大興安嶺職業(yè)學(xué)院

大興安嶺職業(yè)學(xué)院是經(jīng)黑龍江省人民政府批準(zhǔn)，國家教育部備案、獨立設(shè)置的全日制公辦普通高等學(xué)校,在原大興安嶺師范學(xué)校、林業(yè)學(xué)校、衛(wèi)生學(xué)校及廣播電視大學(xué)的基礎(chǔ)上合并組建而成，隸屬于大興安嶺行署的副廳級事業(yè)單位，業(yè)務(wù)由省教育廳直接管理。我院頒發(fā)的畢業(yè)證書經(jīng)省教育廳審核后，由教育部在全國計算機(jī)信息網(wǎng)進(jìn)行電子注冊，省教育廳統(tǒng)一簽發(fā)《普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)報到證》。學(xué)院開展職業(yè)教育已有40年的歷史，培養(yǎng)各類人才二萬余人，取得了豐碩的辦學(xué)成果。 學(xué)院主校區(qū)以原大興安嶺林業(yè)學(xué)校為基礎(chǔ)，國家林業(yè)局和大興安嶺行署先后投資5300余萬元建設(shè)了教學(xué)主樓、實驗實訓(xùn)樓、體育館及校區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施，實現(xiàn)衛(wèi)校、電大整體搬遷到主校區(qū)，目前有兩個校區(qū)（南北各一個，北面有師范教育系和藝術(shù)體育系）。 學(xué)院校園占地面積53公頃；實驗林場300公頃；建筑面積為70,168M2�，F(xiàn)有教職工390人（其中，專兼職教師224人，管理人員44人，工勤人員122人）。在教師隊伍中，擁有本科學(xué)歷的217人，占教師人數(shù)的97%，在讀碩士研究生10人；具有副高級以上職稱97人，占教師人數(shù)的43%，中級職稱65人，中級以下62人。從年齡結(jié)構(gòu)上看，45歲以下的教師168人，占教師總數(shù)的77.7%，教師隊伍比較年輕�，F(xiàn)共有學(xué)生3,513人.其中全日制在校生1606人,成人教育在校生1,907人。學(xué)院內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)為“五系一部一館”，即師范教育系、藝術(shù)體育系、林業(yè)管理系、電子工程系、醫(yī)學(xué)技術(shù)系、成人教育部和圖書館直屬單位7個，內(nèi)設(shè)有11個黨委行政處室。學(xué)院的辦學(xué)指導(dǎo)思想是以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，按照科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧社會的要求，以培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的技能型、應(yīng)用型人才為目標(biāo)，堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以招生工作為重點，實施“質(zhì)量立校、人才強校、特色興�！睉�(zhàn)略。不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步作出貢獻(xiàn)。 大興安嶺職業(yè)學(xué)院是一所以舉辦�？茖哟温殬I(yè)教育為主，涵蓋農(nóng)林牧漁、財經(jīng)、醫(yī)藥衛(wèi)生、電子信息、文化教育等多學(xué)科的綜合類高職院校。目前開設(shè)24個專業(yè)，其中體現(xiàn)我院辦學(xué)特點的森林工程技術(shù)和高級護(hù)理兩個專業(yè)被列為省級改革試點專業(yè)。 大興安嶺職業(yè)學(xué)院辦學(xué)形式是學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育，全日制教育和非全日制教育相結(jié)合。以學(xué)歷教育、全日制教育為主，非學(xué)歷教育、非全日制教育為輔。在總體的規(guī)劃上優(yōu)先發(fā)展全日制教育。在抓好全日制教育的同時，發(fā)展成人業(yè)余函授教育和崗位培訓(xùn)，積極發(fā)展遠(yuǎn)程開放教育，把成人辦學(xué)的重點逐步移向基層。 大興安嶺職業(yè)學(xué)院立足于為區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展服務(wù)的同時，面向全國，為適應(yīng)社會需要，為基層培養(yǎng)高級應(yīng)用性人才為根本任務(wù)，使畢業(yè)生具有扎實的理論知識、較高的綜合素質(zhì)、較強的實際操作能力和適應(yīng)能力等特點。大興安嶺職業(yè)學(xué)院逐步完善學(xué)校與用人單位相結(jié)合、學(xué)習(xí)與生產(chǎn)勞動相結(jié)合、理論和實踐相結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，積極推進(jìn)后勤服務(wù)社會化進(jìn)程，努力提升自己的辦學(xué)品位，精心打造興安品牌。力爭到2020年達(dá)到全省同類院校上游水平．