溫州外地人小孩上學(xué)條件有哪些,需要借讀費嗎

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很多在外地打工生活的家長想要自己的孩子就近上學(xué)，卻不知道有什么樣的條件和流程，下面大風(fēng)車小編為大家收集整理的關(guān)于外地人員的小孩在本地上學(xué)需不需要借讀費？外地戶口上學(xué)的相關(guān)問題。

1、溫州外地人小孩上學(xué)條件要求

外地孩子在溫州上學(xué)要手續(xù)或證明材料如下：在浙江省流入地接受義務(wù)教育須符合的條件是：進(jìn)城務(wù)工人員子女戶籍所在地?zé)o監(jiān)護條件，其父母或其他法定監(jiān)護人已特有浙江省流入地（縣級）普通人員居住證，或具有領(lǐng)取普通人員居住證條件（取得暫住證或臨時居住證1年以上，有相對固定住所和穩(wěn)定職業(yè)，按規(guī)定繳滿基本養(yǎng)老保險年限，領(lǐng)取暫住證或臨時居住證后無行政拘留以上處罰、違法生育等記錄），并能提供與居住證申領(lǐng)條件相關(guān)的證明材料需在流入地就學(xué)的進(jìn)城務(wù)工人員直系子女。所以需要以下五條件：戶籍所在地政府開具學(xué)生無監(jiān)護條件且同意外出借讀證明； 2.外來學(xué)生父母雙方或其他法定監(jiān)護人在暫住地已取得暫住證并暫住一年以上； 3.外來學(xué)生父母或其法定監(jiān)護人依法交納社會保險或與用人單位簽訂勞動合同（或取得工商執(zhí)照）一年以上； 4.在流入地有相對穩(wěn)定的住所（有自有住所，或辦理正式租住手續(xù)一年以上）

2、溫州農(nóng)民工子女教育政策規(guī)定

1、明確農(nóng)民工子女的教育財政責(zé)任主體。中央財政在安排有關(guān)專項資金時，向接受農(nóng)民工子女就讀人數(shù)較多的地區(qū)給予傾斜，并明確要求地方加大對進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女就讀學(xué)校的投入。支持地方政府切實改善進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女就讀學(xué)校的辦學(xué)條件，使地方城市學(xué)校有更大的能力接受更多的進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女就讀。中央和省級政府設(shè)立進(jìn)城農(nóng)民工的子女教育專項資金，并加強調(diào)控和監(jiān)督，按實際招收農(nóng)民工子女人數(shù)劃撥到各地，分擔(dān)流入地政府和學(xué)校的財政壓力3。運用財政轉(zhuǎn)移支付政策分擔(dān)和配置義務(wù)教育資源，解決農(nóng)民工子女教育問題。
2、建立完善的教育法制和政策體系。國家應(yīng)從法律角度，盡快明確農(nóng)民工子女受教育的權(quán)利，明確規(guī)定他們的平等教育權(quán)。使各級政府、教育等機構(gòu)在處理農(nóng)民工子女教育問題時，有法可依;農(nóng)民工家庭和子女在維護自己的合法權(quán)益時，有明確的法律憑證。
3、鼓勵和支持更多的民辦學(xué)校參與農(nóng)民工子女教育。降低民辦學(xué)校的辦學(xué)門檻。在當(dāng)前農(nóng)民工子女?dāng)?shù)量大幅增加、公辦義務(wù)教育資源供給有限的客觀現(xiàn)實下，應(yīng)允許農(nóng)民工子女學(xué)校繼續(xù)存在，扶持尚不具備基本條件的農(nóng)民工子女學(xué)校積極創(chuàng)造條件轉(zhuǎn)為民辦學(xué)校4。根據(jù)實際情況，降低民辦學(xué)校的辦學(xué)門檻，鼓勵社會力量參與創(chuàng)辦以接納農(nóng)民工子女為主的民辦學(xué)校。
4、關(guān)愛農(nóng)民工子女的成長，營造和諧平等的成長環(huán)境。本地學(xué)校既然接收了農(nóng)民工子女入學(xué)，就要關(guān)愛這些孩子，讓孩子有機會享受同等的教學(xué)條件、教育資源，客觀看待他們與城市孩子在家庭背景、環(huán)境教育、生活習(xí)慣等方面的諸多差異，讓農(nóng)民工子女健康成長。本地居民應(yīng)該從心理上接納農(nóng)民工及其子女，以平等的眼光看待他們。社會輿論應(yīng)該發(fā)揮作用，社會各界要關(guān)注農(nóng)民工子女的教育問題，并且給予農(nóng)民工幫助平臺。國家教育部目前針對農(nóng)民工子女教育政策的方面主要包括，鼓勵并且支持更多的民辦學(xué)校能夠參與到農(nóng)民工子女的教育當(dāng)中，不斷建立完善的教育法制和政策體系，最重要的是必須要關(guān)注農(nóng)民工子女的健康成長，給農(nóng)民工子女營造出一個和諧平等的教育成長環(huán)境。