根據(jù)最新黑龍江招生考試院公布的數(shù)據(jù),山西大學在黑龍江招生錄取數(shù)據(jù)顯示,黑龍江考生上山西大學的分數(shù)在480至544分,位次為22416至2498位次區(qū)間內(nèi),所以我們預測2023年黑龍江高考考生需要考在480至544區(qū)間才能上山西大學。
一、黑龍江考多少分能上山西大學
1、2022年黑龍江考生上山西大學:理科最低分需要500分,錄取最低位次為16084名;
2、2021年黑龍江考生上山西大學:理科最低分需要480分,錄取最低位次為20790名;
3、2020年黑龍江考生上山西大學:理科最低分需要514分,錄取最低位次為22416名;
4、2022年黑龍江考生上山西大學:文科最低分需要519分,錄取最低位次為2498名;
5、2021年黑龍江考生上山西大學:文科最低分需要531分,錄取最低位次為3007名;
6、2020年黑龍江考生上山西大學:文科最低分需要544分,錄取最低位次為2882名;
二、山西大學在黑龍江的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次
1、2022年山西大學在黑龍江的錄取分數(shù)線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 黑龍江 | 理科 | 本一A | 500 | 16084 | 省政府 |
2022 | 黑龍江 | 文科 | 本一A | 519 | 2498 | 省政府 |
2、2021年山西大學在黑龍江的錄取分數(shù)線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 黑龍江 | 理科 | 本一A | 480 | 20790 | 省政府 |
2021 | 黑龍江 | 文科 | 本一A | 531 | 3007 | 省政府 |
3、2020年山西大學在黑龍江的錄取分數(shù)線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 黑龍江 | 理科 | 本一A | 514 | 22416 | 省政府 |
2020 | 黑龍江 | 文科 | 本一A | 544 | 2882 | 省政府 |
高考志愿怎樣進行投檔
(一)按每批招生計劃數(shù)(含公費生招生數(shù)和擇校生招生數(shù))的一定比例,劃定該批的投檔最低控制分數(shù)線;
(二)在每批投檔最低控制分數(shù)線上,根據(jù)學校的招生計劃數(shù),按考生志愿的先后次序,按學業(yè)考試七科總分從高分到低分進行投檔。投檔時,分別按公費計劃數(shù)對應公費志愿、擇校計劃數(shù)對應擇校志愿,先投第一志愿,若不滿員,再投第二志愿,……依次類推;
(三)每批設“高分優(yōu)先投檔線”,對高分考生按其志愿優(yōu)先投檔;
(四)對于在兩個不同批次安排了招生計劃的學校,若在前一批投檔最低控制分數(shù)上未完成該批招生計劃,其剩余計劃數(shù)并入該校后一批次計劃完成。若招生學校在后一批次的投檔最低控制分數(shù)線上未能完成招生計劃,由市招考辦調(diào)整該校的投檔控制分數(shù)線直至完成其招生計劃。
(五)面向全市招生的學校是按各區(qū)的批次最低控制分數(shù)線上投檔。
(六)招生學校如無特殊理由,對所有投檔的考生均必須被錄取,不得退檔。
高考提前批能填報幾個志愿
本科提前批一志愿只有1個學校。高考的提前批次是指比普通批次要早,一般高考結束以后提前批次就開始報名如果提前批報了沒被錄取不會影響其他批次的填報錄取。
提前批:本科在錄取前填報1次志愿,錄取過程中征集1次志愿,征集志愿時設高校是否服從調(diào)劑志愿。第一次填報志愿和征集志愿均填報1所高校,調(diào)劑志愿設3類高校及專業(yè)(軍事、公安、其他)是否服從調(diào)劑。
專科設1個高校志愿和高校及專業(yè)是否服從調(diào)劑志愿。每所高校志愿均可填報6個專業(yè)及專業(yè)是否服從調(diào)劑志愿。具體應以本省實際情況為準。
三、山西大學最新介紹
山西大學坐落在具有2500多年歷史的文化古都——山西省省會太原市,學校前身為創(chuàng)建于1902年的山西大學堂,其悠遠的文脈可以上溯至明代三立書院及清代晉陽書院和令德書院。早期的山西大學堂中西合璧、文理并重,辦學思路開闊,育人理念先進,是我國近代高等教育重要的發(fā)祥地之一,也是三晉大地百年文化科教的重鎮(zhèn)。歷經(jīng)119年辦學歷程,山西大學始終根植于華夏文明的沃土,以“教授高深學術,養(yǎng)成碩學閎材,應國家之需要”為己任,秉承“中西會通、求真至善、登崇俊良、自強報國”的光榮傳統(tǒng),弘揚“勤奮、嚴謹、信實、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風,培育了三十多萬名優(yōu)秀人才,為我國高等教育事業(yè)的發(fā)展作出了重要貢獻。 百年育英才,盛世續(xù)華章。近年來,承載著科教興國、人才強國的時代使命,山西大學實現(xiàn)了跨越式發(fā)展,成為一所文理工并重的高水平綜合性大學。1998年,成為山西省重點建設大學。2005年,成為山西省人民政府與教育部共同建設的省部共建大學。2012年,成為全國14所“中西部高校提升綜合實力工程”入選高校之一,邁上了國家建設“有特色、高水平”大學的新平臺。,具有六十年辦學歷史的太原電力高等?茖W校并入山西大學,學科結構進一步完善。2017年,成為國家中西部“一省一校”重點建設大學。2017年,山西省出臺意見支持山西大學深入實施“1331工程”,對標“雙一流”實現(xiàn)率先發(fā)展。2018年,在省部共建和“一省一!苯ㄔO基礎上,我校正式成為教育部和山西省政府合建的部省合建高校。 學科門類齊全,科研實力雄厚。學校擁有一批以國家重點學科、國家重點實驗室、教育部重點實驗室、教育部人文社會科學重點研究基地、教育部工程研究中心、教育部協(xié)同創(chuàng)新中心、國家地方聯(lián)合實驗室為代表的重要學科平臺。設有涵蓋文、史、哲、理、工、農(nóng)、經(jīng)、管、法、教、藝、醫(yī)等12大學科門類86個本科專業(yè)以及7個本科雙學位招生專業(yè),F(xiàn)有博士學位一級學科授權點19個,碩士學位一級學科授權點35個,碩士專業(yè)學位種類24個;自主設置交叉學科博、碩士點各2個;目錄外二級學科博、碩士點各4個;瘜W、工程、材料、環(huán)境-生態(tài)4個學科入選ESI全球排名前1%。近年來,學校主持的國家重點研發(fā)計劃項目和國家自然科學基金、社會科學基金等各類項目穩(wěn)步增加,先后榮獲國家自然科學二等獎、技術發(fā)明二等獎、科技進步二等獎、教育部高校人文社科研究優(yōu)秀成果一等獎等16項國家科研大獎。2019年,成為山西省唯一一所入選教育部“首批高等學校科技成果轉化和技術轉移基地”高校。 名師名人薈萃,教學成果顯著,F(xiàn)有專任教師2141人,高級職稱教師1169人,其中國家級人才近百人。擁有1個國家自然科學基金創(chuàng)新研究群體、3個國家級教學團隊、2個教育部創(chuàng)新團隊。5門課程入選國家級精品課程,3門課程入選國家級精品視頻公開課、1門課程入選國家級精品資源共享課。9部教材成為國家級規(guī)劃教材,共有10人獲得全國優(yōu)秀博士論文獎或提名獎。 實踐活動豐富,育人成績斐然。學,F(xiàn)有全日制在校生31528人,其中本科生24096人,研究生7432人。開設“初民試驗班”,引入研究性教學理念,強化實踐教學環(huán)節(jié),顯著提升了學生學術素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。在近幾年的全國大學生數(shù)學建模競賽、“挑戰(zhàn)杯”課外科技作品競賽、電子設計大賽、廣告藝術大賽和英語競賽中,我校學子共榮獲全國特等獎、一等獎40余項;在奧運會、亞運會、全運會等賽事中,先后獲得金銀銅牌十余枚。 國際交流廣泛,留學渠道通暢。學校不斷拓展對外交流,同美、日、韓、英、法、德、加等國家和地區(qū)的60余所高校及科研院所建立合作關系,與美國北卡羅萊納大學夏洛特分校合作建立孔子學院。學校積極拓展本科生國際交流渠道,與多所國外大學建立了合作培養(yǎng)機制,為學生出國深造創(chuàng)造了良好條件。 校園環(huán)境優(yōu)雅,辦學條件優(yōu)良。目前擁有塢城校區(qū)、大東關校區(qū)、東山校區(qū)(在建)三個校區(qū),總占地面積3008畝,建筑面積110萬平方米。學校林蔭遮道、花草圍樓,處處散發(fā)著宜學宜居的人文氣息,被省政府命名為“園林化單位”和“綠色學!。圖書館館藏文獻305萬冊,電子圖書114萬余冊,教學科研儀器設備總值11.9億元。在建的東山新校區(qū)更將為學校人才培養(yǎng)和科研創(chuàng)新提供廣闊的發(fā)展空間。 百年傳承,薪火相繼。歷經(jīng)119年光輝歷程的山西大學,面臨著全面提升綜合實力的難得機遇。站在新的歷史起點上,學校將緊緊抓住國家“雙一流”建設、部省合建、山西省“1331工程”建設和率先發(fā)展的歷史機遇,堅持以提升辦學質量,走內(nèi)涵式發(fā)展道路,朝著全面建設高水平綜合性研究型大學,躋身中國優(yōu)秀知名大學行列的辦學定位和辦學目標堅定前行,努力建設社會更為滿意的人才高地、貢獻更為卓越的創(chuàng)新基地、輻射更為廣泛的教育要地,為國家和地方經(jīng)濟社會發(fā)展提供更加有力的人才支撐和智力支持。