東莞外地人小孩上學(xué)條件有哪些,需要借讀費(fèi)嗎

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很多在外地打工生活的家長想要自己的孩子就近上學(xué)，卻不知道有什么樣的條件和流程，下面大風(fēng)車小編為大家收集整理的關(guān)于外地人員的小孩在本地上學(xué)需不需要借讀費(fèi)？外地戶口上學(xué)的相關(guān)問題。

1、東莞外地人小孩上學(xué)條件要求

隨遷子女（非東莞戶籍子女）申請我市義務(wù)教育學(xué)校起始年級或非起始年級積分制入學(xué)，如其父母（或其他法定監(jiān)護(hù)人，以下統(tǒng)稱“父或母”）是非東莞市戶籍的，其父或母一方須在網(wǎng)上報(bào)名時(shí)間截止前持本市有效居住證或居住登記。其中：

父或母是中國境內(nèi)非東莞市戶籍的，須持本市有效《廣東省居住證》或在本市辦理有效的居住登記；

父或母是港澳戶籍的，須持本市有效《港澳居民居住證》或《港澳臺(tái)居民居住證領(lǐng)取憑證》；

父或母是臺(tái)灣戶籍的，須持本市有效《臺(tái)灣居民居住證》或五年期的《臺(tái)灣居民來往大陸通行證》或《港澳臺(tái)居民居住證領(lǐng)取憑證》；

父或母是外國國籍的，須持有效護(hù)照、簽證或居留許可等證件。

同時(shí)學(xué)生本人也要符合相應(yīng)條件：

（一）小學(xué)一年級：年滿6周歲（即2017年8月31日及以前出生），在全國中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)沒有學(xué)籍信息的適齡兒童；

（二）初中一年級：在全國中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)有正常學(xué)籍的小學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生；（三）義務(wù)教育學(xué)校不實(shí)行留級制度。因身體狀況確需延緩入學(xué)的戶籍適齡兒童少年，由其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人按規(guī)定向教育管理中心提出申請，教育管理中心審核同意后延緩一年入學(xué)。

2、東莞農(nóng)民工子女教育政策規(guī)定

1、明確農(nóng)民工子女的教育財(cái)政責(zé)任主體。中央財(cái)政在安排有關(guān)專項(xiàng)資金時(shí)，向接受農(nóng)民工子女就讀人數(shù)較多的地區(qū)給予傾斜，并明確要求地方加大對進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女就讀學(xué)校的投入。支持地方政府切實(shí)改善進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女就讀學(xué)校的辦學(xué)條件，使地方城市學(xué)校有更大的能力接受更多的進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女就讀。中央和省級政府設(shè)立進(jìn)城農(nóng)民工的子女教育專項(xiàng)資金，并加強(qiáng)調(diào)控和監(jiān)督，按實(shí)際招收農(nóng)民工子女人數(shù)劃撥到各地，分擔(dān)流入地政府和學(xué)校的財(cái)政壓力3。運(yùn)用財(cái)政轉(zhuǎn)移支付政策分擔(dān)和配置義務(wù)教育資源，解決農(nóng)民工子女教育問題。
2、建立完善的教育法制和政策體系。國家應(yīng)從法律角度，盡快明確農(nóng)民工子女受教育的權(quán)利，明確規(guī)定他們的平等教育權(quán)。使各級政府、教育等機(jī)構(gòu)在處理農(nóng)民工子女教育問題時(shí)，有法可依;農(nóng)民工家庭和子女在維護(hù)自己的合法權(quán)益時(shí)，有明確的法律憑證。
3、鼓勵(lì)和支持更多的民辦學(xué)校參與農(nóng)民工子女教育。降低民辦學(xué)校的辦學(xué)門檻。在當(dāng)前農(nóng)民工子女?dāng)?shù)量大幅增加、公辦義務(wù)教育資源供給有限的客觀現(xiàn)實(shí)下，應(yīng)允許農(nóng)民工子女學(xué)校繼續(xù)存在，扶持尚不具備基本條件的農(nóng)民工子女學(xué)校積極創(chuàng)造條件轉(zhuǎn)為民辦學(xué)校4。根據(jù)實(shí)際情況，降低民辦學(xué)校的辦學(xué)門檻，鼓勵(lì)社會(huì)力量參與創(chuàng)辦以接納農(nóng)民工子女為主的民辦學(xué)校。
4、關(guān)愛農(nóng)民工子女的成長，營造和諧平等的成長環(huán)境。本地學(xué)校既然接收了農(nóng)民工子女入學(xué)，就要關(guān)愛這些孩子，讓孩子有機(jī)會(huì)享受同等的教學(xué)條件、教育資源，客觀看待他們與城市孩子在家庭背景、環(huán)境教育、生活習(xí)慣等方面的諸多差異，讓農(nóng)民工子女健康成長。本地居民應(yīng)該從心理上接納農(nóng)民工及其子女，以平等的眼光看待他們。社會(huì)輿論應(yīng)該發(fā)揮作用，社會(huì)各界要關(guān)注農(nóng)民工子女的教育問題，并且給予農(nóng)民工幫助平臺(tái)。國家教育部目前針對農(nóng)民工子女教育政策的方面主要包括，鼓勵(lì)并且支持更多的民辦學(xué)校能夠參與到農(nóng)民工子女的教育當(dāng)中，不斷建立完善的教育法制和政策體系，最重要的是必須要關(guān)注農(nóng)民工子女的健康成長，給農(nóng)民工子女營造出一個(gè)和諧平等的教育成長環(huán)境。