湖南考多少分能上石家莊理工職業(yè)學院 附-錄取分數(shù)線

根據(jù)最新湖南招生考試院公布的數(shù)據(jù)，石家莊理工職業(yè)學院在湖南招生錄取數(shù)據(jù)顯示，湖南考生上石家莊理工職業(yè)學院的分數(shù)在200至200分，位次為230530至139605位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預測2023年湖南高考考生需要考在200至200區(qū)間才能上石家莊理工職業(yè)學院。

一、湖南考多少分能上石家莊理工職業(yè)學院

1、2022年湖南考生上石家莊理工職業(yè)學院：歷史(歷史+不限)最低分需要282分，錄取最低位次為157926名;

2、2021年湖南考生上石家莊理工職業(yè)學院：歷史(歷史+不限)最低分需要311分，錄取最低位次為139605名;

3、2022年湖南考生上石家莊理工職業(yè)學院：物理(物理+不限)最低分需要314分，錄取最低位次為230530名;

4、2021年湖南考生上石家莊理工職業(yè)學院：物理(物理+不限)最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

5、2020年湖南考生上石家莊理工職業(yè)學院：理科最低分需要270分，錄取最低位次為201602名;

6、2020年湖南考生上石家莊理工職業(yè)學院：文科最低分需要200分，錄取最低位次為148117名;

二、石家莊理工職業(yè)學院在湖南的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次

1、2022年石家莊理工職業(yè)學院在湖南的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	湖南	歷史	歷史+不限	�？�	282	157926	省教育廳
2022	湖南	物理	物理+不限	�？�	314	230530	省教育廳

2、2021年石家莊理工職業(yè)學院在湖南的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	湖南	歷史	歷史+不限	�？�	311	139605	省教育廳
2021	湖南	物理	物理+不限	�？�	-	-	省教育廳

3、2020年石家莊理工職業(yè)學院在湖南的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	湖南	理科	-	�？�	270	201602	省教育廳
2020	湖南	文科	-	�？�	200	148117	省教育廳

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根據(jù)高考位次填報志愿的方法

所謂位次就是指文史類或者理工類考生的高考成績在全省該科類考生中屬于哪個位置。高考位次作為填報志愿的科學依據(jù)之一，高考位次法適合于考后出分、出分數(shù)段填報志愿的省市。

1、查詢自己的高考成績，部分省份會直接顯示位次，如果沒有直接顯示位次，則需要對照一分一段表查出自己的高考位次。

2、根據(jù)高考位次，對照前三年的一分一段表，查出這個高考位次對應近三年的高考分數(shù)和位次區(qū)間。

3、將高考分數(shù)分別上浮5分，下調(diào)15分，得到高考成績的區(qū)間，并以此來篩選出對應的大學，參考院校類型，地理位置等因素，初步選出自己的目標大學。

4、結合大學專業(yè)的熱度，就業(yè)情況以及興趣愛好，逐個在目標高考中查詢專業(yè)近三年的最低錄取分數(shù)線，同樣結合一分一段表來查詢這些大學專業(yè)近三年的錄取位次的區(qū)間。

5、以自己的高考位次為準，如果位次處于目標大學和專業(yè)近三年位次區(qū)間靠前的位置，就代表這些專業(yè)和院校是相對比較穩(wěn)妥的選擇，如果是靠后，那么錄取的把握一般不會很大。

6、最后篩選剩下的大學以及專業(yè)，就可以用來填報志愿了。

三、石家莊理工職業(yè)學院最新介紹

石家莊理工職業(yè)學院是一所全日制省屬普通高等院校，位于省會石家莊市，占地面積近1626畝，建筑面積41萬平方米，是河北省園林單位、駐石高�！白蠲佬�園”，全日制在校生近1.2萬人。 學院以“格物致知、學以致用”為教育理念，以理工為重點，堅持人文并行，實行“專業(yè)技能+崗位證書+學歷證書”的應用型高技能人才培養(yǎng)模式，學院注重內(nèi)涵建設的提升與發(fā)展，是全國應用型人才培養(yǎng)工程基地。近年來連續(xù)榮獲河北省普通高校就業(yè)示范院校、河北省年檢優(yōu)秀單位、高職內(nèi)涵建設優(yōu)秀院校、中國高等教育學會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育分會會員單位、中國信息經(jīng)濟學會電子商務專業(yè)委員會團體會員單位、中國技術經(jīng)濟學會團體會員單位、全國電子商務產(chǎn)教融合創(chuàng)新聯(lián)盟副理事長單位，學院“創(chuàng)想眾創(chuàng)空間”榮獲河北省大學生創(chuàng)業(yè)孵化示范園（眾創(chuàng)空間）稱號，學院建有中國青年網(wǎng)校園通訊社通訊站。 學院是河北省《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動計劃（2020-2023年）》建設單位，建有智能制造、互聯(lián)網(wǎng)+、現(xiàn)代物流管理、學前教育四個重點建設專業(yè)群。學院堅持“立足理工、精技智能、服務河北、集團發(fā)展”的辦學定位，以“行動計劃”四個重點建設專業(yè)群為龍頭，引領學院專業(yè)建設全面發(fā)展。學院著力深化改革，堅持服務高質(zhì)量發(fā)展，全面提升新時代職業(yè)教育現(xiàn)代化水平和服務能力，建有現(xiàn)代學徒制試點專業(yè)2個、精品資源共享課10門，學院獲得省教學成果獎3項、出版國家十二五、十三五規(guī)劃教材6部，擁有專利22項。學院非遺項目——文武之道入圍中華職教社全國大賽，獲得國家級二等獎2項、國家級優(yōu)秀獎2項；藍橋杯連續(xù)四年榮獲國賽一、二等獎。學院獲得電子商務“創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽、河北省“學創(chuàng)杯”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)綜合模擬大賽、第一屆中華職業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、第六屆“東方財富杯”全國大學生金融精英挑戰(zhàn)賽、第六屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、第九屆中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽（河北賽區(qū)）暨第八屆河北省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)大賽等各項學生競賽省級以上獎項231項。 學院師資結構合理，擁有一支由資深教授、研究生、歸國留學生等組成的高水平的“雙師結構”教學團隊。高級職稱教師占29.2%，具有博士碩士學位教師占84.26%，雙師型教師占53.39%。河北省優(yōu)秀教師1人、河北省思想政治工作先進個人1人、河北省師德師風標兵1人，河北省第二屆高校青年教師思想政治理論課授課大賽一等獎、河北省職業(yè)院校技能大賽教學能力比賽一、二、三等獎6項。擁有一支以“大師名匠”、勞動模范、“金牌工人”為首的兼職教師隊伍，為區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供有力支撐。 學院積極推進校企深度合作，積極推進產(chǎn)教融合、理實融合、技術與文化融合、現(xiàn)代信息技術與教學融合�，F(xiàn)有校內(nèi)實驗實訓中心55個，校外實訓基地208個。建立唐訊信息、北航兩個產(chǎn)業(yè)學院，助力產(chǎn)教融合4.0版本實現(xiàn)；其中現(xiàn)代化圖書館建筑面積1.6萬平方米，館藏紙質(zhì)圖書60余萬冊，報刊千余種。 學院將思想政治課程貫穿教學育人全過程，認真落實立德樹人根本任務，以“格物致知、學以致用”為教育理念，以TECHNIQUE（職業(yè)技能）、OCCUPATION（職業(yè)素養(yǎng)）、PERSONALITY（人格養(yǎng)成）三個維度，著力打造職業(yè)化教育TOP人才培養(yǎng)模式，提升學生的就業(yè)能力、職業(yè)生涯拓展能力和幸福生活創(chuàng)造能力，努力培養(yǎng)適應時代需要的復合式創(chuàng)新型高素質(zhì)技術技能人才；并通過了國際標準ISO9001質(zhì)量管理體系認證，以國際標準帶動學院質(zhì)量管理全面提升。學校始終堅持把立德樹人作為學校教育的根本任務，把人才培養(yǎng)作為中心工作，招生形勢持續(xù)向好，生源質(zhì)量不斷提高，近年錄取分數(shù)達320分以上。畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量高，2020年學院就業(yè)率為96.14%，在河北省普通高校畢業(yè)生就業(yè)進展統(tǒng)計情況排名中，位列第三位。 石家莊理工職業(yè)學院作為現(xiàn)代職業(yè)教育踐行者，貫徹落實《中國教育現(xiàn)代化2035》和《加快推進教育現(xiàn)代化實施方案（2018－2022年）》的要求，面向智能制造、互聯(lián)網(wǎng)+、現(xiàn)代物流管理等現(xiàn)代社會高端產(chǎn)業(yè)，利用云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等技術，不斷改善學校辦學條件，促進信息技術與人才培養(yǎng)、科學研究、文化傳承與創(chuàng)新、社會服務、國際交流等方面的深度融合和創(chuàng)新應用，提高教育教學質(zhì)量和科研服務水平，提升學院科學決策和教育治理能力，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)技術技能人才。