河南考多少分能上焦作大學(xué) 附-錄取分數(shù)線

根據(jù)最新河南招生考試院公布的數(shù)據(jù)，焦作大學(xué)在河南招生錄取數(shù)據(jù)顯示，河南考生上焦作大學(xué)的分數(shù)在348至390分，位次為358905至148109位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測2023年河南高考考生需要考在348至390區(qū)間才能上焦作大學(xué)。

一、河南考多少分能上焦作大學(xué)

1、2022年河南考生上焦作大學(xué)：理科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

2、2021年河南考生上焦作大學(xué)：理科最低分需要358分，錄取最低位次為351616名;

3、2020年河南考生上焦作大學(xué)：理科最低分需要348分，錄取最低位次為358905名;

4、2022年河南考生上焦作大學(xué)：文科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

5、2021年河南考生上焦作大學(xué)：文科最低分需要410分，錄取最低位次為148109名;

6、2020年河南考生上焦作大學(xué)：文科最低分需要390分，錄取最低位次為175268名;

二、焦作大學(xué)在河南的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次

1、2022年焦作大學(xué)在河南的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	河南	理科	專科	-	-	省政府
2022	河南	文科	�？�	-	-	省政府

2、2021年焦作大學(xué)在河南的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	河南	理科	�？�	358	351616	省政府
2021	河南	文科	專科	410	148109	省政府

3、2020年焦作大學(xué)在河南的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	河南	理科	專科	348	358905	省政府
2020	河南	文科	專科	390	175268	省政府

為什么211院校會招二本考生

這些211院校中的冷門專業(yè)或者新創(chuàng)辦的專業(yè)就處于一種不尷不尬的境地。這些專業(yè)如果仍以一本的分數(shù)線來招生就會面臨招不滿的情況，完不成學(xué)校的招生任務(wù)，因此才降到二本的招生中來。

還有一種情況就是這些地域性標志院校的211院校，面向本地區(qū)考生會有一些二本專業(yè)開放。

因此即使是本科二批次錄取的考生也是211院校畢業(yè)的名牌畢業(yè)學(xué)生，對于那些專業(yè)要求不高，喜歡名校光環(huán)的考生，211院校的二本專業(yè)是個不錯的選擇。

平行志愿還有沒有第一志愿

平行志愿是第一志愿里有多個平行志愿，即本批次填報的志愿都看作第一志愿，但是錄取時會從前到后錄取，即靠前志愿可以填一下沖刺的學(xué)校，然后是穩(wěn)妥學(xué)校，之后是保底學(xué)校。

平行志愿第一志愿填報沖一沖的院校是可以的，風險就是可能被調(diào)劑到不喜歡的專業(yè)，而不服從調(diào)劑就面臨退檔;因此不太適合目前考生填報了。而第一志愿直接就填報保底志愿的做法，是不可取的;除非是那些接近分數(shù)線的考生，穩(wěn)和保根本就沒什么區(qū)別的那種情況下，也可以直接填報保的志愿。

什么是平行志愿

平行志愿，指考生所選A、B、C、D等志愿，他們之間是平行關(guān)系。將達到批次錄取最低控制分數(shù)線的考生，按考生成績從高分到低分的順序，由計算機對每個考生所填報的平行院校志愿，依次檢索。平行志愿的投檔原則是志愿并列、位次優(yōu)先、遵循志愿、一輪投檔。

對同一科類分數(shù)線上未被錄取的考生按總分從高到低排序進行一次性投檔，即所有考生排一個隊列，高分者優(yōu)先投檔。每個考生投檔時，根據(jù)考生所填報的院校順序，投檔到排序在前且有計劃余額的院校。

三、焦作大學(xué)最新介紹

焦作大學(xué)是經(jīng)河南省人民政府批準、教育部備案，由焦作市人民政府投資建設(shè)的一所培養(yǎng)應(yīng)用技術(shù)型人才的綜合性公辦全日制普通高等�？茖W(xué)校。學(xué)校座落在豫西北新興的中國優(yōu)秀山水旅游城市—焦作市，環(huán)境幽雅，交通便利，是大學(xué)生成才深造的理想場所。中國工程院院士、隧道及地下工程專家王夢恕，國務(wù)院參事、中國科學(xué)院可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略研究組組長牛文元曾受聘為學(xué)校名譽教授；中國科學(xué)院院士、采礦工程專家宋振騏，清華大學(xué)機械學(xué)院精密儀器與機械學(xué)系博士生導(dǎo)師王先逵，*黨校副教育長韓慶祥等一批國內(nèi)外著名專家學(xué)者受聘為學(xué)校名譽教授。中共十五屆中央委員，國務(wù)院研究室、國務(wù)院發(fā)展研究中心原主任王夢奎教授受聘為焦作大學(xué)名譽校長。 （一）焦作大學(xué)基本情況 焦作大學(xué)創(chuàng)建于1981年。目前，各級各類學(xué)生24000余人。其中，全日制�？粕�14000余人。現(xiàn)有教職工881人，其中，具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師199人，具有博士、碩士學(xué)位的教師406人。學(xué)校有南北兩個校區(qū)，校園面積1708畝，建筑面積43.5萬平方米。全校教學(xué)儀器設(shè)備總值超億元，圖書館藏書140多萬冊。 （二）焦作大學(xué)辦學(xué)情況 1.辦學(xué)思路。學(xué)校的發(fā)展路徑是：走現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展道路。發(fā)展定位是：建特色鮮明的應(yīng)用型大學(xué)。工作思路是：“人才立校、法規(guī)治校、合作建校、特色發(fā)展”。工作的總體要求是：“凝心聚力、自強不息、轉(zhuǎn)型攻堅、提升規(guī)范”。工作的基本要求是：“我的崗位我負責，我的工作請放心”。大學(xué)精神是：自強不息、精益求精。校風是：勤奮、嚴謹、務(wù)實、創(chuàng)新。校訓(xùn)是：崇學(xué)篤行、敬業(yè)樂群。 2.“五化”建設(shè)持續(xù)推進。學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，積極服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展，落實黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責制，全力推進黨建加強常態(tài)化、專業(yè)建設(shè)特色化、教學(xué)活動信息化、管理行為規(guī)范化、環(huán)境建設(shè)生態(tài)化等“五化”建設(shè)。 3.人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高。學(xué)校下設(shè)15個學(xué)院，開設(shè)有裝備制造、應(yīng)用化工技術(shù)、計算機應(yīng)用技術(shù)、土木建筑、財經(jīng)商貿(mào)、人文旅游等58個專業(yè)，積極推進“教學(xué)做”一體化改革，擁有省部級以上特色專業(yè)、精品課程、優(yōu)秀教學(xué)團隊、教學(xué)名師等教學(xué)質(zhì)量工程項目24項，積極在舞蹈表演、應(yīng)用英語、秘書和旅游管理四個專業(yè)探索“專業(yè)+太極拳”培養(yǎng)模式改革。同時，焦作大學(xué)遠程教育學(xué)院（焦作電大）承擔全市成人開放教育任務(wù)，辦學(xué)水平全省領(lǐng)先。 多年來，學(xué)校生源充足，第一志愿錄取率達到96%；就業(yè)率連年達到95%以上，先后為地方經(jīng)濟社會發(fā)展輸送了7萬余名留得住、用得上的各類應(yīng)用型、技能型人才。據(jù)我校近三年畢業(yè)生就業(yè)地域統(tǒng)計，畢業(yè)生留在河南工作的占總數(shù)的2/3，留在焦作工作的畢業(yè)生占總數(shù)的1/4。他們?yōu)榻?jīng)濟社會發(fā)展做出了應(yīng)有貢獻。 4.科研服務(wù)地方能力逐漸增強。學(xué)校努力推進學(xué)研產(chǎn)一體化改革模式，加快技術(shù)轉(zhuǎn)化，積極服務(wù)社會，建立了河南省四大懷藥院士工作站（河南省專科院校第一個院士工作站）、焦作市柔性自動化工程技術(shù)研究中心、焦作市精密模具設(shè)計制造工程技術(shù)研究中心、焦作市化工廢棄資源綜合利用工程技術(shù)研究中心等21個為地方經(jīng)濟社會服務(wù)的科研平臺。 5.校企合作不斷深化。學(xué)校堅持校企合作人才培養(yǎng)模式，先后與多氟多公司、河南中軸集團等100余家企業(yè)深入開展校企合作，建立了“焦作大學(xué)多氟多學(xué)院”，通過與企業(yè)開展頂崗實習、橫向合作、科技攻關(guān)等形式，努力實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展與經(jīng)濟社會發(fā)展需求的有效對接。 6.數(shù)字校園建設(shè)持續(xù)推進。為適應(yīng)信息化發(fā)展要求，多方籌集資金，著力構(gòu)建數(shù)字校園。力爭在技術(shù)上實現(xiàn)“全校一張網(wǎng)、基礎(chǔ)一平臺、網(wǎng)站一個群、數(shù)據(jù)一個庫、集成一總線”；在應(yīng)用上實現(xiàn)“上網(wǎng)一個號、信息一個站、校園一張卡、辦事一張表、實況一幅畫”。努力以焦大信息化建設(shè)水平的提升，實現(xiàn)焦大現(xiàn)代化辦學(xué)水平的提升。 學(xué)校先后榮獲“河南省文明單位”、"河南省文明校園“、河南省高水平高等職業(yè)學(xué)校和高水平專業(yè)建設(shè)工程建設(shè)單位、“河南省思想政治工作先進單位”、“河南省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校”、“河南省高等教育教學(xué)工作先進集體”、“河南省大中專畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”、“河南省五四紅旗團委”、“河南省公共藝術(shù)教育一類學(xué)�！奔昂幽鲜∈讓媒馉T獎“高質(zhì)量就業(yè)示范高校”等榮譽稱號。國內(nèi)知名翻譯家宋金柱老師入選“中國好人榜”和”感動焦作十大人物”。 面對新的機遇和挑戰(zhàn)，焦作大學(xué)明確“人才立校、法規(guī)治校、合作建校、特色發(fā)展”的工作思路，立足焦作，面向河南，輻射周邊，順應(yīng)“一帶一路”和河南三大國家戰(zhàn)略發(fā)展需要，重點培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，更好地服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展對應(yīng)用型人才的需求。