小學(xué)生常用的關(guān)聯(lián)詞類型有哪些

關(guān)聯(lián)詞一般分轉(zhuǎn)折關(guān)系、假設(shè)關(guān)系、條件關(guān)系等。把兩個或兩個以上在意義上有密切聯(lián)系的句子組合在一起，叫復(fù)句，也叫關(guān)聯(lián)句。復(fù)句通常用一些關(guān)聯(lián)詞語來連接。

㈠ 作為連接分句、標(biāo)明關(guān)系的詞語，關(guān)聯(lián)詞語總是標(biāo)明抽象的關(guān)系，可以作為某類復(fù)句的特定的形式標(biāo)志。

㈡ 說話時很容易發(fā)現(xiàn)必須帶有的一到二個詞語，雖然意思不同，但連在一起無論是說還是聽都覺得很舒服。將分句連起來，使它變?yōu)橥�順、完整的一個句子。

一、并列關(guān)系

㈠ 表示句子或詞語之間具有的一種相互關(guān)聯(lián)，或是同時并舉，或是同地進(jìn)行的關(guān)系。例如：

① 小明一邊走路一邊唱歌。

② 這個蘋果又大又紅。

③ 打碎花瓶的是劉星而不是小宇。

二、承接關(guān)系

㈠ 以時間為坐標(biāo)軸，來講述前后順序的一種關(guān)聯(lián)詞應(yīng)用規(guī)則。關(guān)聯(lián)詞前后說明連續(xù)動作或者連續(xù)發(fā)生的事情，分句前后有先后順序，不能將分句順序進(jìn)行顛倒。例如：

① 小偷一聽到警報聲，就嚇得站了起來。

② 小飛寫完字，又去練鋼琴。

㈡ 常見的表示承接關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞有：

三、遞進(jìn)關(guān)系

㈠ 后面的分句比前面的分句表達(dá)的意思向更重、更大、更深、更難的方向推進(jìn)一層，分句間的關(guān)系是遞進(jìn)的。例如：

① 小英不但會唱歌，而且獲得了全校歌唱比賽二等獎。

② 嘎子不但會游泳，而且潛水技術(shù)很熟練。

㈡ 常用的表示遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞有：

四、因果關(guān)系

㈠ 一個分句表原因或根據(jù)，另一個分句表結(jié)果或推論。例如：

① 因為今天下雨，所以小明淋濕了書包。

② 因為長期營養(yǎng)不良，所以他看起來臉色蒼白。

㈡ 常用表示因果關(guān)系的詞語有：

五、選擇關(guān)系

㈠ 表示已定選擇的復(fù)句由兩個分句構(gòu)成，說話者在提出的兩種情況中已經(jīng)有所取舍。例如：

① 我寧肯轟轟烈烈過幾年，也不愿平平淡淡過一輩子。

② 與其大家一起陷入下崗的困境，不如先給一部分人找條出路。

㈡ 常用的表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞有：

六、轉(zhuǎn)折關(guān)系

㈠ 一般情況，轉(zhuǎn)折復(fù)句前面分句提出某種事實或情況，后面分句轉(zhuǎn)而述說與前面分句相反或相對的意思。即后面分句才是說話人所要表達(dá)的真正意圖。例如：

① 小明文化不高，但能寫一手好字。

② 塘中的月色并不均勻，但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。

③ 雖然窯洞不住了，可是生活并沒有什么改變。

㈡ 常用轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞有：

七、假設(shè)關(guān)系

㈠ 假設(shè)復(fù)句，一般由兩個有假設(shè)關(guān)系的分句組成，前一個分句假設(shè)存在或出現(xiàn)了某種情況，后一個分句說明由這種假設(shè)的情況產(chǎn)生的結(jié)果。例如：

① 如果于勒叔叔竟在這只船上，那會叫人多么驚喜呀!

② 假如只是埋頭苦讀，不動腦筋想一想，那就得不到。

③ 我們?nèi)裟苓@樣追問，一切虛妄的學(xué)說便不攻自破了。

㈡ 常用的假設(shè)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞有：

八、條件關(guān)系

㈠ 條件復(fù)句中分句之間的關(guān)系是條件和結(jié)果的關(guān)系。偏句提出一種真實或假設(shè)的條件，正句說明在這種條件下所產(chǎn)生的結(jié)果。例如：

① 只有依靠廣大人民群眾，才能把事情辦好。

② 除非讓他親自去解釋，才有可能得到原諒。

㈡ 常用的表示條件關(guān)系的詞語有：