì)量期刊上�！稘h字形體發(fā)展史》入選《國家社科基金項目優(yōu)秀成果選介匯編》。學(xué)校還與政府、企事業(yè)單位開展全方位、多層次合作，促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化，推進(jìn)政產(chǎn)學(xué)研用緊密結(jié)合。學(xué)校2019年、2020年連續(xù)兩年榮獲國家精準(zhǔn)扶貧工作成效第三方評估“先進(jìn)集體”�！暗緷O工程”團(tuán)隊服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，榮獲“中國青年五四獎?wù)录�體”。 學(xué)校加入了“中國-中東歐高校聯(lián)合會”“一帶一路暨金磚國家技能發(fā)展國際聯(lián)盟”，是“南亞—東南亞高校聯(lián)盟”創(chuàng)始高校之一和“歐亞-太平洋聯(lián)盟”“中泰高等教育合作聯(lián)盟”“長江-伏爾加河高校聯(lián)盟”成員單位，是中國教育交流協(xié)會常務(wù)理事單位、教育部來華留學(xué)示范基地、教育部留學(xué)服務(wù)中心出國留學(xué)培訓(xùn)基地、全國漢語水平HSK網(wǎng)考先進(jìn)考點，是江西省唯一一所獲批簡化因公出國手續(xù)的高校。學(xué)校重視國際化辦學(xué)，與40多個國家（地區(qū)）的170余所高校與科研機(jī)構(gòu)建立了交流與合作關(guān)系。學(xué)校建立了中德研究院、中國-加拿大食品科學(xué)與技術(shù)聯(lián)合實驗室（南昌）、食品安全國際科技合作基地、國際食品創(chuàng)新研究院、國際材料創(chuàng)新研究院，與俄羅斯高校共建了江西省首個俄語中心。與英國倫敦瑪麗女王大學(xué)的合作辦學(xué)項目辦學(xué)效益及社會影響不斷提升。學(xué)校分別在法國、西班牙與印度尼西亞設(shè)立了4個孔子學(xué)院和2個孔子課堂，在俄羅斯設(shè)立了漢語研究中心。拓寬學(xué)生國際交流渠道，近幾年共有5000余名學(xué)生出國（境）交流學(xué)習(xí)。 進(jìn)入新時代，南昌大學(xué)堅持以立德樹人為根本，積極落實“人才強(qiáng)校、特色創(chuàng)新、產(chǎn)教融合”三大戰(zhàn)略，遵循“育人為本、創(chuàng)新引領(lǐng)、合建驅(qū)動、改革攻堅、實干興校、拼爭一流”的發(fā)展思路，求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新，朝著早日邁入“世界一流大學(xué)”建設(shè)高校行列的宏偉目標(biāo)奮勇前行！（信息和數(shù)據(jù)截至2021年4月）