河南建筑職業(yè)技術(shù)學院好不好,在河南排名怎么樣

1、河南建筑職業(yè)技術(shù)學院簡介

河南建筑職業(yè)技術(shù)學院(以下簡稱河南建院)成立于1956年，占地600余畝，教職工663人，在校生14000余人，是河南省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳直屬的全省唯一一所建筑類高等職業(yè)院校，是河南省職業(yè)教育品牌示范院校、國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校、河南省語言文字規(guī)范化示范學校、河南省依法治校示范校、河南省現(xiàn)代學徒制省級試點院校、河南省民族團結(jié)進步創(chuàng)建示范單位，是河南省建設(shè)行業(yè)職業(yè)教育校企合作指導(dǎo)委員會秘書長單位和河南省建筑職教集團理事長單位，連續(xù)兩年獲得河南省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳“五好”黨委、先進單位等榮譽稱號，榮獲省教育廳創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀單位、畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作先進單位等多項榮譽稱號，連續(xù)兩年在全省教育系統(tǒng)“兩創(chuàng)兩爭”群眾性精神文明創(chuàng)建活動中獲多個獎項，連續(xù)三年在河南日報集團組織開展的全省高校社會評議中榮獲“河南高等教育就業(yè)質(zhì)量最佳示范院校”榮譽稱號，形成了“求實嚴謹，團結(jié)奮進”的校風。

河南建院人才培養(yǎng)定位和方向是建設(shè)行業(yè)高素質(zhì)高技能型專業(yè)人才，城市建設(shè)和管理的高素質(zhì)實用型人才。61年的發(fā)展過程中，學校向省內(nèi)外建設(shè)行業(yè)和各行各業(yè)的建設(shè)領(lǐng)域輸送了成千上萬的優(yōu)秀人才，成就了一大批建設(shè)決策管理者和大型建筑企業(yè)的領(lǐng)軍人物，有些畢業(yè)生已經(jīng)成為各級黨委政府和黨政部門的主要領(lǐng)導(dǎo)。在河南省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳的行業(yè)管理和指導(dǎo)下，學校與省內(nèi)外建設(shè)規(guī)劃、勘察設(shè)計、工程施工與管理、市政工程建設(shè)與管理及各行各業(yè)的建設(shè)與管理部門和企業(yè)建立了廣泛的聯(lián)系，為學生的學習、就業(yè)和發(fā)展營造了良好的專業(yè)氛圍，打下了堅實的社會基礎(chǔ)，開辟了廣闊的發(fā)展空間。

2、河南建筑職業(yè)技術(shù)學院評價怎么樣

1、應(yīng)該能~！有很大的可能~！這個學校不錯~！我在這個學校上~！就是女生不多~！來吧~！

2、它是河南實踐性最強的建筑學校，其畢業(yè)生的專業(yè)水平得到廣大用人單位的一致好評，但主要是施工、預(yù)算、設(shè)備、管理等專業(yè)，設(shè)計類專業(yè)不突出隸屬建設(shè)廳考證件、上學歷都非常好你的分數(shù)我不知道能否上，但是你可以托托關(guān)系，絕對可以的，如果你想上，一定要來學校親自問問！只聽別人說是不行的

3、學校還行，就是你的分數(shù)危險

4、學校的教學樓看著很漂亮，當然是在比較高的位置上看，因為地面都還沒平好，所以不是很協(xié)調(diào)，時間長了就會習慣的！不過這個學校要求還是挺嚴的！歡迎你到這學校！

5、我是本校學生，今年好像二專學校沒分數(shù)線，過提檔線就可以報，擇優(yōu)而錄，這學校不錯，你考個320分估計能上

6、教學質(zhì)量在同類學校里比較好，學生質(zhì)量參差不齊，有建筑背景和相關(guān)背景較多，河南建筑業(yè)知名度大，出去到那都有校友

7、385，這個分數(shù)可能有點危險學校在河南建筑行還是數(shù)的著的，建筑設(shè)計專業(yè)也不錯，就看你運氣了，祝你好運！

8、二專專業(yè)最好特色的是建筑類的

9、不好意思，是不能轉(zhuǎn)專業(yè)的，因為你的分數(shù)不夠，第一志愿錄不上，被調(diào)劑到其他專業(yè)才能錄取的，錄取到哪個就上哪個，以后是不能轉(zhuǎn)的，不然所有人分不夠都采取這種補錄再轉(zhuǎn)專業(yè)的辦法，那學校就沒法辦下去了幾個王牌專業(yè)分數(shù)相當高，報的人還特別多

10、我們學校不錯~�。。∧銇戆蓗？？不滿意包退~！

3、河南建筑職業(yè)技術(shù)學院排名

若按金平果版高職高專院校排行榜看，河南建筑職業(yè)技術(shù)學院2020年全國排名第406位；2019年全國排名第495位；2018年全國排名第554位。以下是河南建筑職業(yè)技術(shù)學院歷年排名整理表：