根據(jù)最新河南招生考試院公布的數(shù)據(jù),廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)南國(guó)商學(xué)院在河南招生錄取數(shù)據(jù)顯示,河南考生上廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)南國(guó)商學(xué)院的分?jǐn)?shù)在412至495分,位次為301870至66708位次區(qū)間內(nèi),所以我們預(yù)測(cè)2023年河南高考考生需要考在412至495區(qū)間才能上廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)南國(guó)商學(xué)院。
一、河南考多少分能上廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)南國(guó)商學(xué)院
1、2022年河南考生上廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)南國(guó)商學(xué)院:理科最低分需要412分,錄取最低位次為301870名;
2、2021年河南考生上廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)南國(guó)商學(xué)院:理科最低分需要429分,錄取最低位次為254608名;
3、2020年河南考生上廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)南國(guó)商學(xué)院:理科最低分需要447分,錄取最低位次為247757名;
4、2022年河南考生上廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)南國(guó)商學(xué)院:文科最低分需要452分,錄取最低位次為92856名;
5、2021年河南考生上廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)南國(guó)商學(xué)院:文科最低分需要498分,錄取最低位次為66708名;
6、2020年河南考生上廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)南國(guó)商學(xué)院:文科最低分需要495分,錄取最低位次為68747名;
二、廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)南國(guó)商學(xué)院在河南的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次
1、2022年廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)南國(guó)商學(xué)院在河南的錄取分?jǐn)?shù)線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 河南 | 理科 | 本二 | 412 | 301870 | 省教育廳 |
2022 | 河南 | 文科 | 本二 | 452 | 92856 | 省教育廳 |
2、2021年廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)南國(guó)商學(xué)院在河南的錄取分?jǐn)?shù)線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 河南 | 理科 | 本二 | 429 | 254608 | 省教育廳 |
2021 | 河南 | 文科 | 本二 | 498 | 66708 | 省教育廳 |
3、2020年廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)南國(guó)商學(xué)院在河南的錄取分?jǐn)?shù)線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 河南 | 理科 | 本二 | 447 | 247757 | 省教育廳 |
2020 | 河南 | 文科 | 本二 | 495 | 68747 | 省教育廳 |
一本學(xué)校二批錄取算不算一本
算一本,本科錄取批次只是學(xué)校的錄取順序,部分一本院校存在二本專業(yè),所以會(huì)在二批次錄取,但是學(xué)校仍然是一本大學(xué),沒(méi)有區(qū)別。
第一批和第二批次錄取就是我們所說(shuō)的一本、二本錄取。第一批次是按照當(dāng)年普通高考較高的分?jǐn)?shù)線(如580以上),為重點(diǎn)本科錄取階段,就是優(yōu)先錄取,即進(jìn)行第一輪錄取。第二批次按當(dāng)年普通高考相對(duì)較高的分?jǐn)?shù)線(如520以上),沒(méi)有達(dá)到重點(diǎn)本科分?jǐn)?shù)線或已達(dá)到重點(diǎn)本科線但被擠了下來(lái),進(jìn)行普通本科錄取,即第二輪錄取。
一本學(xué)校的大部分專業(yè)都是有研究生點(diǎn)和博士點(diǎn)的,學(xué)生在就讀期間可以申請(qǐng)保研或碩博連讀。甚至可以在本科期間就參與課題的研究,這都依托于本專業(yè)強(qiáng)勁的師資和科研水平。
但是一本學(xué)校的二批次錄取專業(yè)普遍是比較邊緣化的,大多數(shù)是沒(méi)有博士點(diǎn)和碩士點(diǎn)的,學(xué)生畢業(yè)如果想要讀研,就只能跨考其他專業(yè)或者其他學(xué)校,相對(duì)比較困難。而且本科期間也很難接觸到更深層次的教學(xué)研究。
不過(guò)現(xiàn)在很多省份已經(jīng)合并批次了。合并高考院校錄取批次,對(duì)一本分?jǐn)?shù)線之上的學(xué)生來(lái)說(shuō),幾乎并沒(méi)有影響,這些人本來(lái)就是能夠沖刺重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生。真真正正得益的是成績(jī)并不高的學(xué)生,在一二本線之間徘徊的學(xué)生,對(duì)于他們而言,沒(méi)了批次的問(wèn)題,可以考的大學(xué)將沒(méi)有限制,選擇的機(jī)會(huì)將越來(lái)越多。也可以鼓勵(lì)考生們,沖刺更強(qiáng)的大學(xué)!
高考志愿填報(bào)的的技巧
1、填報(bào)志愿的過(guò)程中,如果能正確把握填報(bào)志愿的梯度,就能增加被錄取的幾率。因此,考生要處理好第一志愿和非第一志愿的梯度,以及平行志愿之間的梯度要正確處理第一志愿和非第一志愿的梯度。
在各志愿填報(bào)時(shí),一定要注意拉開(kāi)梯度,慎重填報(bào)第二、三志愿。如有的本科一批院校,為了提高生源的質(zhì)量,通過(guò)政策規(guī)定和志愿分?jǐn)?shù)級(jí)差等形式,每年都在第二、三志愿中擇優(yōu)錄取部分高分考生。
2、考后估分報(bào)志愿的考生擔(dān)心估分不準(zhǔn),或者因?yàn)榭嫉貌缓糜绊懶膽B(tài),有些考生發(fā)揮不理想,不能面對(duì)現(xiàn)實(shí),情緒低落。無(wú)論屬于哪種情況,都要記住填報(bào)志愿時(shí)一定要冷靜、理智地進(jìn)行分析,不能讓一時(shí)的情緒變化左右填報(bào)志愿的傾向。
3、不要盲從。填報(bào)志愿時(shí)同學(xué)間會(huì)相互討論、相互商量,這是非常好的事情,但是也難免相互模仿、相互感染。各人的實(shí)力不一樣,愛(ài)好興趣不一樣,不能相互模仿,相互模仿造成的扎堆現(xiàn)象對(duì)高考錄取是很不利的。
三、廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)南國(guó)商學(xué)院最新介紹
廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)南國(guó)商學(xué)院是一所由廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)舉辦、國(guó)家教育部批準(zhǔn)建立的本科層次的獨(dú)立學(xué)院。 學(xué)校位于中國(guó)著名歷史文化名城和華南經(jīng)濟(jì)文化中心廣州市,坐落在廣州市白云區(qū)105國(guó)道(廣從公路)旁,占地面積900余畝。校園環(huán)境幽雅、空氣清新、湖光山色、綠樹(shù)成蔭。學(xué)校辦學(xué)設(shè)備設(shè)施完善,師資力量?jī)?yōu)良,教學(xué)管理嚴(yán)格,是莘莘學(xué)子治學(xué)成才的理想之地。 學(xué)校目前設(shè)有英語(yǔ)語(yǔ)言文化學(xué)院、東方語(yǔ)言文化學(xué)院、西方語(yǔ)言文化學(xué)院、國(guó)際學(xué)院、經(jīng)濟(jì)學(xué)院、管理學(xué)院、中國(guó)語(yǔ)言文化學(xué)院、教育學(xué)院、計(jì)算機(jī)學(xué)院、新媒體與國(guó)際傳播學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)部、體育部等13個(gè)學(xué)院(教學(xué)部),共開(kāi)設(shè)英語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)、翻譯、日語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)、朝鮮語(yǔ)、泰語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、俄語(yǔ)、葡萄牙語(yǔ)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、電子商務(wù)、國(guó)際商務(wù)、金融學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、投資學(xué)、稅收學(xué)、經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)、金融工程、商務(wù)經(jīng)濟(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、物流管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、旅游管理、財(cái)務(wù)管理、會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理、人力資源管理、酒店管理、漢語(yǔ)言文學(xué)、漢語(yǔ)國(guó)際教育、應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、數(shù)字媒體技術(shù)、軟件工程、網(wǎng)絡(luò)工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、學(xué)前教育、網(wǎng)絡(luò)與新媒體、小學(xué)教育等43個(gè)本科專業(yè),分屬文學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、工學(xué)、教育學(xué)等5個(gè)學(xué)科門類,現(xiàn)有在校學(xué)生近萬(wàn)人。 學(xué)校會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)獲批國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn),英語(yǔ)、翻譯、日語(yǔ)、朝鮮語(yǔ)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易等5個(gè)專業(yè)獲批省級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)和國(guó)際貿(mào)易學(xué)2個(gè)學(xué)科獲省級(jí)特色重點(diǎn)學(xué)科;現(xiàn)有教育部極地問(wèn)題研究中心(為中國(guó)—北歐北極研究中心成員單位)、廣東省普通高校人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地“多語(yǔ)種中華文化譯介研究中心”、省級(jí)空港經(jīng)濟(jì)協(xié)同創(chuàng)新研究中心、國(guó)際經(jīng)貿(mào)規(guī)則與標(biāo)準(zhǔn)研究基地等4個(gè)省部級(jí)科研平臺(tái)。學(xué)校高度重視師資隊(duì)伍建設(shè),致力于打造一支教學(xué)效果好、科研實(shí)力強(qiáng)、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、充滿活力的高水平教師隊(duì)伍。目前,學(xué)校具有副高以上職稱的教師占教師總數(shù)的41%,具有博士學(xué)位的教師占24%,1/3以上的教師具有海外學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷。 學(xué)校以“通基礎(chǔ)、精專業(yè)、強(qiáng)外語(yǔ)、重實(shí)踐”為人才培養(yǎng)模式,致力于培養(yǎng)具有優(yōu)良的品格、扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)、較強(qiáng)的實(shí)踐能力,熟練掌握一至兩門外國(guó)語(yǔ),能夠直接參與國(guó)際合作與競(jìng)爭(zhēng)的應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才。學(xué)校外語(yǔ)特色鮮明,目前設(shè)有12個(gè)外語(yǔ)專業(yè),是廣東省外語(yǔ)專業(yè)最多的獨(dú)立學(xué)院;學(xué)校不斷促進(jìn)“外語(yǔ)+專業(yè)”和“專業(yè)+外語(yǔ)”的交叉融合,在非外語(yǔ)專業(yè)中開(kāi)設(shè)雙語(yǔ)教學(xué)班,在會(huì)計(jì)學(xué)、國(guó)際商務(wù)、金融學(xué)等專業(yè)開(kāi)設(shè)了“2+2”中外學(xué)分互認(rèn)項(xiàng)目。 隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展,學(xué)校積極開(kāi)展國(guó)際合作與交流,拓寬學(xué)生國(guó)際視野,努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)、熟悉國(guó)際規(guī)則的金融、貿(mào)易、會(huì)計(jì)等方面商務(wù)人才。學(xué)校與美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞、加拿大、俄羅斯、西班牙、愛(ài)爾蘭、德國(guó)、法國(guó)、荷蘭、立陶宛、墨西哥、韓國(guó)、日本、埃及等21個(gè)國(guó)家和地區(qū)的60多所大學(xué)或?qū)W術(shù)機(jī)構(gòu)建立了國(guó)際合作與交流關(guān)系,通過(guò)出國(guó)訪學(xué)、互派學(xué)生、互認(rèn)學(xué)分等方式,為學(xué)生提供在讀期間出國(guó)學(xué)習(xí)或畢業(yè)后出國(guó)深造的渠道。 學(xué)校堅(jiān)持*辦學(xué)方向,貫徹國(guó)家的教育方針,遵循“質(zhì)量立校,人才強(qiáng)校,特色興校,文化塑!钡霓k學(xué)理念,以立德樹(shù)人作為發(fā)展的根本任務(wù),以內(nèi)涵建設(shè)作為發(fā)展的核心內(nèi)容,將提高質(zhì)量擺在發(fā)展的中心位置,將人才引育作為發(fā)展的關(guān)鍵支撐,將強(qiáng)化特色作為發(fā)展的取勝之道,將文化建設(shè)作為發(fā)展的精神引領(lǐng),讓學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的成效與進(jìn)步真正體現(xiàn)在學(xué)生的不斷成長(zhǎng)與進(jìn)步之上,使學(xué)生成長(zhǎng)成才,更好地服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。 (數(shù)據(jù)更新至2021年12月)